第64章 師徒倆的作文
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“海岱,你爸爸是陽光私立貴族高中的校長,怎麽你媽媽是環衛工人呢?”
“師父,我寫的作文你竟然信以為真?”
學渣寫作文,不都是胡編亂造的嗎?
相信大家小時候都寫過這樣的劇情吧:在一個風雨交加的夜晚,媽媽背著發高燒的我趕往醫院……
也不知道為啥不打車,非要背著去。
這樣的作文通常取名為《最難忘的事》、《最感動的事》。
如果寫父愛的話就換成爸爸背著你去醫院,歌頌老師的話就換成老師背你去醫院,寫動物是人類的好朋友就換成家裏的大黃狗背你去醫院……
這是個寫作文的萬能套路。
劃重點,要考的。
海岱緊接著解釋說:“我媽的工作主要內容是罵我。我起晚了罵我、看電視罵我、玩手機罵我、看小說罵我,她都沒在風雨交加的夜晚背過我……”
“行行行!”宋祖安已經聽煩了。“你還是趕緊把你的作文發給語文老師看看吧,她一定會誇你的!”
這大概就是感人肺腑的師徒情吧……
海岱認真聽取了師父的建議,他把《啊!地球》發到姜老師的郵箱。
傍晚時分,姜老師回了信息。
【姜語】:誰教你寫的?
海岱嘴角微微上揚,“老師一定是覺得我寫得好,準備誇獎我了,哈哈哈……”
【海岱】:(? ̄︶ ̄)老師,我能寫出這樣的文章,多虧了宋祖安同學的指導。
【姜語】:宋祖安能教出這種東西?!
真是個感動全球好徒弟人物啊,受誇獎也不忘帶上師父的名號。
宋祖安是哪輩子修來的福分,竟能有如此優秀的徒弟?
【海岱】:老師,雖說宋同學文采一般,但我能寫出這樣的作文,確實受了他不少的啟發。
屏幕對面的姜語沈默了……
她開始反思自己……
究竟是哪個環節出了問題,能把海岱教成這樣?
「姜語」算了,老師有句話不知當講不當講。
【海岱】:請老師洗耳恭聽。
【姜語】:你這篇作文吧,以母親是環衛工這個設定來展開是沒問題的,很樸實,也有點代入感。但是呢……
作文可以接地氣,但不要接地府。你懂我意思吧?
姜語犀利地點評完海岱的作文後,馬上給宋祖安打了電話。
“我聽說是你教海岱寫的作文?”
接到電話的宋祖安頓覺莫名其妙。
我什麽時候教海岱寫作文了?
我只是叫他寫作文而已。
“老師,您誤會了,我才疏學淺,教不出那樣的作文。”
“不是你教的難不成是我教的?”
“您作為他的語文老師,多多少少還是有點關系的吧……”
“那我聽他天天追在你後面叫師父,你對他的影響也不小,一定是你教的。”
在「海岱的作文是誰教的」這個問題上,兩人爭論不休。
可能是吵累了,姜語話鋒一轉。
“那你的作文寫好了嗎?發來給老師瞧瞧。”
“呃……我還沒開始寫呢。”
“什麽?你還沒開始?!”
年關都已經過了,沒幾天就要開學,宋祖安竟然還沒開始寫作文,這是不想拿獎了?
姜語那替學生著急的毛病又犯了。
“宋祖安,你不知道著急啊?”
“老師,不是我不著急,是現在沒感覺寫。”
“甭擱我這兒扯些有的沒的,你沒感覺也得寫,今天晚上你就是一個字一個字地擠也得給我擠出來!”
姜語色厲內荏地警告:“交不上來的話,你的參賽資格就沒了。”
自從宋祖安考了年級第一之後,姜語對他的態度就180度大轉彎。
現在雖然還是有些嚴厲,但本質上是在逼著宋祖安進步。
“不是吧,阿sir!沒聽說過今天不交稿就沒參賽資格啊?”
“那你現在已經聽說了。”
宋祖安有些後悔,悔啊!
要是不教唆海岱去交作文,不就沒這回事了?
現在真是搬石頭砸自己的腳,師徒倆冤冤相報何時了?
【宿主,你不虛。】
【系統的意思是,你用不著虛。】
“廢話,誰用得著虛嗎?”
【系統的意思是,關於這次征文比賽,宿主用不著虛。之前在江也家的夢裏,你不是獲得了周先生的文采傳承嗎?雖然只傳承到一點點,但是用來參賽絕對夠了。】
“對啊,我差點忘了……”
有此等文采,還怕個毛線?
結束通話後,宋祖安趕緊坐到書桌前攤開一張米白的作文紙。
霎時間,他猶如文豪附體,可謂是文思泉湧,下筆如有神助……
“不愧是金句永流傳的男人,文風總是如此針砭時弊,一針見血!”
一個小時後,作文順利完成。
“也不愧是我!”
宋祖安已經可以想象到姜語那又驚又喜的表情。
果不其然。
姜語在收到作文的10分鐘後就打來電話。
“我的天吶!”
“姜老師,別這樣,我也就隨便寫寫罷了。”
可別誇得太狠,宋祖安也是會害羞的。
“你一頓吃幾個魯班啊?啊不,你一頓吃幾個??啊?陽光大學竟有你這種人才,這作文拿獎拿定了!”
怎麽感覺這誇人的話有點怪怪的?
叮咚……您有一條新消息。
宋祖安還沒為作文的事情高興夠,手機突然傳出一聲奪命消息提示音。
“千萬別是死神,千萬別是死神……”
他撲通一聲跪倒在地,雙手合十,閉著眼睛禱告了五六遍才打開消息。
幸好……
不是死神的信息,是用天淇……
【用天淇】:在嗎?
“快開學了給我發信息,難道是想借作業抄?”
這不說什麽事我也不好決定我在不在啊……
宋祖安在打字框裏輸入:我沒有作業,因為考滿分作業全被免了。
還沒發出去,用天淇又發來一條。
【用天淇】:之前你幫了我好多次,我好像還沒有謝謝你,明天有沒有時間?我想請你吃飯。
幸虧還沒發出去,宋祖安趕緊刪掉打好的字,重新回覆。
【宋祖安】:好啊。倒不是想吃飯,主要就是明天太閑。
┈┈┈本章完┈┈┈
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“師父,我寫的作文你竟然信以為真?”
學渣寫作文,不都是胡編亂造的嗎?
相信大家小時候都寫過這樣的劇情吧:在一個風雨交加的夜晚,媽媽背著發高燒的我趕往醫院……
也不知道為啥不打車,非要背著去。
這樣的作文通常取名為《最難忘的事》、《最感動的事》。
如果寫父愛的話就換成爸爸背著你去醫院,歌頌老師的話就換成老師背你去醫院,寫動物是人類的好朋友就換成家裏的大黃狗背你去醫院……
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海岱認真聽取了師父的建議,他把《啊!地球》發到姜老師的郵箱。
傍晚時分,姜老師回了信息。
【姜語】:誰教你寫的?
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【姜語】:宋祖安能教出這種東西?!
真是個感動全球好徒弟人物啊,受誇獎也不忘帶上師父的名號。
宋祖安是哪輩子修來的福分,竟能有如此優秀的徒弟?
【海岱】:老師,雖說宋同學文采一般,但我能寫出這樣的作文,確實受了他不少的啟發。
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她開始反思自己……
究竟是哪個環節出了問題,能把海岱教成這樣?
「姜語」算了,老師有句話不知當講不當講。
【海岱】:請老師洗耳恭聽。
【姜語】:你這篇作文吧,以母親是環衛工這個設定來展開是沒問題的,很樸實,也有點代入感。但是呢……
作文可以接地氣,但不要接地府。你懂我意思吧?
姜語犀利地點評完海岱的作文後,馬上給宋祖安打了電話。
“我聽說是你教海岱寫的作文?”
接到電話的宋祖安頓覺莫名其妙。
我什麽時候教海岱寫作文了?
我只是叫他寫作文而已。
“老師,您誤會了,我才疏學淺,教不出那樣的作文。”
“不是你教的難不成是我教的?”
“您作為他的語文老師,多多少少還是有點關系的吧……”
“那我聽他天天追在你後面叫師父,你對他的影響也不小,一定是你教的。”
在「海岱的作文是誰教的」這個問題上,兩人爭論不休。
可能是吵累了,姜語話鋒一轉。
“那你的作文寫好了嗎?發來給老師瞧瞧。”
“呃……我還沒開始寫呢。”
“什麽?你還沒開始?!”
年關都已經過了,沒幾天就要開學,宋祖安竟然還沒開始寫作文,這是不想拿獎了?
姜語那替學生著急的毛病又犯了。
“宋祖安,你不知道著急啊?”
“老師,不是我不著急,是現在沒感覺寫。”
“甭擱我這兒扯些有的沒的,你沒感覺也得寫,今天晚上你就是一個字一個字地擠也得給我擠出來!”
姜語色厲內荏地警告:“交不上來的話,你的參賽資格就沒了。”
自從宋祖安考了年級第一之後,姜語對他的態度就180度大轉彎。
現在雖然還是有些嚴厲,但本質上是在逼著宋祖安進步。
“不是吧,阿sir!沒聽說過今天不交稿就沒參賽資格啊?”
“那你現在已經聽說了。”
宋祖安有些後悔,悔啊!
要是不教唆海岱去交作文,不就沒這回事了?
現在真是搬石頭砸自己的腳,師徒倆冤冤相報何時了?
【宿主,你不虛。】
【系統的意思是,你用不著虛。】
“廢話,誰用得著虛嗎?”
【系統的意思是,關於這次征文比賽,宿主用不著虛。之前在江也家的夢裏,你不是獲得了周先生的文采傳承嗎?雖然只傳承到一點點,但是用來參賽絕對夠了。】
“對啊,我差點忘了……”
有此等文采,還怕個毛線?
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霎時間,他猶如文豪附體,可謂是文思泉湧,下筆如有神助……
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一個小時後,作文順利完成。
“也不愧是我!”
宋祖安已經可以想象到姜語那又驚又喜的表情。
果不其然。
姜語在收到作文的10分鐘後就打來電話。
“我的天吶!”
“姜老師,別這樣,我也就隨便寫寫罷了。”
可別誇得太狠,宋祖安也是會害羞的。
“你一頓吃幾個魯班啊?啊不,你一頓吃幾個??啊?陽光大學竟有你這種人才,這作文拿獎拿定了!”
怎麽感覺這誇人的話有點怪怪的?
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宋祖安還沒為作文的事情高興夠,手機突然傳出一聲奪命消息提示音。
“千萬別是死神,千萬別是死神……”
他撲通一聲跪倒在地,雙手合十,閉著眼睛禱告了五六遍才打開消息。
幸好……
不是死神的信息,是用天淇……
【用天淇】:在嗎?
“快開學了給我發信息,難道是想借作業抄?”
這不說什麽事我也不好決定我在不在啊……
宋祖安在打字框裏輸入:我沒有作業,因為考滿分作業全被免了。
還沒發出去,用天淇又發來一條。
【用天淇】:之前你幫了我好多次,我好像還沒有謝謝你,明天有沒有時間?我想請你吃飯。
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