第114章
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打字機？
這東西陳博學是見過的,他們學院就有一臺，平時要是印刷什麽文件、材料那都要用的。
可是眼前的這家夥長得不太像啊？
長方形的盒子是展開式的，下面是排和打字機類似的按鍵,上面則是個手掌大小的屏幕。
之所以說它和打印機完全不同，那關鍵就在於結構上，雖然同樣是大概方正的類型,可是完全不見鉛字。
這沒有鉛字怎麽選字呢？
這東西倒是有些像微機……
等一下！微機！陳博學立刻看出了熟悉感,這屏幕怎麽看著那麽像是他調給寧知星用的國產微機！
寧知星瞬間註意到了陳教授的動作,順著陳教授的視線一看，她便立刻明白了陳教授的心悸感從何而來。
寧知星不耽擱,立刻解釋：“教授，您別緊張,這屏幕和機器裏的設備確實是從微機上拆的,不過我是研究透了才拆的，我們已經覆原了幾次,現在只是給教授您看看效果,之後我會移回去的。”
一聽到解釋，陳博學便心不慌腿不疼了，其實他也不是舍不得一臺微機,國產的他們內部申請下來要價其實並不高,他們實驗室裏不少器材要價都是一臺微機的幾倍起甚至還買不到。
只是這用得有些快,想到放假前才交接給寧知星的東西現在便成了這樣，他當然緊張。
“沒事,你先解釋，移不回去也好，這是你說的打字機？”
“其實叫它打字機不太準確，應該要叫它打印機。”
“打印機？”
解釋起來有點麻煩,寧知星便推了推哥哥，示意哥哥直接示範。
剛剛就已經在旁邊摩拳擦掌的寧知中那是一點都不想耽擱，卷起袖子他說上就上。
看著滿是沖勁的他，坐到機器面前卻是滿滿的小心——這打印機妹妹可花了不少功夫，而且這微機也是貴東西呢！
陳博學饒有興致地觀看了起來，他很期待寧知星這回能給他點驚喜，不過這有點難。
不是他不相信寧知星，是研究哪是這麽容易的事情？他們有時候研究個一年半載才發現方向錯誤不得不重來；有時候自以為研究出成果了，結果一驗算才發現這一切是偶發事件不可重覆；有時候呢是成果都差不多折騰出來了，這才發現居然有人比自己更早發表成果……
他掐了自己一把，好要自己別犯晨困，能維持著精神抖擻的樣子到結束，身為老師，鼓勵學生是應當要做的事情，他當仁不讓。
陳博學提高了註意力，準備及時地做出相應的反應，研究初期的學生們需要的是愛的鼓勵而不是狂風暴雨的批評。
只見寧知中往那白色鍵上雙手一放，一番敲打，屏幕上出現了英文。
這很正常，微機的常見操作，陳博學往前靠了一步，這孩子也不知道在寫什麽。
嗯……寧知中在輸拼音？這孩子英文基礎不大好啊，不過這界面他還真沒見過。
想法到一半戛然而止。
隨著寧知中的按鍵，屏幕上的拼音字符不見，出現了若幹個帶著序號的中文，一番篩選後，一個個大字組成句子落在了不大的屏幕上。
“曬太陽是一件令人開心的事情……”
一句沒什麽特殊含義的話，陳博學卻看得念念不忘，只可惜屏幕裝不下更多的字，隨著輸入前面輸入的字也到了看不見的地方。
這才是真正的打字機！多恰當啊！手指敲打，字符行程！
能打多少字？陳博學默默地在心裏數，他都反應不過來自己該先為什麽感到驚訝了。
輸入了差不多五十個字，寧知中便停下了，陳博學嘆了口氣，心裏有些可惜，怎麽就只能輸入五十個字呢？
是因為內存不夠嗎？他憑借自己不算多的微機知識做著推測，心急如焚的他正打算問，就看見寧知中又操作了兩下，那臺機器便發出了一陣噪音。
陳博學沒吭聲，他發覺寧知星幾人都沒動靜，臉上神情和之前沒什麽區別，像是這樣的事情很常見一樣。
或許這聲音不是壞了的意思？
噪音持續了一段時間，陳博學憋著沒說話，他在心底醞釀著情緒，一個又一個自心底浮現的問題在內心深處打架，問題太多，他竟不知道要先問哪個。
他正要開口，就見到那機器開始往外吐紙，他吐紙的速度並不慢，很快便將還帶著溫度的紙送出。
陳博學迫不及待地拿起了紙張，他驚訝地發現，這紙張上不只有剛剛寧知中在他眼皮底下輸入的五十個字，前面還有兩三段不著邊際的話，以三人為主角寫的斷斷續續的句子，像是隨手打的。
他明白為什麽這機器被叫做打印機了！
“這些……”
“這些是之前我們打進去做實驗的。”寧知星有些不好意思，這不是哥哥慫恿著說他們要一人寫一段嗎？哥哥說這沒準以後還可以留作紀念，他們事先打出來一份了，系統裏的還沒刪。
陳博學頗為震撼：“也就是說這麽多字都能打？！還有，剛剛你們是怎麽輸入中文的？又是怎麽實現打印的？我記得這微機的系統是全英文的呀！”
“其實我們還沒能完全實現漢字錄入。”寧知星不好意思道，“教授如果你仔細觀察的話會發現，剛剛屏幕上的字比平時顯得更大，我是用字符做點陣圖拼的字，現在你能看到的漢字錄入，實際上占用了非常大的內存，否則也不會只能打一頁不滿的內容，如果平時要使用的話，那麽我建議還是只在選字功能時顯示漢字，讓他在電腦文檔裏繼續以編碼的形式存在……”
陳博學看出了寧知星的不滿意，這孩子居然還在檢討。
“你快和我說說，這東西怎麽研究出來的！”他迫不及待地打斷，這時候要是能直接有個接收器接收了寧知星大腦裏的材料就好！
寧知星看出了陳博學的急切，她也不耽擱直接開始解釋。
這東西其實並不覆雜，只是用到了幾個國內目前還沒有的技術。
一是漢字字庫的建立，二是打印技術。
後者寧知星在系統裏花費改造值兌換了一臺同年代的虛擬打印機樣機拆卸研究逆推出了技術。
前者則是他們幾個人花了大功夫手動錄入的，哥哥負責整理漢字，提供相對的拼音等材料，肖燁負責將這些文字、拼音轉換為進制式編碼，現在已經在實驗室幫忙的季師姐和柯師兄兩人則倒班地進行錄入工作，大家連周末都不帶休息的，這才把一切完工。
寧知星：“只是這輸入法還很初步，如果要我說，它應該叫非智能輸入法。”
後世的什麽自動連鎖、首拼音組詞、常用語句導入等這個輸入法全沒有。
它有的只是最樸素的輸入拼音、手動選字，因為屏幕和字符大小限制，若是想找部分同音字多的非常用字那得翻個十幾頁。
“不過後續還能再做優化，比如說可以一次性輸入一個短語，用這個來降低檢索的壓力，只是相較於漢字而言，短語的整理錄入工作量很大，我們幾個自己做起來有些難，我哥有試著整理，但……”
“這已經夠好了！”陳博學趕忙打住，這教會學生逼死老師，可他這學生還沒教會呢，就快感覺自己靠不上了。
他迅速地切入下一個話題，詢問著研發中的細節，他的每一個疑問，都能得到寧知星的詳細解答。
問到了最後，陳博學都有些麻木了，他看著寧知星半晌，嘴唇微張，沒說出話。
得，這還搶學生呢，要他看，現在寧知星的成就都比不少老師還高了，當初辦少年班的時候，陳博學想的是為天才少年們服務，可他現在忽然覺得，有些天才少年跑得實在太快，他開著車這也追不上去。
陳博學：“阿星，你有沒有想過繼續往上升學的事情？比如說讀研，讀博。”出國……還是先不提，阿星年紀小，這年紀的孩子出國容易被影響，而且他記得阿星之前和老吳研究的那個項目好像還涉及了軍方，想送她出國恐怕不太容易。
“讀研？”寧知星指了指自己。
“對，讀研，你可以考慮一下，你和別人情況不太一樣。”他就怕再下去不少老師都要教不了學生咯，那些個課堂上的基礎知識他看阿星平時讀書就能掌握得差不多了。
肖燁沈默了，他凝神深思，眼神落在一邊。
寧知中傻樂地開始鼓掌，這是件好事！
陳博學撫摸著打印機愛不釋手，他決定給寧知星一點空間，讓寧知星好好想一想：“阿星，你把相關的材料給我一份……”
長江後浪推前浪，前浪的徒弟是寧知星。
他的眼光果然很好。
……
放假期間的首都大學也比平常冷清許多。
閑散坐著實驗的微機研究團隊並沒想到，一通電話直接打斷了假期，讓他們不得不雞飛狗跳地開始喊人研究。
面對此情此景，他們只想說一句——
“又是她！”
作者有話要說：加更失敗，掉落紅包！
讓蒼天知道我不認輸，明天加更一定有！
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可是眼前的這家夥長得不太像啊？
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之所以說它和打印機完全不同，那關鍵就在於結構上，雖然同樣是大概方正的類型,可是完全不見鉛字。
這沒有鉛字怎麽選字呢？
這東西倒是有些像微機……
等一下！微機！陳博學立刻看出了熟悉感,這屏幕怎麽看著那麽像是他調給寧知星用的國產微機！
寧知星瞬間註意到了陳教授的動作,順著陳教授的視線一看，她便立刻明白了陳教授的心悸感從何而來。
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一聽到解釋，陳博學便心不慌腿不疼了，其實他也不是舍不得一臺微機,國產的他們內部申請下來要價其實並不高,他們實驗室裏不少器材要價都是一臺微機的幾倍起甚至還買不到。
只是這用得有些快,想到放假前才交接給寧知星的東西現在便成了這樣，他當然緊張。
“沒事,你先解釋，移不回去也好，這是你說的打字機？”
“其實叫它打字機不太準確，應該要叫它打印機。”
“打印機？”
解釋起來有點麻煩,寧知星便推了推哥哥，示意哥哥直接示範。
剛剛就已經在旁邊摩拳擦掌的寧知中那是一點都不想耽擱，卷起袖子他說上就上。
看著滿是沖勁的他，坐到機器面前卻是滿滿的小心——這打印機妹妹可花了不少功夫，而且這微機也是貴東西呢！
陳博學饒有興致地觀看了起來，他很期待寧知星這回能給他點驚喜，不過這有點難。
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他掐了自己一把，好要自己別犯晨困，能維持著精神抖擻的樣子到結束，身為老師，鼓勵學生是應當要做的事情，他當仁不讓。
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這很正常，微機的常見操作，陳博學往前靠了一步，這孩子也不知道在寫什麽。
嗯……寧知中在輸拼音？這孩子英文基礎不大好啊，不過這界面他還真沒見過。
想法到一半戛然而止。
隨著寧知中的按鍵，屏幕上的拼音字符不見，出現了若幹個帶著序號的中文，一番篩選後，一個個大字組成句子落在了不大的屏幕上。
“曬太陽是一件令人開心的事情……”
一句沒什麽特殊含義的話，陳博學卻看得念念不忘，只可惜屏幕裝不下更多的字，隨著輸入前面輸入的字也到了看不見的地方。
這才是真正的打字機！多恰當啊！手指敲打，字符行程！
能打多少字？陳博學默默地在心裏數，他都反應不過來自己該先為什麽感到驚訝了。
輸入了差不多五十個字，寧知中便停下了，陳博學嘆了口氣，心裏有些可惜，怎麽就只能輸入五十個字呢？
是因為內存不夠嗎？他憑借自己不算多的微機知識做著推測，心急如焚的他正打算問，就看見寧知中又操作了兩下，那臺機器便發出了一陣噪音。
陳博學沒吭聲，他發覺寧知星幾人都沒動靜，臉上神情和之前沒什麽區別，像是這樣的事情很常見一樣。
或許這聲音不是壞了的意思？
噪音持續了一段時間，陳博學憋著沒說話，他在心底醞釀著情緒，一個又一個自心底浮現的問題在內心深處打架，問題太多，他竟不知道要先問哪個。
他正要開口，就見到那機器開始往外吐紙，他吐紙的速度並不慢，很快便將還帶著溫度的紙送出。
陳博學迫不及待地拿起了紙張，他驚訝地發現，這紙張上不只有剛剛寧知中在他眼皮底下輸入的五十個字，前面還有兩三段不著邊際的話，以三人為主角寫的斷斷續續的句子，像是隨手打的。
他明白為什麽這機器被叫做打印機了！
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陳博學看出了寧知星的不滿意，這孩子居然還在檢討。
“你快和我說說，這東西怎麽研究出來的！”他迫不及待地打斷，這時候要是能直接有個接收器接收了寧知星大腦裏的材料就好！
寧知星看出了陳博學的急切，她也不耽擱直接開始解釋。
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前者則是他們幾個人花了大功夫手動錄入的，哥哥負責整理漢字，提供相對的拼音等材料，肖燁負責將這些文字、拼音轉換為進制式編碼，現在已經在實驗室幫忙的季師姐和柯師兄兩人則倒班地進行錄入工作，大家連周末都不帶休息的，這才把一切完工。
寧知星：“只是這輸入法還很初步，如果要我說，它應該叫非智能輸入法。”
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它有的只是最樸素的輸入拼音、手動選字，因為屏幕和字符大小限制，若是想找部分同音字多的非常用字那得翻個十幾頁。
“不過後續還能再做優化，比如說可以一次性輸入一個短語，用這個來降低檢索的壓力，只是相較於漢字而言，短語的整理錄入工作量很大，我們幾個自己做起來有些難，我哥有試著整理，但……”
“這已經夠好了！”陳博學趕忙打住，這教會學生逼死老師，可他這學生還沒教會呢，就快感覺自己靠不上了。
他迅速地切入下一個話題，詢問著研發中的細節，他的每一個疑問，都能得到寧知星的詳細解答。
問到了最後，陳博學都有些麻木了，他看著寧知星半晌，嘴唇微張，沒說出話。
得，這還搶學生呢，要他看，現在寧知星的成就都比不少老師還高了，當初辦少年班的時候，陳博學想的是為天才少年們服務，可他現在忽然覺得，有些天才少年跑得實在太快，他開著車這也追不上去。
陳博學：“阿星，你有沒有想過繼續往上升學的事情？比如說讀研，讀博。”出國……還是先不提，阿星年紀小，這年紀的孩子出國容易被影響，而且他記得阿星之前和老吳研究的那個項目好像還涉及了軍方，想送她出國恐怕不太容易。
“讀研？”寧知星指了指自己。
“對，讀研，你可以考慮一下，你和別人情況不太一樣。”他就怕再下去不少老師都要教不了學生咯，那些個課堂上的基礎知識他看阿星平時讀書就能掌握得差不多了。
肖燁沈默了，他凝神深思，眼神落在一邊。
寧知中傻樂地開始鼓掌，這是件好事！
陳博學撫摸著打印機愛不釋手，他決定給寧知星一點空間，讓寧知星好好想一想：“阿星，你把相關的材料給我一份……”
長江後浪推前浪，前浪的徒弟是寧知星。
他的眼光果然很好。
……
放假期間的首都大學也比平常冷清許多。
閑散坐著實驗的微機研究團隊並沒想到，一通電話直接打斷了假期，讓他們不得不雞飛狗跳地開始喊人研究。
面對此情此景，他們只想說一句——
“又是她！”
作者有話要說：加更失敗，掉落紅包！
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