程遲音離開後,汪軍濤氣得拍桌子：“一個個的成天說為學生著想，這就是你們的為學生著想？還是壓根沒把她當自個兒學生啊？是，人家是借讀生,借讀生她也在這兒念了三年書！”

其他人紛紛勸：“老汪,別激動，人自己想走,我們說也沒用啊。”

汪軍濤無奈搖頭苦笑，說到底,一高對差生缺少信任和包容。如果真的相信程遲音有滿分的能力，怎麽可能會舍得放她走。一切為了升學率，那就是最高的目標，是學校的招牌。

或許明遠會比一高更適合程遲音，汪軍濤坐回自己辦公桌,重重嘆一口氣。

程爸把著方向盤,偶爾從後視鏡看看後座正在聊天的母女倆，他們今天過來明遠高中是給程遲音辦入學手續。

網上最近的事夫妻倆都知道，自己的女兒自己心裏清楚,見女兒想回原學籍學校，也不問為什麽,立即著手給她辦齊手續。

車開到校門口停車位停下,三人下車後一眼看到校門口第一任校長的石雕像，雕像底座刻著明遠高中的校訓：到農村去、到邊疆去、到祖國需要的地方去。

程爸看到這麽一句頗有年代感的校訓，感慨一聲：“明遠高中建校也有快六十年的歷史了。”

明遠曾經輝煌過,升學率一度位居全市高中前幾位。只是近些年隨著城市建設發展，新城區的市一高市二高等高中雨後春筍一樣建立、崛起，反觀明遠這邊，位置偏,校舍也有年頭了，生源一年比一年差。

走到行政辦公室，教導主任剛好在，給程遲音辦起入學手續。

他聽杜蘭說了程遲音的事。杜蘭很重視這個學生，跟他打過好幾次招呼，等程遲音過來了，一定要安排去他們班。

手續很快辦好，安排班級的時候，教導主任問：“杜蘭跟你聯系過吧？她帶17班，你就去17班？”

程遲音沒有問題，道了聲謝：“麻煩您了。”

走出辦公室，程爸程媽見女兒這就要去新班級了，囑咐一聲：“跟同學們好好相處，有事就打電話給爸媽昂。”

程遲音乖乖點頭，目送兩人離開後，擡步往高三年紀教學樓走去。

現在是上課時間，整棟教學樓都顯得安靜，偶爾有老師高亢的講課聲傳出。17班在四樓，程遲音走過一級級臺階，到四樓後拐彎向前，視線掃過路過的班級。

明遠的教室設施比不上一高，但寬敞明亮，該有的也都有。

窗邊有學生餘光掃到人影路過，擡頭看一眼，剛好看見走過的程遲音，臉上詫異。

程遲音到達17班時，正聽見裏邊杜蘭提高了的訓斥聲，她正在講解試卷題目：“這道題我是不是講過類似的？高考數學選做題二選一，不多不少十分，有的同學就好玩了，天天擱那兒糾結半天兩道題要選哪個，我跟你們講，糾結的人你就暴露了一個嚴重問題，這兩道題你都不會！”

全班人都笑起來，笑著笑著彼此看看又有點心酸。

杜蘭緩了緩，繼續說道：“選做題的這十分一定要拿到不能丟，行了，我們繼續來看這題——來啦？”

她剛要轉身寫板書，餘光瞥到門口的程遲音，班上同學只見杜蘭板起的臉色跟融雪一樣瞬間消失，十分自然地換上了親切溫和的笑容。

順著杜蘭視線，同學們這才發現門口站著的程遲音。

齊齊安靜下來。

門邊的女生穿著簡單的白T和七分褲，長頭發紮成馬尾垂在腰間，皮膚白、通透，站在那兒，早秋仍有些燥熱的教室像吹來一陣涼風，清冽冽的。

——程遲音？

17班同學面面相覷。

程遲音知道這大概就是紀澄的班主任杜蘭了，向老師問了聲好。

杜蘭笑著回應，走去手搭上她肩膀，將她帶上講臺：“同學們，從今天開始，程遲音同學會加入到我們班級，和大家共度高三的這段日子。”

臨到高三才轉學這種事不常有，畢竟各個學校老師覆習進度都不同，同學們不約而同想到這次聯考鬧得沸沸揚揚的抄襲事件。雖然一高發公告澄清了程遲音並沒有作弊，但那貢獻了她總分超過一半的滿分數學看上去著實很離譜，網友們都不相信。

這是給一高帶來麻煩，在那兒待不下去了，所以回到明遠來？

講臺底下響起低微的交流討論聲。

“程遲音怎麽會來我們學校啊？”

“我聽說她學籍本來就在明遠的。”

“哦……我媽有看她綜藝誒，說怪喜歡她的。”

“作弊到底是不是真的？”

杜蘭拿粉筆點了點講桌，教室裏漸漸安靜下來。

別人不清楚，杜蘭卻知道程遲音水平到底怎麽樣。她之前出的那幾道附加題是由競賽題改編來的，難度比這次聯考只高不低，但程遲音全做對了。

關鍵是——她根本沒有接受過競賽訓練。

這說明程遲音對數學有著敏銳的直覺和天賦。杜蘭完全有理由相信她的滿分數學毫不摻雜水分。

至於程遲音成績偏科得厲害……如果她能在競賽中脫穎而出，以數競的獎項作為自招籌碼，還是有機會上一些不錯的高校的。要是有幸能進CMO（中國數學奧林匹克），獲得清北簽約保送的協議也不是不可能，但杜蘭覺得這個就太遠了，還是得現實點。

她還不知道程遲音的偏科是因為她還沒來得及進行其他科目的覆習。

杜蘭環視一圈班級，手握著粉筆抵在講桌上，不急不緩說道：“大家對程遲音同學可能還不是很熟悉，這樣。”

她看向程遲音，點點黑板上剛剛正在講解的題目：“遲音，你來看看這道題，給大家講講你的思路，要用什麽來解。”

怕程遲音緊張，杜蘭讓她講思路就行，不用真的算出來。畢竟這道題還是很有難度的。

這就考核上了？

底下同學都在期待程遲音的表現會怎樣，連開小差的同學都擡頭看過來，眼神好奇。

程遲音看了眼黑板，這道選做題是：已知x、y、z滿足3x+7y-4z=13，求x??+y??+z??的最小值，此時x、y、z的值分別是多少。

考察的是選修4-5《不等式選講》中的知識點。

三秒後，程遲音轉身拿了只粉筆。

底下同學豎起脖子，想要看清她寫了什麽。

“不是講思路嗎，怎麽這就做上了？”

“這麽快？她題看清了嗎。”

“用柯西不等式。”程遲音用粉筆在黑板上寫下柯西不等式，板書清晰漂亮，“由柯西不等式，[3??＋7??+（-4）??]（x??+y??+z??）≥（3x+7y-4z）??=169……”

底下已經有成績不錯的同學反應過來，跟著程遲音的思路解起題。

涉及到計算，她卻連打草稿都沒有，板書的速度快得驚人。

“救命，我抄都沒有她算的快。”

底下的同學跟不上她的速度，十分懷疑程遲音是不是在瞎寫。

……

“由此得出x??+y??+z??的最小值。”程遲音寫下答案。

最終得出的答案和老師給的參考答案一致。

“……”同學們看程遲音的眼神都有些不一樣了。

杜蘭滿意點頭，正要上前，就見程遲音笑了一下。

走廊外的陽光斜斜照進來，程遲音重新轉身面向黑板，粉筆與黑板相觸碰撞出悅耳的聲音：“第二種方法是。”

杜蘭的腳步頓住。

同學們驚了：“還有第二種方法……？”

數學從來不是只有一種解題思路的。

程遲音在黑板上畫出一個平行四邊形當作平面，又在平面上方畫了一個球體：“把3x+7y-4z=13看成一個平面。”

即便不懂柯西不等式，沒學過數學選修4-5，依舊可以從必修的知識點中找到解決問題的方法。

杜蘭見她畫出圖形，立刻明白第二種方法程遲音的思路。數形結合，用空間解析幾何的方法來求解，這種方法對部分同學來講可能會更加直觀。杜蘭微微點頭，半靠著講桌，將講臺上的主場讓給程遲音。

程遲音點了點球體的球心，在旁邊寫下平面內點到直線的距離公式：“此時的xyz既滿足3x+7y-4z=13，又滿足球體中的x??+y??+z??=r??，那麽平面和球至少有一個交點，我們求函數最小值的問題就變成了——求球體半徑r的最小值。”

有同學跟上了程遲音的解題思路，眼睛一亮接了一句：“相切的時候！”

程遲音抿嘴一笑，點頭：“平面與球相切的時候。把點到直線的距離公式擴展一下，假設上面這一行等於0，那麽實際上就是一個面，點到直線的距離就變成了空間中點到面的距離……”

杜蘭站在一旁，看著一筆一劃用粉筆寫下解題過程的程遲音，眼神裏的欣賞之色更濃，她心裏暗道：“這個孩子邏輯思維和抽象思維都很強，難得的是對於知識的掌握是整體的、融會貫通的。”

程遲音的腦海中似乎形成了整張有關於數學的知識結構脈絡圖，看到問題的第一時間，這張圖就可以抽調出所有相關的知識點反饋給她。

不少同學平時學得認真，學完一章節做相關習題完成度也不錯，但一到考試數學成績就不理想，做的時候不會做，看到答案才恍然大悟，懊惱怎麽沒想出這種解題方法。其中很大部分原因還是在於缺乏聯想發散解決問題的能力。

用空間解析幾何的方法得出相同答案後，程遲音放下粉筆。

杜蘭掃了一眼臺下，幾個平時成績挺好的孩子像是受了打擊，默不作聲謄抄著黑板上的板書。

她微微勾起嘴角，這幾個孩子成績是好，但多少有點自傲，這會小受下打擊沒準後面能更踏實些，是好事。

杜蘭重新走回程遲音身邊，笑道：“相信現在大家對程遲音同學更加了解了。”

“新同學來了，以後同學們要互相幫助共同進步，程遲音同學有她擅長的科目，也有不擅長的科目，各位同學也是。我希望你們可以互相學習彼此的優點，取長補短一起努力。”

原本還對程遲音有所懷疑的同學這回是徹底服氣了，紛紛點頭。

“座位的話……”杜蘭沈吟一下，看向後排空著的桌子，那是紀澄的位子。想到兩人關系不錯，杜蘭指指那張桌子，“就坐在那裏吧，和紀澄當個同桌。”

程遲音應了一聲，走過去坐下。

……

下課後杜蘭回辦公室，從一高那兒截到個好苗子，這會兒是人逢喜事精神爽，臉上的笑壓都壓不住。

同辦公室老師見了，隨口問了一句：“杜老師，開心啥呢？”

杜蘭將教案放到桌上，拉開椅子坐下：“我班裏轉來了個好苗子。”

“轉學生？不是就程遲音一個嗎，還有誰？”高三轉學這事少有，辦公室老師都聽說了。

“就是她。”杜蘭拿出記錄冊給程遲音列輔導計劃，邊在紙上寫邊說著，“我是特意打電話邀請她回明遠的，你們也別信那些流言蜚語，這孩子聰明著呢，數學確實是有天賦。”

頓了一下，杜蘭捏捏鼻梁，嘆口氣：“就是太偏科了。”想想程遲音這次考試滿分不到300分，除了數學外，其他科目都是慘不忍睹。

“我打算讓她走數競看看能不能簽個自招保送。”

其他老師半信半疑：“這都高三了，要真是好苗子，還是得趕緊把其他科目提上來。”

正好這會兒程遲音過來找杜蘭交接一些材料，旁邊的17班英語老師朝她招招手：“程遲音是吧，我是你們班英語老師，老師能問問你這次聯考英語多少分嗎？”

程遲音有點不好意思：“15分。”

英語老師：“……”

英語考15分，不說一高的學生了，就明遠高中都難找。

英語老師推推眼鏡，啞然半天才開口：“這，這怎麽能考出15分呢，我就是往答題卡上踩一腳，按照腳印子塗卡，那讀出來也不止15分啊。”

程遲音聽了這話思索幾秒，乖巧地對英語老師道謝：“謝謝老師。”學到了。

英語老師沒明白她謝自己什麽，等反應過來程遲音可能是得到了他腳印塗卡的啟發，腦殼有點大：“我的意思不是真讓你這麽做，是讓你在英語上多花點心思，咱不說考一百三四十分，考個及格總沒有問題吧？”

程遲音默默點頭。

辦完轉學後看看時間，後天就是重陽節，程遲音發了條消息給容舟：“容老師，我要去錄節目了，重陽節那天會抽空請假出來，請你也空出時間。”

容舟回覆：“不用，你正常錄節目就行。”

程遲音不解，也沒再問，收拾東西回到《周末餐廳》，其中有不少是杜蘭老師給打印的習題資料，特意讓程遲音帶上覆習。

回去路上她抽空打開《周末餐廳》直播間，這次聯考事件牽連到節目組，官博湧進不少噴子，直播間也烏煙瘴氣的，程遲音看到自己的不少黑粉在刷彈幕，其他觀眾都在抱怨影響觀看體驗。

到了地方，她先找導演道了歉，沒想到導演連連擺手，樂呵呵的，臉上的笑容誠懇得不得了：“小事小事，你也別在意，安心錄節目。”

程遲音覺得導演的態度好得有點反常，奇怪地看了他幾眼才進屋。

這周的錄制又加了點新花樣，引入了同菜品的PK較量。

程遲音進屋的時候看到紀澄柳唯和唐箏他們坐在各自區域，旁邊分別站著個廚師打扮的師傅，幾個人拿著菜刀小心翼翼跟塊豆腐較勁，師傅就在旁邊指導。

程遲音走到他們身邊，紀澄和柳唯才發現她回來了。

紀澄兩眼無神，有氣無力地說了句：“你終於回來了……”

“遲音。”柳唯朝她招招手示意她坐過來。她比紀澄好點，因為手腕有傷，節目組交待過，指導的師傅對柳唯要求很寬松，力氣都放在了調|教紀澄身上。

觀眾瞧見程遲音來了，彈幕量瞬間增多。

[這種劣質藝人為什麽還能回來錄節目？]

[劣質nm呢劣質，一高都澄清了沒作弊，你是瞎嗎？]

[那公告也能信？學校肯定不承認啊，承認了那不是打自己名校的臉]

[小道消息，我在一高的朋友說程遲音轉學了，這不是心虛是啥？]

[有的人真是擅長把人往壞裏想]

程遲音坐下來，環視了下，問：“現在在做什麽？”

紀澄欲哭無淚，揉揉酸痛的手腕：“文思豆腐。這周還是以客人的滿意度為評分標準，但也要把專業廚師的分數加進去。”說罷瞟了眼旁邊膀大腰圓的師傅，縮了縮脖子，可見陰影不小。

師傅見程遲音終於到了，塞給她一把菜刀，嚴肅道：“別人已經練兩天了，你也抓緊。”

他簡單給程遲音介紹了下：“咱們這周要做的是文思豆腐，這道菜算是蘇菜的代表，咱蘇菜特點就是精細、高雅，這道文思豆腐尤其考驗刀工，精細到了極致。”

[我看直播專欄底下寫著從這周起由節目組指定菜品，菜品是客人家鄉的菜系]

[蘇菜，有哪些明星老家是江蘇的啊？]

[那可太多了，可惡，就不能提前說說客人是誰嗎]

[能不能不要老切程遲音鏡頭，煩不煩啊]

[？不喜歡你可以退出去]

程遲音聽著他介紹，大致明白了。這道菜按照這位師傅的說法，必須把豆腐切成頭發絲一樣的粗細，還要根根分明，每條都是一樣的長短粗細。

師傅指示她：“你先把刀放水裏浸一下，不然豆腐會粘到，然後我來教你怎麽切。”

在程遲音將刀浸水的空檔，師傅又轉過去看紀澄，望著他切得狗啃一樣的豆腐絲無語，隨後頗為自得地告訴紀澄：“難吧？我跟你講，就這一道菜，要想切好了沒個十年刀工還真不行。”

然後師傅就發現紀澄兩眼發直，似乎沒聽到他的話。

“發什麽楞呢——”師傅順著他視線看過去，嘴微張，沒說完的話噎在了嘴裏。

只見程遲音已經在水裏浸好了刀，這會兒正用左手食指頂住刀身略微移動，另一只手則握著刀迅速地動起來。她的動作快速、精準、穩當，上下的幅度就好像是程序設定好的一般，每一刀都分毫不差。

紀澄恍惚間覺得自己看到了刀影。

切好一輪，程遲音按照先前師傅說的，將豆腐絲移到清水裏泡起來。

紀澄、柳唯和師傅三人盯著那盆水，只見豆腐絲入水的瞬間散開，頭發絲一般粗細，根根長短一樣，流動在水中，像一朵緩緩盛開的花。

程遲音很喜歡這種程序性的、無需思考的工作，這種放空的狀態比玩消消樂還要解壓。她欣賞了片刻散開的豆腐絲，隨即擡頭，就看見另外三人困惑、懷疑人生的眼神。

“怎麽了？”程遲音問。

紀澄僵硬轉頭，望向師傅：“十年刀工？”

師傅：“……”

你特麽的，是個bug。廚師界少了你，不行。

彈幕也驚呆了，連從程遲音進入直播鏡頭開始就罵聲不停的黑粉都歇了。

[這合理嗎]

[艹，離譜，為什麽程遲音一拿到什麽刀啊槍的彈弓啥的，就跟變了個人一樣]

[妹妹只是不擅長讀書，但她真的很牛批]

[天賦點錯了地方，沒毛病]

幾人沈默了半晌，師傅才艱難開口：“你這是，怎麽切的？”

他自問自己練了好幾年刀工都沒到這程度，程遲音這豆腐切得都快趕上他師父了。

程遲音撥了撥清水裏的豆腐絲，細滑的豆腐絲跟魚兒一樣從指尖溜走，她如實回答：“上下上下地切。”

師傅：“……”這不是廢話嗎，不是上下上下地切，難道還是左右左右地切？

紀澄替他問出了剩下的話：“怎麽切得這麽好？”

程遲音想了想，以前在修真界，剛跨進修真大門的時候，她師尊沒讓她幹別的，光是練心練了三年。那時候師尊說自己愛吃肉粥，差遣程遲音去做，程遲音用肉片和靈米煮了粥端過去，師尊卻說不是這個肉粥。

“要靈米穿洞，禽肉灌入米，每一粒都要一樣多，這樣煮出來的，才是我要的。”

於是那時候程遲音靈氣聚成絲，一粒一粒穿米，就這麽練了三年，後面才明白師尊的苦心。

眼下切這個文思豆腐所考驗的操控力，比不得一粒米一粒米的穿孔灌肉。

程遲音拍拍紀澄肩膀，回答他的問題：“多練。”

紀澄：“……”也沒見你練啊，這話怎麽說出口的。

他戳了戳清水裏的豆腐絲，瞥了眼還沒發現這邊動靜的唐箏那組，嘿嘿笑了兩聲：“明天給他們個驚喜。”

作者有話要說：顯示不出來的符號？？是平方

原題是一道美國競賽題改編的，考察柯西不等式。

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