夏染青的情況，很符合學困生特征。

學困生指的是智力正常沒有感官障礙，但學習成績明顯低於同年級學生、不能達到預期學習目的學生。

這類學生可能存在心理或生理障礙，主要特點是信息加工效率低，缺乏必要的學習策略、學習動機水平低、焦慮水平高，情緒不穩定。

說白了，就是學習方法不對又缺乏自信並且喜歡杞人憂天。

要想幫他們找回自尊自信就要讓成績有明顯提升，果然還是要從學習方法入手。

“夏染青？”

“對啊，她不是你組員麽，你對她學習了解多少。”

甫一聽林樂軒提起夏染青，徐子謙想了會。“在班上是難得認真的學生，看起來挺努力的，但思維不夠活躍，從平時問的問題來看，不會靈活應對題型。”

徐子謙的評價很中肯，提煉一下意思，就是努力，卻實力不足。

老師對努力的學生總是有個好印象，覺得他們聽話乖巧可塑造，能幫一把的，林樂軒自然不會吝嗇。

“我猜她學習方法可能不對。聽你的說法，或許她學得很死板。”

徐子謙舀了一勺湯到碗裏，“她看上去就挺死板的。”

“說人女孩子要說內向，你懂女孩子心思麽？”

徐子謙很坦然，“不懂。”

“可以學學，遲早是要談戀愛的。”

“談戀愛不一定要懂女孩心思。”徐子謙說得意味深長，“了解喜歡的那個人就夠了。”

林樂軒嚼著菜的嘴巴停了下，菜香瞬間就從唇齒間淡了下去，他發現一向伶牙俐齒的自己在這個話題上卻討不到好，幹脆避而不談，低頭扒飯。

徐子謙若有所思看了他一眼，也低頭扒飯。

因為林樂軒的吩咐，徐子謙對夏染青多留意了些，一來才知道，夏染青學習真是死記硬背，理科若只會死記硬背做起題來難免力不足，但是腦內的思維要改也不是那麽容易的。

就好比一個人形成了思維定勢，看到梨子的第一反應是解渴，現在你要他第一反應必須是“甜”，可不是說兩句話就能改變的事兒。

徐子謙把情況一說，林樂軒頓覺有些無奈，比起理科，或許文科更適合夏染青。“學好數理化，走遍天下都不怕”的確深入人心，可最適合自己的才是最好的。

所以說選擇很重要啊。

但現在人已經在理科班，只能向前看了。

林樂軒把夏染青叫到辦公室，很耐心的跟她溝通，首先是勸慰心裏包袱不要太大，然後拿出近來的成績單，一一進行分析。

夏染青語文英語都還不錯，生物也看得過去，就是數理化很糟糕，偏科相當嚴重。

“你應該反思一下自己的學習方法。既然不是努力不夠，那就要從方法上找問題。”林樂軒打了個手勢，“平時做題的時候要註意思維的靈活多變，發散。背住的定理公式是要活用而不是硬套的。”

雖然扭轉一個人的思維很難。學習不能死記硬背這個大道理誰都懂，但做起來不是每個人都能做到，腦子裏的事，哪是想掰就能輕易掰得動的？

林樂軒咬咬牙，夏染青是個經不起打擊的，他不能讓自己那不確定的小情緒被她發現，必須肯定並且鼓勵夏染青。

“你需要一套系統的學習方法。比如今天這段時間要達成什麽學習目標，明天又是怎樣。你可以參考下周圍同學的方式，自主學習這塊是你組長徐子謙的強項，不懂就問，同學之間不要覺得不好意思。”

夏染青臉上飛過一抹俏紅，還好低著頭能很好掩飾情緒，很乖巧的答到，“嗯。”

思維雖然一時半會兒改不過來，但按照以往經驗，只要列出一套系統的學習方法並遵守，多少都能有提高，起碼能給人點自信吧。

思維其實跟性格多少掛鉤，像夏染青這般內向過分的……

林樂軒敲著桌子，“你或許可以學學溫睿睿。”

“啊？”夏染青楞了楞，不明白林樂軒話裏的意思。

林樂軒十指交叉放在膝上，“你是個內向的女孩兒。內向無所謂，可是過分內向就顯得自閉了，這會對你的心態，甚至學習產生影響。你可以試著放開，看看活潑的溫睿睿，做人開心點，自由點，臉上經常帶笑，有什麽不好呢？”

夏染青抿抿唇，沒說話。

林樂軒悠悠嘆口氣，女大十八變，這類女孩到了大學其實自然而然就會放得比現在開，由內到外都會產生變化。可夏染青實在太拘謹了，封閉的內心封閉的思維，現在若是能打開個口子，於學習來說那是好事。

真是有夠讓人頭痛的，班裏同學的關系他不可能一清二楚啊，只是夏染青看上去真沒什麽朋友。

“可以讓蘭珊多和她接觸。”聽了林樂軒的話，徐子謙如是道，“反正她倆是一個小組的，學習也能多接觸。蘭珊人不錯，又和溫睿睿熟，搭個橋，三人應該能玩到一起去。”

林樂軒笑瞇瞇，“還是你了解啊，那你多給夏染青和蘭珊安排一起學習機會，加強下她倆的交流。夏染青這孩子，也不嫌憋得累，我看著都累。”

“老師你看著也累。”

林樂軒不置可否，“有麽？”

徐子謙點頭，“有。”

林樂軒欣慰的拍拍徐子謙肩膀，“有你這個好學生幫老師分憂，再累也不覺得。”

徐子謙意有所指，“我可以幫老師分擔更多。”

“噢，”林樂軒似笑非笑，“家務活多做些？”

徐子謙擡擡眉，看著林樂軒，林樂軒坦然回望，眸光不達眼底。

片刻後兩人移開目光，心裏各自打著算盤。

隔天到了學校，林樂軒被校長叫過去。

這還是繼合同簽畢後，校長第一次私下找自己。

為了什麽？難道是之前蔡博文作弊？不能吧，按理說不足以引起校長註意啊。

林樂軒心裏帶著滿滿揣測，到了校長辦公室門口。

“尚校長。”

“請進。”

林樂軒走進辦公室，校長辦公室很寬敞，還分內外兩間，一個人辦公，活脫脫的資本主義。

會議室裏坐著兩個人，一個是校長，另一個……應該是學生，不過徐子謙沒什麽印象。

校長指著空位，“坐。”

林樂軒規規矩矩坐下，斟酌著開口，“校長找我？”

尚校長一如既往笑得很慈祥，臉上不深的皺紋跟著笑容聳動。“林老師，我給你介紹下，這是我侄子李浩，剛轉學到立海，我準備讓他到七班。”

侄子？轉學？

林樂軒心念電轉，“這個時間並不適合轉學，教學進度不同。而且為何是到七班，其他班級……”

尚校長笑容不變，端起桌前的杯子啜了口茶，“你對七班作出的貢獻我都清楚，我相信你。”

李浩笑瞇瞇的看著林樂軒，“老師，以後請多指教。”

句子客氣，但語調一點都不客氣，明明是學生，卻還似同輩般伸出手，林樂軒訥訥的伸手和他握了，一時間摸不透校長想法。

“他就交給你了，李浩，要聽老師的話。”

李浩從善如流，“好的。”

林樂軒：“……”

沒我什麽發言權啊，我就是來聽旨的，校長的侄子，嘖嘖，好大一頂帽子。意思是要特別關照？

李浩跟著林樂軒出了辦公室，他倒是一點不認生，跟林樂軒並排走著，並且熱枕的問著七班現狀。

林樂軒答了兩句，終於忍不住問道，“李浩，你怎麽會選擇這個時候轉學。”

“啊，在原來的學校鬧了點事，待不下去了。”

林樂軒心裏咯噔一下，得，又是個惹禍精！

原來校長打得這個主意！

鬧過事，即使有校長侄子的名頭，也不好往火箭班裏塞。而七班的師資比起普通班級來說配置要好些，七班的老師全都是帶火箭班的老師，而且進來七班本身有轉好的趨勢，於是把李浩轉到七班就是最後拿定的註意。

不要什麽人都往七班塞誒！好不容易有點好兆頭！

“……方便告訴老師是什麽事麽？”

李浩彎彎嘴角，“也不是什麽大事。有人為了我想跳樓，我幹脆轉學，眼不見為凈。”

都跳樓了還不是什麽大事！難怪今天眼皮直跳就是因為你吧絕對是你吧！怎麽什麽人都往七班塞啊！校長我申請退貨還來得及麽！

李浩看著林樂軒引而不發的表情，噙著笑道，“老師你真好看。”

林樂軒抽抽嘴角，這是被學生調戲了？

“你也挺好看的。”

李浩長得是真不錯，白白凈凈，眉眼都是笑意吟吟，一雙眼睛神采飛揚，上下左右打量，又是一根草。

可惜班裏還有個徐子謙，此草是不能獨自沖上班草榜了。

“誒誒老師你不好奇那人為何要為了我跳樓麽，事情的起因經過還有結尾，我都可以告訴老師哦。”

“不用了。”林樂軒心想現在的孩子真早熟，為人跳樓，無非是情吧，不僅是個闖禍精，看來還是個沾花惹草的，林樂軒現在森森的擔憂李浩的到來，會不會在剛穩定的七班又掀起什麽風雨。

李浩也不管林樂軒回答什麽，自顧說起來。“他喜歡我而我不喜歡他咯，說實話被糾纏著很煩啊，明明當初說好玩玩就算了。啊，當然！”李浩突然笑瞇瞇湊近林樂軒耳畔，壓低聲音，“像老師這種類型的話，我很願意和你死纏爛打。”

話說得十足暧昧，可惜對象是個不解風情的。

林樂軒順手揚起書就拍開了某張湊上來的臉，面上維持著淡淡的表情不變。

“既然加入了七班，以後就是七班的學生。安分守己是首要，不要擾亂課堂紀律課後風氣，懂？”

李浩故作誇張捂著鼻子，林樂軒知道自己只是輕輕一拍，沒可能把人拍疼了，並不理他做作樣，連多看一眼都奉欠。

李浩舔舔唇，笑意更深了，“懂。”

作者有話要說： 這兩天忙昏了@ - @

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