“劉娜，這周末有空嗎？”上班的路上，劉娜接到采薇的電話。

“有，剛好那天是下夜班。”

“我們出去逛街吧？”

“沒得問題。”

邊說話邊走進呼吸科病房，剛巧碰到迎面走來的男護士——正是那天夜班時碰到的男生。劉娜放下電話時，恰巧看到這位男同事對她莞爾一笑。臨走過她身邊，餘光裏依舊是“百媚”含笑地多瞅了她一眼，莫非有人可以通過粗糙外貌發現她美麗的靈魂本質；害得一貫見到男士就臉紅的劉娜當即整張臉都火辣辣地“燃燒”起來。她走進醫生辦公室，剛好碰到老安，老安是自己在醫院裏最要好的上級，目前正擔任NICU（新生兒監護病房）住院總的工作。

老安一臉壞笑，擡手指指劉娜的嘴角，“劉娜，你這是沒吃飽，還留有餘糧？”

“怎麽啦？”

“妝容過於妖媚。”

劉娜趕緊跑到洗手間查看，這才發現嘴角上粘了一顆米粒，更不巧，白大褂的衣領也沒翻好。沒想到，今日第一天輪轉到呼吸科上班竟然會“淪落”成這副邋遢形象。可氣，還被那麽年輕的小護士嘲笑；更可氣的是，自己還莫名其妙地想多了。

劉娜收拾起尷尬，再次走進醫生辦公室。一天工作便是要從查房開始。這個月在呼吸科輪轉，當然這裏收治的患兒均是呼吸道感染的孩子、或者是與呼吸道相關疾病的患兒。

醫生辦公室內醫生多、電腦少，僅兩臺電腦在工作，另有一臺罷工壞掉。劉娜發揮眼疾手快的本事剛剛搶到一臺電腦要查看自己管床病人的檢查結果，這時那名年輕的男護又走過來，“你管26床，對吧？”

劉娜一聽這男性的聲音，第一個想到的便是那名小護士。多半是因為剛才的滑稽表演，這會兒她竟然緊張地立馬站起身報道，“是！”

男護士淡淡微笑，多了一層美□□惑。“不必這麽緊張吧？”

劉娜笑得有些勉強，“有點反應過度了。”

“你姓劉，”男護一低頭看見她的胸牌，上面標註劉娜，再後面一行文字“規陪醫生”。國內現行的醫療行業內總是身份準確、等級分明。

“年輕人，你叫什麽名字？”

“我叫許宏信，你可以叫我Kimi。”

Kimi，挺洋氣，弄出個英文名，劉娜心想著，再次瞅了他一眼。不過，經過這麽簡單而獨特的介紹後，劉娜當真清楚地記住了他的名字。往常她卻是很難記住護士們的姓名。因為所有的醫學生，包括本科生、研究生、博士生，在畢業後進入臨床工作，首先是要完成住院醫師的過程，這一過程少則3-5年，多則，在大型教學型醫院甚至可能長達十年左右。此期間，最初為低年住院醫師工作階段，至少有三年的時間要在全院各個科室輪轉，每個科室工作的時間兩到四個月不等；一般是經過三年輪轉後，才可以確定自己最終的專業方向，固定在一個科室做高年住院工作。近三年，規範化醫生培訓開展以來，使得這些年輕住院醫生的輪轉力度更加規範、有規模、有時長。

所以，從這個現實角度講，對於工作五年內的年輕醫生，他們幾乎每間隔2-3個月便要在各個科室流動工作，故而他們也總是記不住各個科室護士們的面孔。也因此，醫院總流行著一句話，“流水的醫生，鐵打的護士。”

在這種工作模式下，年輕的醫護之間也很難做到相互認識。平日裏，病房上班，護士們會直呼“值班醫生”或者是某個床位的“管床醫生”。彼此多不會記住姓名，即便是個別說話投緣的人，偶爾記住，但是換到其他科室數月不再聯系，也便再慢慢地變回陌生人。

“什麽事？”

“你床上剛剛收進一個哮喘發作的孩子。”

“好吧，我馬上過去。”說罷，劉娜只能拔腿快步走進病房，一時忘記自己丟人的“過往”。心裏默默念叨起：今天可是主任查房，現在收新病人，自己管床的病號肯定來不及看一遍，待會準要挨批評了。

新來的小病號是個漂亮的女娃娃，坐在媽媽懷裏，歪著小腦袋，臉色較為蒼白，呼吸速度很快。

“孩子，不怕啊。”劉娜走上前，拿出聽診器，“能讓阿姨聽聽嗎？”

小女孩輕輕點點頭，“嗯。”

精神反應還可以，通過簡單的對話和面色觀察，劉娜完成初步的評估，也便放了心。放上聽診器，果真聽到孩子滿肺的哮鳴音。

“Kimi，”劉娜此刻突然意識到人名的重要性，以往因為均叫不出護士的姓名，如果需要處理醫囑，總是要跑到護士站叫他們。

“什麽事？”

“年輕人，給這個孩子現在做一次霧化。我待會回去補充醫囑。”

“好的。還有什麽要求嗎？老人家。”

“老人家，這個尊稱，我甚是喜歡。”劉娜開心地一笑，“我問過病史之後就回去把其他醫囑也補上。”

病房內主任已開始帶隊查房，劉娜迅速完成醫囑，連打印的時間都沒有，趕忙追上查房的隊伍。先是前半組的查房，此刻她剛剛跑到，就見到和她一同剛轉入呼吸科的進修醫生正低著腦袋，認真地“聆聽”主任的批評教誨。

“重癥肺炎的診斷標準，就這幾條都背不下來嗎！”主任的聲調越來越高亢，“支原體肺炎的診斷標準呢！”

這一緊張不打緊，支原體肺炎的診斷標準，這名進修醫生又忘記了一條。

呼吸科的主任是位出了名的異常嚴謹的老師，每每強調科研是醫學進步的先鋒，但是不要求所有的醫生都要去做科研，而對於絕大多數的臨床醫生，最重要的是對病情的靈敏嗅覺和對知識的把握，所以他的查房過程總是能讓年輕醫生深刻地反省自己，也常常可以激起學生們對於知識的渴望。此外，他查房過程中也每每讓各位年輕醫生心驚膽戰，因為任何細小的不規範操作均逃不過他的法眼。也因為他對知識掌握的準確度已經到達了嚴苛和殘忍的程度，尤其是對他自己，所以面對這樣的老師，年輕醫生總是會充滿感嘆和敬畏。

劉娜在沒有進入醫院的規範化培訓之前，就已經在同事們那裏獲得了不少小道消息，例如哪個科只需要埋頭寫病歷，哪個科出科考試嚴格，哪個科主任比較喜歡忽悠，等等。但大家往往提起呼吸科的主任幾乎全部要倒吸一口冷氣，不過，大家卻是一致地喜歡他。痛並快樂著，或許可以這樣形容他們。這些年輕的醫生，自然喜歡輕松自在，但他們更渴望的還是在醫學路上汲取更多的知識，獲得成長的機會，得到認可和鼓勵。

“科室主治辦公室的電腦上有相關文獻，今日閱讀後，明日我會繼續提問！”主任最後講完，臉色稍微放輕松了一些。

經過前面“耗時”的教學查房，到達劉娜負責的病床時已是11點鐘，慶幸劉娜一貫學習工作端正，昨晚有預習，也提前到呼吸科病房熟悉了三十個患兒的病史，所以今日竟有幸贏得了主任的滿意點頭。

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