種上晚稻和秋紅薯以後, 地裏面就沒有那麽忙，社員們又可以得空休息一會。

所謂休息也只是相對而言，雖然不用像之前搶收糧食那般忙碌拼命, 但是平日裏還是得去田裏施肥除草澆水。

八九月份天氣甚好, 時常都是天高氣爽，鮮有暴雨, 光照充足，地裏面的莊家也長得比較快, 但是偶爾還是會下大雨。

下過大雨之後的鄉間土路異常難走，連下腳的地方都沒有, 走一段土路，這褲腿上不是水就是泥，地地道道的水泥路。

衛家屯生產隊沒有小學, 所以本村的孩子，無論是六七歲, 還是十一二歲, 都得早早地起床，踏著星光趕路上學。

雨後路異常濕滑，一不小心就容易滑出去摔倒在地，上學的孩子們就要費好大的勁才能去到學校。

這天早上, 天空下著大雨, 刮著狂風，路都看不清。

看到外面雨下得特別大，很多家長都不讓自己家的孩子們去上學。

平日裏很多家長也不願意讓孩子們去上學, 就喜歡讓孩子們幫家裏面多賺工分，還經常給孩子們灌輸讀書無用論，這種讀書無用論在這裏還挺盛行的。

“你們讀這麽多書有啥用？屁用都沒有, 純粹就是浪費錢！你們看看知青點的知青，一個個不都是高中畢業呢，水平那麽高，還不是得來到山旮旯裏來種地？那不如早早地就把農活做好，多給家裏面賺點錢和工分！”

家長們的理由很充分，但是有些孩子就特別喜歡讀書，特別願意去上學，刮大風下大雨都阻攔不住。

雖然這天早上下著雨，路很難走，但還是有一部分學生冒著狂風暴雨去最近的生產隊上學。

這些孩子們喜歡走小路、抄近道，可以節省不少時間，但是小路更難走，其間還要跨過一條河流。

因為夜裏雨下得大，河流水位暴漲，那條多年失修的木頭橋已經被河水漫過。

幾個小孩子看到這種情況無知無畏，還覺得趟水過河挺好玩的，一股腦地全部都湧了上去，殊不知他們剛走到橋上，那個本來就不結實的木頭橋被河水給沖塌了。

“哢嚓、哢嚓”幾聲，幾個小孩子頓時被嚇壞了，紛紛朝著岸邊跑去，大部分孩子都跑到岸上，只有最後一個沒跑贏，掉到了河水裏面。

水流湍急，很快就被沖遠，等著岸上的孩子們反應過來，拿著棍子也追不上。

幾個孩子只能跑著回家去找大人，等著大人來了，孩子早就不見了蹤影。

就算這個時候孩子多，但也是身上掉下來的肉，孩子的爹娘都心疼壞了。

當場，那個被沖走孩子的爹娘就哭暈在岸邊。

“我的孩子啊，我可憐的孩子啊......”

好在有驚無險，孩子掉到河裏的時候，手裏面抓了一塊木頭板子，沖到河道狹窄之處擋住，人也被路過的村民救了起來。

孩子被救上來的時候肚子都鼓了起來，喝了不少水，人也沒有反應，村民就用當地的土方法進行急救，將孩子倒著背，走了半小時，孩子肚子裏面的水都吐了出來，人也醒了過來。

聽到自己村子裏面出了這檔子事情，趙建軍非常心痛啊。

雖然這次孩子命大撿回來一條命，但是不可能次次都這麽好運，必須得想個法子，不能再讓孩子們去別的生產隊去上學，尤其是小學，避免在發生類似的事情。

他們生產隊裏的生源不少，畢竟每家都有七八十來個孩子呢，唯獨缺的就是校舍和老師。

雖然蓋學校不是這麽簡單的事情，但是這個困難一定得克服。

以前他不知道，自從認識自己媳婦王秀禾以後，他深深地感受到知識是多麽的重要，知識可以開闊人的眼界和視野，不讓一個人拘泥於雞零狗碎的閑事，還可以讓一個人走得更高更遠，做出更大的貢獻。

所以他決定克服目前存在的兩個困難，堅決將衛家屯小學給辦起來。

雖然說有兩個困難，但是眼下師資已經算不上困難。

校舍這個硬件設施，他相信為了自己孩子和後代考慮，不讓孩子們走那麽遠的路，村民們也不會懈怠，也願意參與到衛家屯小學校舍建設中來。

關於師資這個軟件，之前他們衛家屯上過初中的沒有超過五個人，能當老師的人更是少之又少，實屬一個歷史性難題。

但是現在知青點的知青們不僅僅個個有文化，還都有修養和才藝，尤其是自己媳婦，知識文化那是響當當的，他認為自己媳婦當校長沒問題。

趙建軍將自己的想法告訴了王秀禾，王秀禾聽後非常讚成。

先別說這個建議可以讓衛家屯的孩子們在本村上學，提高孩子們的知識文化水平，避免孩子們上學路上被沖走，就對她們知青而言，這也絕對是一個好消息。

畢竟小學教員跟地裏面刨食吃哪個舒服，壓根就不用思考，肯定當小學教員好。

一個面朝黃土背朝天，揮鋤頭、拿鐮刀，手起泡、腰累酸；另一個風裏雨裏，我就在教室等你，不用大風吹，不用太陽曬，而且也算是學有所用，沒白費這些年的苦學。

“建軍哥，我覺得你這個建議很好呀，但是讓我當校長這個事情還是算了吧，你也知道，我這個人不喜歡出風頭，就喜歡默默無聞地做一些事情。”王秀禾跟趙建軍說道。

趙建軍也知道當下那些愛出風頭的人沒啥好下場，媳婦既然不願意當就算了吧，不過讓她當個小學教員肯定沒有問題。

“行，那等著學校蓋好以後，你就當個教員咋樣？”趙建軍跟王秀禾說道。

王秀禾：“這個倒是沒有什麽問題。”做點事情總比閑著強。

趙建軍先將建設小學的事情跟上面申請，因為趙建軍陳情理由充分，加之又剛有學生被水沖走的事情發生，上面當即就批準了這個建議。

獲得批準之後，第二步就是選擇校址，準備建築材料。

他們這裏多山，而且經常容易發生洪災、滑坡和泥石流，大的不常有，但是小面積塌方每年還是會發生個兩三次，所以選址異常重要。

首先得避開這些地質災害常發生的地方，其次不能是窪地，因為他們這兒雨季來的時候，容易積水，如果一積水，校舍就很容易被淹沒，校舍都淹了，那麽還怎麽上課？

最後經過大家夥的精心篩選，將校舍定在一座比較高的山頂之上。

這個位置處於衛家屯最高處，而且也不容易發生地質災害。

選好了地址就開始平整土地，準備建築材料。

雖然說石頭、木頭什麽的他們這裏不缺，但是蓋小學校舍不是蓋普通房子，需要的非常多，按照目前一個年級兩個班的數量來計算，最少得建設十間校舍，還有老師的辦公室最少得準備兩間，外加傳達室一間。

這麽多房子需要的木材和石頭自然不是一點半點，而且光是砍伐樹木和采集石頭也費老鼻子勁了。

這個木頭還簡單一些，但是大石頭待在大山上，有的一整塊有幾噸重，現代化工具缺乏，想要將它們鑿開，整成合適大小的小塊石頭，不僅費工夫，還非常費力氣，是個不小的工程量。

所以大家夥就是一邊開采，一邊建造，趙建軍覺得今年建不好，明年農閑時節接著建設，明年還是建不完，後年再接著建設。

趙建軍覺得今年一年肯定建設不完，因為時間不多，而且馬上又要到了收獲的季節。

但是盡量先蓋好幾間，讓低年級的學生在村子裏面上學，不用跑那麽遠的路。

公社社長為了加快衛家屯小學建設進度，從其他生產隊也調集了一些村民工匠過來幫忙。

隨著隊伍幾倍的壯大，建設速度大大加快，趙建軍估摸著兩年能建好的學校，半年就全部建好。

這當然得感謝社長的領導有方，也感謝其他生產隊的村民能夠抽出空來搭把手。

學校建好以後，村子裏面的孩子再也不用早早起床，踏著星光趕路去別的生產隊上學，而且村子裏面學校的老師水平也非常高，講起課來頭頭是道，大家夥都聽得很入神。

學生們感嘆：原來，上學也可以這麽好玩。

雖然說當小學教員要比去地裏面刨食吃好得多，但也只是相對而言。

，整個衛家屯小學有五個年級，九個班級，但是老師就只有她們六個人。

她們要負責全部班級的語文、數學、思想品德和社會勞動等所有課程，另外還得帶著學生們一起去種試驗田。

參與種植試驗田的學生可以用勞動賺工分，工分可以抵學費。

總之，她們這些知青看似比以前輕松了，實際上只是換了一種辛苦的方式而已。

不過辛苦跟辛苦不一樣，一個是勞心，一個是勞力，二者選其一，知青們還是願意選擇前者。

自從知青們當了老師以後，衛家屯的教學水平與日俱增，畢竟他們知青點這些知青最差也是高中畢業，還有一個後世博士畢業的植物學專家呢，那師資真的是無敵了。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）