第234章：特殊孩童開學日
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第234章：特殊孩童開學日
國民知道，鴻蒙和國家如今合作，先要保證那些殘障孩童，就是為了讓他們能和正常孩子一樣讀書，自然也願意花時間等待。
教育部門這大半年裏，簡直都要忙翻了，虛擬世界裏的教育區塊，正在不斷的完善。
當然他們需要做的只是提出一些自己的意見和建議，再派人去和鴻蒙技術部進行探討，通過的話那邊會添加進去，不合適的話就只能作罷。
虛擬世界和現實世界不同，裏面基本上都是景觀為主，有山有水有瀑布，有橋有海有湖泊，同時虛擬世界裏各種奇花異草在這裏都能看到。
而教育是空間疊加的，需要通過主控制面板進入自己的教室，教育部門在虛擬世界裏設立了虛擬教育機構，全部都是教育部門的人員入駐其中進行工作指導。
一直到明媚和煦的九月二號，虛擬課堂正式開學。
這一天，無數拿到虛擬頭盔的孩童，都在父母的指導下聯網，進入到那個無數人期待的世界裏。
餘瀟瀟是一個聾啞兒童，她是屬於遺傳的，父親就是一個聾啞人，今年十歲了，因為家境情況，一直沒有去聾啞學校就讀，那邊的學費比起正常的學校都要貴很多，餘家條件很普通，只靠著母親一個人在外奔波勞碌，養活著她。
餘家經營著一家水果攤，母親開車在外面收購果子，父親則是在家裏看攤，一年裏賺的那點錢，基本上都耗費在了餘瀟瀟身上。
餘家夫妻倆不希望看到孩子毫無希望的活著。
這次得知了全息頭盔的事情，同時由教育部主導，開設了特殊人群虛擬網絡教學的課程，餘家夫妻倆都心動了，毫不猶豫的報了名。
餘家的條件相比較起好些孩子要好一點，因此通過折扣，花費了近五千元購買了這款頭盔，五千塊也幾乎耗盡了他們近半的家財。
之後通過國家教育部門的官網，繳納了孩子的學費。
全息頭盔到手的時候是1號那天，二號大清早，餘媽媽就請了隔壁的大學生過來幫忙，指導女兒帶上頭盔。
餘瀟瀟剛進入，就聽到一陣溫和悅耳的聲音，小姑娘一下子楞住了。
她能聽到聲音了。
聲音是溫柔的大姐姐，在她看來猶如天籟，特別特別的溫柔動聽。
按照對方的指點，餘瀟瀟進入了教育區塊。
隨後根據系統界面的引導，去了教育部門設立在虛擬世界裏的辦公點，這裏已經有很多的孩子在等待了，當然也能看到不少的成年人。
“小妹妹來讀書的嗎？”一個身材高挑纖瘦的女子走過來。
餘瀟瀟有些發呆。
女子了然，將小姑娘帶到一個地方去排隊。
雖說是天生的聾啞人，可是長到了十歲，餘瀟瀟在母親的關愛下，還是能聽懂很多的話語的。
當然大多都是簡單的詞匯，稍微繁瑣一些她就不太懂了，沒有系統的學習過。
排隊登錄，按照學生信息，教育部門對這些學生進行年紀和班級的劃分。
餘瀟瀟最終被分到了一年級三班。
在主頁面上，餘瀟瀟被全息小精靈送到了一年級三班，班級很大很漂亮，透過窗戶能看到外面有隨風飛舞的桃花，教室外的景觀是可以隨意更換的，春夏秋冬或者是各種花卉都可以，當然更換的權利在授課老師的手中。
教室裏此時已經有好些個孩子了，年齡不一，小的有六七歲，大的有十五六歲，餘瀟瀟算是中間層。
坐在講臺上的是他們的班主任，對方可不是個普通教師，能來這裏教學的，基本上都是退休的老教師，還有一些是身體不便利卻能力出眾的特殊人才。
班主任是不變的，作為班主任，主要是現實世界裏要空閑為主，其他科目的老師大多都會根據個人的時間進行調整，當然即便是調整，也因為有龐大的數據支持，老師講課也不會出現不適應。
一年級三班的班主任是一個頗為陽光的青年，對方不過二十多的年齡，可是學歷不俗。
本身是帝大系的碩士，畢業後因為自身疾病原因，沒有去外邊工作，反而留在家裏寫作，工作還是很輕松的，也能靠著專職寫作養活自己。
得知這裏招聘網絡教師後，青年沒有太多的猶豫，主動報名過來應聘了。
他知道這些孩子大多都是聾啞或者盲童，也有是肢體殘疾的，因此對學生也需要付出更多的努力才行。
薪水比起他寫書來說，根本不值一提，但是社會價值是不同的。
虛擬世界每天六節課，畢竟虛擬設備一般最長使用時間為六個小時，六小時滿會自動休息一個小時，若是你玩瘋了，下午上課你突然消失，會影響課程。
家長對此都被很仔細的叮囑過，怎麽玩是你的自由，但是絕對不能影響孩子們的正常上課。
家長為此可比孩子上心多了，買這個的目的是什麽，不就是為了讓孩子們和正常孩子那樣讀書識字嘛，本末倒置可不行。
有的孩童會想著去玩游戲，但是隔壁的游戲板塊，未滿十八周歲的，只有在周六和周日兩天才能玩，當然在教育板塊也是有趣味小游戲的，比如數獨，比如知識小問答等等，這些都是經過教育部門批準後植入的。
游戲年齡限制是在九月一號開始實施的，聶尋知道平時不能玩也不覺得有什麽，反正學校生活也是多姿多彩，更何況他是游戲倉，平時也不能帶到學校裏去。
有的孩子就不樂意了，不樂意也沒辦法，至少家長對此是大力支持的，孩子們也沒辦法，再鬧恐怕就得挨揍了。
只是在二號這天，全國就有近三百萬孩童湧入這個虛擬世界裏來，為了緩解這邊的壓力，隔壁游戲區塊的人幹脆放棄了一天的游戲任務和活動，自發自稱志願者團隊多來幫忙疏導人流。
鴻蒙集團游戲部門那邊也暖心，告知游戲玩家，九號晚上，游戲區塊會在游戲裏舉辦活動來表彰他們的愛心與奉獻精神，每一個游戲裏會有抽獎活動，總計七十臺全息游戲倉免費贈送，以及七百部全息頭盔的獎勵。
同時游戲裏還有很多的福利等待玩家的臨幸。
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教育部門這大半年裏，簡直都要忙翻了，虛擬世界裏的教育區塊，正在不斷的完善。
當然他們需要做的只是提出一些自己的意見和建議，再派人去和鴻蒙技術部進行探討，通過的話那邊會添加進去，不合適的話就只能作罷。
虛擬世界和現實世界不同，裏面基本上都是景觀為主，有山有水有瀑布，有橋有海有湖泊，同時虛擬世界裏各種奇花異草在這裏都能看到。
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一直到明媚和煦的九月二號，虛擬課堂正式開學。
這一天，無數拿到虛擬頭盔的孩童，都在父母的指導下聯網，進入到那個無數人期待的世界裏。
餘瀟瀟是一個聾啞兒童，她是屬於遺傳的，父親就是一個聾啞人，今年十歲了，因為家境情況，一直沒有去聾啞學校就讀，那邊的學費比起正常的學校都要貴很多，餘家條件很普通，只靠著母親一個人在外奔波勞碌，養活著她。
餘家經營著一家水果攤，母親開車在外面收購果子，父親則是在家裏看攤，一年裏賺的那點錢，基本上都耗費在了餘瀟瀟身上。
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餘家的條件相比較起好些孩子要好一點，因此通過折扣，花費了近五千元購買了這款頭盔，五千塊也幾乎耗盡了他們近半的家財。
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全息頭盔到手的時候是1號那天，二號大清早，餘媽媽就請了隔壁的大學生過來幫忙，指導女兒帶上頭盔。
餘瀟瀟剛進入，就聽到一陣溫和悅耳的聲音，小姑娘一下子楞住了。
她能聽到聲音了。
聲音是溫柔的大姐姐，在她看來猶如天籟，特別特別的溫柔動聽。
按照對方的指點，餘瀟瀟進入了教育區塊。
隨後根據系統界面的引導，去了教育部門設立在虛擬世界裏的辦公點，這裏已經有很多的孩子在等待了，當然也能看到不少的成年人。
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雖說是天生的聾啞人，可是長到了十歲，餘瀟瀟在母親的關愛下，還是能聽懂很多的話語的。
當然大多都是簡單的詞匯，稍微繁瑣一些她就不太懂了，沒有系統的學習過。
排隊登錄，按照學生信息，教育部門對這些學生進行年紀和班級的劃分。
餘瀟瀟最終被分到了一年級三班。
在主頁面上，餘瀟瀟被全息小精靈送到了一年級三班，班級很大很漂亮，透過窗戶能看到外面有隨風飛舞的桃花，教室外的景觀是可以隨意更換的，春夏秋冬或者是各種花卉都可以，當然更換的權利在授課老師的手中。
教室裏此時已經有好些個孩子了，年齡不一，小的有六七歲，大的有十五六歲，餘瀟瀟算是中間層。
坐在講臺上的是他們的班主任，對方可不是個普通教師，能來這裏教學的，基本上都是退休的老教師，還有一些是身體不便利卻能力出眾的特殊人才。
班主任是不變的，作為班主任，主要是現實世界裏要空閑為主，其他科目的老師大多都會根據個人的時間進行調整，當然即便是調整，也因為有龐大的數據支持，老師講課也不會出現不適應。
一年級三班的班主任是一個頗為陽光的青年，對方不過二十多的年齡，可是學歷不俗。
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他知道這些孩子大多都是聾啞或者盲童，也有是肢體殘疾的，因此對學生也需要付出更多的努力才行。
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家長為此可比孩子上心多了，買這個的目的是什麽，不就是為了讓孩子們和正常孩子那樣讀書識字嘛，本末倒置可不行。
有的孩童會想著去玩游戲，但是隔壁的游戲板塊，未滿十八周歲的，只有在周六和周日兩天才能玩，當然在教育板塊也是有趣味小游戲的，比如數獨，比如知識小問答等等，這些都是經過教育部門批準後植入的。
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有的孩子就不樂意了，不樂意也沒辦法，至少家長對此是大力支持的，孩子們也沒辦法，再鬧恐怕就得挨揍了。
只是在二號這天，全國就有近三百萬孩童湧入這個虛擬世界裏來，為了緩解這邊的壓力，隔壁游戲區塊的人幹脆放棄了一天的游戲任務和活動，自發自稱志願者團隊多來幫忙疏導人流。
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