而謝今夕現在所在的教室也很奇怪。

謝今夕左手邊的墻壁是建築外墻,  在課桌左右的高度開了大扇大扇的窗戶。

右手邊分開教室與走廊的卻不是磚和水泥砌成的墻壁，而是玻璃墻，這面墻上開的前後門同樣是玻璃門。

除了那面玻璃墻外,  其他和正常、普通的高中教室基本一樣。

謝今夕前面是黑板和講臺,  黑板上方中間是旗子,  旗子左邊有四個大字好好學習,  旗子右邊有四個大字天天向上。

旗子和字的顏色鮮紅鮮紅的，在壓抑的黑白色教學樓中反而更顯得刺目。

黑板右上方的角落裏有一個監控攝像頭，謝今夕進來時也看到後面有一個攝像頭,  兩個監控攝像頭的監控範圍基本能覆蓋整間教室。

黑板的左上方則掛著時鐘。

謝今夕的座位在靠窗那排最後面，他一走進教室就知道了，而且他走向座位時草草看了一遍,  發現班級內除了他的座位之外，還有一個空位置。

那會是誰的？任務者嗎？為什麽還沒進來？因為發型和著裝被攔下了？

教室內非常安靜，所有學生不是在看書、就是在寫東西，沒有人說話、也沒有人摸魚幹別的，甚至連翻動書頁的聲音都很輕。

謝今夕模仿學生們從書包裏拿出書和筆記本翻看起來。

謝今夕其實很慶幸他這次分到了高三文科班，他高中就是學文科的，大學則考了歷史系。

他所有的關於物理化學的知識,  基本都來源於初中和高一上學期學的那些,  當然基本都忘光了。要是讓他去高三理科班……算了,  想想那畫面他就窒息。

謝今夕拿出來翻看的是他記得比較多的歷史課本，按照他讀書習慣先看目錄,  然後快速略讀了一遍。發現這不是他學過的教材版本,  不過知識是一樣的，他基本都記得，所以看時有種……見到多年未見的老友的親切感。

高三啊……雖然壓力很大,  但那時正是精力充沛、滿懷希望的最好的青春。

不過……想想他進入反面世界之前也還在讀博士，還是個學生，所以有些感慨但不至於有什麽懷舊的感傷。

等他大致看完一遍，掛鐘的分針指向29時，一位老師準時走進了班級內。

這位老師就是謝今夕見過的，之前在大門口檢查學生發型的女老師。

她一頭長發盤起，穿著黑色的合體長裙和黑色中跟尖頭皮鞋，神情嚴肅，年紀大概四十許。也許是因為她法令紋比較重、唇比較薄的緣故，顯得她面相又兇又刻薄。

“同學們好，現在我們開始開班會。”

她走進教室的同時，謝今夕同時也知道了她姓張，全名張貞芳，主課教語文，是他文理分班分到一班後的班主任。

雖然為人比較嚴苛，但教學能力很強，對自己的學生一碗水端得很平，不會對成績好的學生有優待、也不會對差生有偏見。

聽見她的聲音，所有學生同時第一時間放下手頭的事，齊刷刷擡頭仰視站在講臺上的班主任，那畫面就像一個個擡起頭的豆芽菜。

“現在，首先開始清點人數，叫到學號的站起來喊到。”

說完，張老師翻開自己帶進來的點名冊，開始點學號。

“130010。”

教室內有一個女生站起來，喊：“到。”

張老師認認真真看了她一眼，才點頭說：“坐下。”

“130023。”

……

“130058。”

……

每叫一個學號，就有一個人站起來。

謝今夕是知道自己的學號的，但並不是和之前那樣“自然而然”就知道，而是從自己的課本扉頁上看到的。

“131331。”

謝今夕站起來，喊了聲：“到。”

張老師的目光在謝今夕身上多停留了一會兒，說：“很好，坐下。”

謝今夕坐下後，張老師繼續喊：“131332。”

這回沒有人站起來了。

教室內一時間鴉雀無聲，安靜到近乎死寂。

“131332。”張老師又喊了一遍，她原本就嚴肅的臉上神情漸漸可怖起來。

依舊沒有人站起來，謝今夕的目光移到那邊空著的座位上。

張老師合上點名冊，居然笑了起來，說：“很好，我們班有一位同學居然缺席班會，既沒有跟我請假，我也沒在年級組看到他整改著裝和發型的身影。”

“很好，很好。”

她每說一個很好，臉上的笑容就擴大一些，直到第三個很好，兩邊的嘴角幾乎裂到了耳邊。

隨後那可怖的笑容猛地消失，她恢覆剛剛進門時的表情，說：“我們這一學期，唯一的目標就是學習。高三了，該說的我之前都已經說盡了，但還是要強調一下紀律。”

“有好的班級紀律，大家才能把全部精力都放到學習上，不妨礙別人的同時自己也不被妨礙，違反紀律的要依照規定受到相應處罰。”

“同時，你們也別給我搞什麽有的沒的，上課就認認真真聽講做筆記，不能走神幹別的，教室內的攝像頭拉近的情況下連你們紙上寫的什麽字都能看清楚。有的同學喜歡看小說、轉筆、寫別的科作業等等，都統統不允許再幹。被我發現不好好學習的，依舊要受到懲罰。”

“宿舍衛生同時要搞好，遵守宿管的管理，根據學校規定的作息來，培養良好的作息，不許遲到早退。”

……

“另外還有一些更嚴重的問題，比如私藏手機、有的學生躲在廁所抽煙等等，一經發現會直接從重處罰。”

這位班主任滔滔不絕說了很多個不許，一直說到六點五十分。

“好了，班會到此結束，現在依照課程表繼續上晚自習。”

說完她雷厲風行地走出了教室。

教室內依舊沒什麽聲音，其他人默默開始自習，謝今夕也只能繼續看自己的課本和筆記。

教室內的彌漫著一股極度的壓抑氛圍，學生和學生之間甚至連眼神交流都沒有，所有人的目光都固定在書桌那四四方方之間，沒有一個人敢擡頭。

謝今夕強迫自己習慣，並把註意力放在課本和筆記上。

這些書是他在進入這個世界後出現的，他翻開課本，扉頁寫著他的名字、班級和學號，字跡是他自己的，翻開後裏面的筆記也是他自己寫筆記的風格。

謝今夕有些強迫癥，他所有課本都必須用同一種顏色的熒光筆標記重點，同時筆記中的一級標題用了紅色筆寫，那麽這一本筆記上所有一級標題就必須都用紅色筆寫。

所以謝今夕一翻開課本和筆記，就能確認這確實是他自己的風格。

而且，他所有的筆都必須是同一種外型規格的，連活頁筆記本的活頁紙都必須是同一種。

翻開文具盒和活頁筆記本，也確實如此。

所以晚上這節自習課，謝今夕非常輕易就進入了學習狀態。

一直到下課鈴響起，他才擡頭看了眼表，發現已經八點二十了。

班級內依舊沒有人說話，有的人站起身走出教室，估計是去廁所了。

謝今夕決定盡量多收集些信息，同時想試著去看看能不能碰見其他任務者，所以也跟著起身。

出了班級後他首先跟著人流去了趟廁所，洗手臺上有一整面鏡子。謝今夕洗手時擡頭看了眼鏡子中穿著校服的自己，皮膚很白、五官熟悉，但也許是教學區太過壓抑了，他臉上沒什麽表情，有種異樣的感覺慢慢在他心中發酵。

他走出廁所，在一樓走廊逛了逛。

下課走出教室後，終於有學生在走廊上互相說話，聲音都壓得很低很低，不湊到他們身邊幾乎聽不見他們在說什麽。

謝今夕走到一樓樓梯口那裏，剛好看見了任務者中那個奇怪的少年，除了他之外還有一個中年人。

那中年人臉上的皮膚呈現一種常年日曬的黝黑，臉上還有不少褶子，身材中等、背有些微駝，穿著長袖長褲的校服站在來來往往的學生間，身上滿是局促、窘迫感。

兩個人要說唯一有什麽相似點，那就是頭發都留得很短，雖然不是標準板寸，但也符合了男生發型標準，被放進了教學樓。

那個少年見到謝今夕，立刻開口說：“時間緊迫，我們必須在上課鈴響之前回教室。”

“我叫柯遙，有種特殊的能力是可以感知到危險。我剛剛看見了大門口那一幕，我感到在違規時危險驟然上升，結合班會內容，我們最好不要做違反紀律的事。”

“但我能感覺到，這個世界很奇怪，這裏到處都彌漫著危險……這不應該的。”說到這裏他臉色發白，目光不自覺移到了地面上。

謝今夕則說：“我的名字是謝今夕。不僅是不能違反紀律，要做正確的事。對學生來講的錯事也許不違反紀律，但很可能也會受到懲罰，比如上課走神、玩文具等等，一定要小心。”

“做正確的事？”柯遙用疑問的語氣重覆了一遍，在心中咀嚼了一會兒，“你說的對，或許這才是重點。”

旁邊的中年人焦慮地說：“我……我叫劉長忠，我這樣真的沒問題嗎？這都怎麽回事啊？”

中年人對忽然回到高中感到尤其不知所措，因為他外表沒有變。哪怕他穿著校服，任誰看他都不會覺得他是高中生，但偏偏學校裏的人沒有對他的存在表示出任何疑惑。

這種錯位感和扭曲感，讓中年人簡直坐立不安。

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