第三章

他們在家裏、在村裏，耳濡目染。

覺得溫餘是個賠錢貨，女孩子來上什麽學。

溫餘比他們大兩歲，又是一個女孩子。

他們從心裏就看不起溫餘。

在他們看來，可以來上學的女孩子，父母應該是教書先生或者地主。

教書先生和地主的本質是有錢。

他們在貧窮和富有之間劃了一條線。

金錢讓人有等級之差。

溫餘在攢錢的時候，經常聽著早晨學校裏傳來的朗朗讀書聲，自己自學，默默記住。

上學後有了課本，溫餘就如饑似渴的學習，很快就掌握了課本上的所有內容。

在課堂上經常得到老師誇講，也很喜歡問老師問題。溫餘想要學習掌握更多的知識。

因為溫餘表現過佳，讓他們嫉妒，很不滿意。

他們覺得溫餘是不可能也不能這麽厲害。

他們開始欺負溫餘，藏她的書，在她的書上畫畫。他們知道溫餘很寶貴她的書，那他們就在溫餘的書上塗鴉，把書弄臟，讓溫餘看不清字。

他們以此為樂，覺得自己厲害，有一種報覆的快意。他們甚至期待溫餘找不到書，急得團團轉的樣子。

而溫餘選擇跳級，更讓他們變本加厲的欺負溫餘。一個經常被他們欺負、玩弄的人，怎麽可以在年級上壓他們一頭，這讓他們感覺很不爽。

他們的想法很簡單，誰讓我心情不好，我就欺負回去。前提條件是，他們知道那個人自己可以欺負。

對於他們的欺負，溫餘照單全收，默默忍受。

而高一年級的對溫餘的來到，表示不熟。

有些對溫餘不聞不問，保持不接觸的狀態；有些則是小集體抱團排斥溫餘。

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