S反應將會生成單質硫（黃色晶體），這是客觀事實！

626、absorb→吸引……的註意；使全神貫註。

Absorb－one’s－attention→吸引某人的註意力。

Be－absorbed－in→全神貫註於……。

627、胰島素具有促進血糖進入組織細胞，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化為脂肪和某些氨基酸，抑制肝糖原分解和非糖物質轉化的作用。

若胰島素分泌不足，就會使得葡萄糖進入組織細胞發生障礙，葡萄糖無法在組織細胞中氧化分解供能，使得組織細胞內能量供應不足，所以糖尿病患者總感受到饑餓。當然，糖尿病患者還有多尿、多飲、口渴的現象存在。

628、對於激素的化學本質，你要形成一個正確的概念！

生長激素和胰島素均屬於蛋白質類激素，它們隨飲食進入消化道後，會被水解而失去作用，所以這兩種激素只能註射，不能口服。

而甲狀腺激素和性激素均可口服，因為甲狀腺激素為氨基酸的衍生物，性激素屬於固醇類物質，這兩種激素被消化道吸收時不會被分解，因此，可以隨飲食補充（口服）。

629、對於向量的數量積那塊的內容，我覺得沒有什麽要記的！但是有一點你要形成正確的概念！

求兩個向量的夾角，實質上就是要根據向量的數量積公式進行變形從而求出那個cosа，а就是兩向量的夾角！

我已經講了，不要到時候讓你求兩向量的夾角你不會！

630、元電荷的數值、靜電力常量k的數值，這些都是物理學中的常識數據，必須要牢記於心，不能出錯！

元電荷e等於“1.60乘以10的負19次方庫侖；”

靜電力常量k等於“9.0乘以10的9次方牛點乘米的平方每庫侖的平方。”

必須要死死記住，不斷記憶最後形成永久記憶。

631、什麽叫做體液調節？

激素、CO2等化學物質，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節，稱為體液調節（課本概念）。其中，激素調節是體液調節的主要內容。所謂激素調節，就是由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節。

這也是課本上對激素調節的一個定義。

632、hand作名詞（可數），意思是→手。

例：He－used－to－have－his－hands－in－his－pockets.

他習慣將雙手插在衣袋裏。

hand還可以作名詞，意思是→給；遞。

例：T－Bag－handed－the－book－to－me.

T－Bag把書拿給我。

633、血糖（血液中的葡萄糖）可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。

正常人的血糖含量是80—120mg/dL（也可以表示為0.8—1.2g/L）。

註意其單位不同，數值也將不同，這個數值希望你要記住！考試的時候可能就會要用到！

634、在應試的時候，特別是在做生物填空題時，一定要看清空前空後，千萬不要犯低級錯誤，不要多填內容。

舉個例子吧，在距離高考還有180天的時候，你做生物填空時，明明空裏應該填“胰島B”，而你卻填了個“胰島B細胞”；

明明空裏應該填“A”，而你卻填了個“胰島A細胞”。

這種低級錯誤在考試的時候是不允許發生的！

635、解決三個自由電荷的平衡問題，是有規律的！如果你不知道這個規律，現場很難發揮出來！

要想使得三個電荷平衡，則每個電荷受到的合外力都必須為零，且每個電荷都受到兩個力，分別是另外兩個電荷與其作用產生的。

對於三個電荷在同一直線上的平衡問題，其規律是：“兩同夾一異，兩大夾一小。”必須是兩同夾一異，兩大夾一小，這三個電荷才能在同一直線上受力平衡。

我再換一種說法加深你理解：“共線的三個點電荷平衡的規律可總結為：兩同夾一異，兩大夾一小。”

636、對於鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是鈉鹽。由於人身體內有保鈉泌鉀機制，根據結構與功能相適應原則可知，人體更容易缺鈉。

637、急性腸胃炎可造成機體嚴重脫水的最主要原因是胃腸道不能正常吸收水分。

638、生物零散知識點打包：

1.在寒冷環境中，人體會發生戰栗是因為軀體運動中樞興奮。

因為骨骼肌收縮是軀體運動中樞興奮的結果。

2.肝糖原合成的調節與下丘腦有沒有關系？→有關！

腎小管泌鉀的調節與下丘腦有沒有關系？→無關！

因為肝糖原合成要受胰島素的調節，胰島素、甲狀腺激素分泌活動的調節都要受下丘腦的控制。

腎小管泌鉀的調節受醛固酮的影響，醛固酮是由腎上腺皮質分泌的一種激素，它的分泌不受下丘腦的影響。

639、“飲水和食物中所含的水是人體所需水的全部來源。”

我問你這句話對不對？→不對！

人體內水的來源主要來自於飲水和食物（主要），難道就沒有其他來源嗎？當然還有！另外，體內代謝也會產生一部分水分。

640、suffer→遭受；蒙受。

例：The－factory－suffered－a－great－loss.

工廠蒙受了重大損失。

Suffer－from→受痛苦；患病。

例：He－is－suffering－from－a－bad－cold.

他在患重感冒。

suffering→痛苦；苦難。

例：There－was－a－great－deal－of－suffering－during－the－war.

戰爭期間有巨大的痛苦。

641、19世紀30年代，法拉第提出了他的觀點，他認為在電荷的周圍存在著由它產生的電場，處在電場中的其他電荷受到的作用力就是由這個電場產生的。

近代物理學的理論和實驗證實並發展了法拉第的觀點，證明了電場和磁場是一種客觀存在，並且是互相聯系的，在物理學中我們把電場和磁場統稱為電磁場。

642、我們在大腦中應該建立“場”的概念！

場和由分子、原子組成的實物一樣具有能量和動量，場和實物是物質存在的兩種不同形式。

什麽叫做靜電場？→靜止電荷產生的電場，稱為靜電場。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－感謝你我一路相伴，因為有你，所以有我！

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章節目錄 92、【番外篇】－－賢智的筆記－－十一彈福利！

更新時間:2013-8-31 8:46:14 本章字數:8233

說明：以下是羅賢智的筆記，所有【番外篇】－－賢智的筆記，雖然與小說情節沒有直接的關系，但是擁有這些內容，小說將會更加全面更加有意義！因為這是羅賢智高中三年，一點一滴的辛勞與汗水的結晶，送給需要的親們！友情提醒一下：筆記的內容和形式，越到後面越精彩！原創筆記，請勿轉載與分享，首發，版權維護，轉載必究！

親們，一根煙的錢也是錢，不需要的親們，可以直接跳過番外篇閱讀最新章節內容！

割割割線－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

643、下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素運輸到垂體，促使垂體分泌促性腺激素。8促性腺激素隨血液運輸到性腺，促使性腺增加性激素的合成與分泌。

鏡頭回憶：當時你非要把“促性腺激素釋放激素”寫成“促性激素釋放激素”，把“促性腺激素”寫成了“促性激素”槊。

我真搞不懂，怎麽你大腦就記不住那個“腺”字呢？

644、在物理學中，我們常常用比值來定義物理量，用來表示研究對象的某種性質。電場強度E就是這麽定義的！

物理學中，我們用試探電荷在電場中所受的靜電力F與其所帶電荷量q的比值來定義電場強度E。即E=F/q，單位自然就為N/C了氣。

另外

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