第 64 章節
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麽從449直接跳到500了？因為中間的那些知識點都是關於語文的，思考再三還是把它們抽掉了，畢竟，這些東西沒多大用處，放在這裏反而浪費親們的時間浪費親們的訂閱~~~~~~
501、你不要跟我說到現在數染色體的數目你還不會數！
計算染色體數目時，以染色體著絲點數目為依據，有一個著絲點，就有一條染色體。
502、line可以指身體上的紋線，即皺紋；
as的意思是：“一邊；當……時候”。as引導的時間狀語從句，從句和主句的動作一般同時進行。
例句：Lines－grew－deep－in－his－forehead－as－he－told－us－that－he－and－my－mother－were－getting－adivorce.
當爸爸告訴我們他和媽媽將要離婚時，前額的皺紋越來越深（暗示爸爸是很痛苦的）。夾答列浪
PS：因為對於英文單詞不分割，所以只有用這個符號間隔開來了，希望不影響閱讀。
503、拋物線的通徑長為2P。
其實，這個結論哪要死記的？直接在草稿紙上畫個草圖用兩次焦半徑公式即可得到通徑長！
這就是以拋物線的焦半徑公式為掛鉤來記憶拋物線的通徑長。
504、seat是及物動詞，seat－sb－down意思是使某人坐下來。
例句：My－parents－seated－my－sister－Emily－and－me－down－in－the－living－room.
505、HClO是一種比碳酸的酸性還要弱的弱酸，這一點要知道！
HClO是一種強氧化劑，其氧化性比Cl2還要強。
HClO以其強氧化性能殺死水裏的細菌，起到消毒作用，自來水用氯氣消毒就源於此。
506、在拋物線中如果涉及求最小值的問題，我們經常可以利用拋物線的定義將問題進行轉化從而求解！
什麽定義？你不要講你不知！
根據拋物線的定義我們知道，拋物線上的點到焦點F的距離與到準線L的距離相等！
507、染色體是在有絲分裂間期覆制的，在間期的時候，它呈細絲狀染色質狀態。
然後在前期，間期的染色質絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為染色體。
另外要記清楚，核仁解體、核膜消失在前期；
核仁和核膜重新出現在末期。
508、在觀察洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂實驗中，制片過程要註意一個細節問題，將根尖放在載玻片上，加一滴清水，並用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片後，還要再加一片載玻片才能用拇指輕輕按壓載玻片。
細節問題要牢記心中！
509、求直線與圓錐曲線的位置關系時，消元後的方程一定要記得對二次項系數為零的情況進行討論！還有，你哪是死腦筋啊？消元有兩種消法，一種是消去y得到關於x的方程（這也是你經常用的），還有一種就是消去x得到關於y的方程，有時候消去x得到關於y的方程在運算△時會更簡單，所以你不要老是一根筋，哪種消法簡單就用哪種消法！
510、請寫出NaOH溶液吸收氯氣所發生的化學反應方程式：
Cl2＋2NaOH==NaCl＋NaClO＋H2O
記住這一客觀事實，Cl2和NaOH反應生成NaCl加NaClO加H2O。
你不要寫“Cl2＋NaOH==NaClO＋HCl”這種不符合化學客觀事實的式子出來。
511、在有絲分裂的中期，每條染色體的著絲點排列在細胞中央的一個平面上（是整個平面上個好）。
你不要被課本上的一個視圖所誤導，課本上的視圖是從赤道板位置觀察的圖像！
若從細胞一極觀察，則染色體會分布在整個視野圖像上，而不再呈線性排列圖像！
同一類物體，觀察的角度不同，其圖像也將不同！
512、現在工業上還是采用把氯氣通入石灰乳或消石灰（消石灰要含略少於1％的水，因為幹燥的消石灰是不跟氯氣反應的）的方法制取漂白粉。其實，“石灰乳”和“消石灰”翻譯成化學式都是Ca(OH)2。
氫氧化鈣是一種白色粉末狀固體，又名消石灰，其懸濁液又叫石灰乳。
漂白粉是混合物，其有效成分是Ca(ClO)2。
513、在做拋物線的題目時，給你一個拋物線的方程，在畫草圖變形時一定要註意，看題目中的拋物線方程是否是標準方程，如果不是標準方程就一定要先把它化為標準方程後才能畫出正確的草圖。
例如：“y等於ax方，括號a大於0”，你當時居然認為它是焦點在x軸上，開口向右的拋物線，其實呢？！
514、記住，一氧化氮（NO）不溶於水，但是二氧化氮（NO2）易溶於水。
515課本上講了：“單質硫是黃色晶體，不溶於水，微溶於酒精，易溶於二硫化碳（CS2是一種有機溶劑）。”
所以我們根據硫單質的溶解性，常用CS2把硫單質與其他物質分離開，也可以用CS2洗去沾在試管內壁的硫單質。
516、able可以作形容詞，意思是：有能力的；有才幹的。
例1：A－very－able－student→一個很有才幹的學生。
例2：He－is－an－abler－man－than－I－thought.
他這個人比我想象的還要能幹。
517、收集NO只能用排水法，而不能用排空氣法，為什麽？
因為NO不溶於水，而常溫下NO很容易與O2反應生成紅棕色的NO2氣體。
2NO＋O2==2NO2
NO無色，NO2紅棕色！
518、H2SO3是具有漂白性的酸，SO2的漂白性實質上是H2SO3的漂白性，幹燥的SO2不能表現出漂白性。
519、常見的紅棕色的氣體有NO2和溴蒸氣，因此，給出紅棕色的氣體不一定為NO2。
520、寫出放電或高溫下N2和O2反應的化學方程式：
N2＋O2=放電或高溫=2NO
要記住，氮氣和氧氣在放電或高溫下反應生成的是一氧化氮！一氧化氮！！一氧化氮！！！
521、所謂動能定理，就是合外力做功等於動能變化，
所謂機械能守恒定律，就是勢能與動能之間的相互轉化。
522、酸性KMnO4溶液中通入SO2氣體後紫紅色消失是由於SO2具有還原性；
滴有酚酞的NaOH溶液中通入SO2氣體後紅色消失是由於SO2是酸性氧化物，中和了堿；
品紅溶液中通入SO2氣體後紅色消失是由於SO2具有漂白性；
溴水中通入SO2氣體後橙色消失是由於SO2具有還原性。
523、形成酸雨的大氣汙染物是SO2和NO2。
另外要知道，NO2還是造成光化學煙霧的主要因素。
NO2在紫外線照射下，會發生一系列光化學反應，產生一種有毒的煙霧，我們稱其為光化學煙霧。
524、S的燃燒條件為點燃，
即S＋O2=點燃=SO2
而SO2要想和O2反應生成SO3的話，它的反應條件為“催化劑加熱可逆符號”，所以硫在空氣中燃燒只能生成SO2！這個知識點要知道！可逆符號要怎麽打呢？當我在百度知道裏一搜索後其中一個最佳答案讓我佩服：“你好，可逆符號可以用＜――＞來表示。”有才！
即境活用一下吧：2SO2＋O2＜―催化劑and加熱―＞2SO3。
525、“二氧化硫具有漂白性。”對，沒錯！
但是你要記住，二氧化硫不能漂白指示劑！
也就是說，如果你將氯氣通入到紫色石蕊試液中，溶液先變紅後褪色；
但是，如果你將SO2通入到紫色石蕊試液中，溶液只變紅而不褪色。
說得夠清楚了吧！
526、如果將Cl2和SO2按體積比（或物質的量比）為“1比1”通入品紅溶液中，品紅溶液不褪色。為什麽？
因為SO2和Cl2發生了反應，失去了漂白性。反應方程式你還記得嗎？
SO2＋Cl2＋2H2O==H2SO4＋2HCl
這個化學方程式可以拆分開來記憶！
527、quick是形容詞，意思是：快的；快速的；急劇的。
而quick
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501、你不要跟我說到現在數染色體的數目你還不會數！
計算染色體數目時，以染色體著絲點數目為依據，有一個著絲點，就有一條染色體。
502、line可以指身體上的紋線，即皺紋；
as的意思是：“一邊；當……時候”。as引導的時間狀語從句，從句和主句的動作一般同時進行。
例句：Lines－grew－deep－in－his－forehead－as－he－told－us－that－he－and－my－mother－were－getting－adivorce.
當爸爸告訴我們他和媽媽將要離婚時，前額的皺紋越來越深（暗示爸爸是很痛苦的）。夾答列浪
PS：因為對於英文單詞不分割，所以只有用這個符號間隔開來了，希望不影響閱讀。
503、拋物線的通徑長為2P。
其實，這個結論哪要死記的？直接在草稿紙上畫個草圖用兩次焦半徑公式即可得到通徑長！
這就是以拋物線的焦半徑公式為掛鉤來記憶拋物線的通徑長。
504、seat是及物動詞，seat－sb－down意思是使某人坐下來。
例句：My－parents－seated－my－sister－Emily－and－me－down－in－the－living－room.
505、HClO是一種比碳酸的酸性還要弱的弱酸，這一點要知道！
HClO是一種強氧化劑，其氧化性比Cl2還要強。
HClO以其強氧化性能殺死水裏的細菌，起到消毒作用，自來水用氯氣消毒就源於此。
506、在拋物線中如果涉及求最小值的問題，我們經常可以利用拋物線的定義將問題進行轉化從而求解！
什麽定義？你不要講你不知！
根據拋物線的定義我們知道，拋物線上的點到焦點F的距離與到準線L的距離相等！
507、染色體是在有絲分裂間期覆制的，在間期的時候，它呈細絲狀染色質狀態。
然後在前期，間期的染色質絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為染色體。
另外要記清楚，核仁解體、核膜消失在前期；
核仁和核膜重新出現在末期。
508、在觀察洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂實驗中，制片過程要註意一個細節問題，將根尖放在載玻片上，加一滴清水，並用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片後，還要再加一片載玻片才能用拇指輕輕按壓載玻片。
細節問題要牢記心中！
509、求直線與圓錐曲線的位置關系時，消元後的方程一定要記得對二次項系數為零的情況進行討論！還有，你哪是死腦筋啊？消元有兩種消法，一種是消去y得到關於x的方程（這也是你經常用的），還有一種就是消去x得到關於y的方程，有時候消去x得到關於y的方程在運算△時會更簡單，所以你不要老是一根筋，哪種消法簡單就用哪種消法！
510、請寫出NaOH溶液吸收氯氣所發生的化學反應方程式：
Cl2＋2NaOH==NaCl＋NaClO＋H2O
記住這一客觀事實，Cl2和NaOH反應生成NaCl加NaClO加H2O。
你不要寫“Cl2＋NaOH==NaClO＋HCl”這種不符合化學客觀事實的式子出來。
511、在有絲分裂的中期，每條染色體的著絲點排列在細胞中央的一個平面上（是整個平面上個好）。
你不要被課本上的一個視圖所誤導，課本上的視圖是從赤道板位置觀察的圖像！
若從細胞一極觀察，則染色體會分布在整個視野圖像上，而不再呈線性排列圖像！
同一類物體，觀察的角度不同，其圖像也將不同！
512、現在工業上還是采用把氯氣通入石灰乳或消石灰（消石灰要含略少於1％的水，因為幹燥的消石灰是不跟氯氣反應的）的方法制取漂白粉。其實，“石灰乳”和“消石灰”翻譯成化學式都是Ca(OH)2。
氫氧化鈣是一種白色粉末狀固體，又名消石灰，其懸濁液又叫石灰乳。
漂白粉是混合物，其有效成分是Ca(ClO)2。
513、在做拋物線的題目時，給你一個拋物線的方程，在畫草圖變形時一定要註意，看題目中的拋物線方程是否是標準方程，如果不是標準方程就一定要先把它化為標準方程後才能畫出正確的草圖。
例如：“y等於ax方，括號a大於0”，你當時居然認為它是焦點在x軸上，開口向右的拋物線，其實呢？！
514、記住，一氧化氮（NO）不溶於水，但是二氧化氮（NO2）易溶於水。
515課本上講了：“單質硫是黃色晶體，不溶於水，微溶於酒精，易溶於二硫化碳（CS2是一種有機溶劑）。”
所以我們根據硫單質的溶解性，常用CS2把硫單質與其他物質分離開，也可以用CS2洗去沾在試管內壁的硫單質。
516、able可以作形容詞，意思是：有能力的；有才幹的。
例1：A－very－able－student→一個很有才幹的學生。
例2：He－is－an－abler－man－than－I－thought.
他這個人比我想象的還要能幹。
517、收集NO只能用排水法，而不能用排空氣法，為什麽？
因為NO不溶於水，而常溫下NO很容易與O2反應生成紅棕色的NO2氣體。
2NO＋O2==2NO2
NO無色，NO2紅棕色！
518、H2SO3是具有漂白性的酸，SO2的漂白性實質上是H2SO3的漂白性，幹燥的SO2不能表現出漂白性。
519、常見的紅棕色的氣體有NO2和溴蒸氣，因此，給出紅棕色的氣體不一定為NO2。
520、寫出放電或高溫下N2和O2反應的化學方程式：
N2＋O2=放電或高溫=2NO
要記住，氮氣和氧氣在放電或高溫下反應生成的是一氧化氮！一氧化氮！！一氧化氮！！！
521、所謂動能定理，就是合外力做功等於動能變化，
所謂機械能守恒定律，就是勢能與動能之間的相互轉化。
522、酸性KMnO4溶液中通入SO2氣體後紫紅色消失是由於SO2具有還原性；
滴有酚酞的NaOH溶液中通入SO2氣體後紅色消失是由於SO2是酸性氧化物，中和了堿；
品紅溶液中通入SO2氣體後紅色消失是由於SO2具有漂白性；
溴水中通入SO2氣體後橙色消失是由於SO2具有還原性。
523、形成酸雨的大氣汙染物是SO2和NO2。
另外要知道，NO2還是造成光化學煙霧的主要因素。
NO2在紫外線照射下，會發生一系列光化學反應，產生一種有毒的煙霧，我們稱其為光化學煙霧。
524、S的燃燒條件為點燃，
即S＋O2=點燃=SO2
而SO2要想和O2反應生成SO3的話，它的反應條件為“催化劑加熱可逆符號”，所以硫在空氣中燃燒只能生成SO2！這個知識點要知道！可逆符號要怎麽打呢？當我在百度知道裏一搜索後其中一個最佳答案讓我佩服：“你好，可逆符號可以用＜――＞來表示。”有才！
即境活用一下吧：2SO2＋O2＜―催化劑and加熱―＞2SO3。
525、“二氧化硫具有漂白性。”對，沒錯！
但是你要記住，二氧化硫不能漂白指示劑！
也就是說，如果你將氯氣通入到紫色石蕊試液中，溶液先變紅後褪色；
但是，如果你將SO2通入到紫色石蕊試液中，溶液只變紅而不褪色。
說得夠清楚了吧！
526、如果將Cl2和SO2按體積比（或物質的量比）為“1比1”通入品紅溶液中，品紅溶液不褪色。為什麽？
因為SO2和Cl2發生了反應，失去了漂白性。反應方程式你還記得嗎？
SO2＋Cl2＋2H2O==H2SO4＋2HCl
這個化學方程式可以拆分開來記憶！
527、quick是形容詞，意思是：快的；快速的；急劇的。
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