著唐卿之變得嚴肅，從《琴學備要（下冊）》中翻看《鳳求凰》琴譜的那一頁，首先只給他看的也是曲名下面的那兩行字——音調和打譜人。

這個地方在上一次課的時候，唐卿之就已經給他說過了，所以現在也只是強調一下其重要性，然後馬上就轉入到了正題——減字譜的看法和手法。

艹是散音，即彈奏空弦。丿丶是泛音，即左手指當琴徽處輕輕一點，右手同時彈弦。這兩個是最基本的，只要有琴譜就必然會放在前面的。唐卿之一邊給周逸清講解著，一面讓周逸清在琴上彈著。

然後是被稱為風驚鶴舞（大拇指脫擎）、鶴鳴在陰（食指抹）、寶雁銜蘆（食指挑）、孤鶩顧群（中指勾剔）、商羊鼓舞（無名指打摘），左手有秋鶚臨風（起手式）、神鳥銜書（大指按弦）、芳林嬌鶯（食指按弦）、藏龍入海（無名指按弦）、棲鳳梳翎（無名指跪按弦）的這些指法，在減字譜中也各有圖形。

屍的叫法是擘，動作是大指向內彈。乇的叫法是托，動作是大指向外彈。這兩個指法被合稱為風驚鶴舞

木的叫法是抹，動作是食指向內彈，被稱為鶴鳴在陰。乚的叫法是挑，動作是食指向外彈，被稱為寶雁銜蘆。

勹的叫法是勾，動作是中指向內彈。叧的叫法是剔，動作是中指向外彈。這兩個指法被合稱為孤鶩顧群

丅的叫法是打，動作是無名指向內彈。亨的叫法是摘，動作是無名指向外彈。這兩個指法被合稱為商羊鼓舞。

這是右手的一弦單彈指法，也是最最基礎的部分，被唐卿之看好的周逸清卻用了將近一刻鐘才勉強掌握，讓一向看上去沒有脾氣的唐卿之也變得更加嚴肅。

然後是左手的神鳥銜書（大指按弦）、芳林嬌鶯（食指按弦）、藏龍入海（無名指按弦）、棲鳳梳翎（無名指跪按弦），在減字譜上面的顯示就是大，亻、中、夕、劇４蟾攀親笫值惱庖徊糠直冉霞虻ィ周逸清只用了十分鐘就勉強掌握，但是也只是勉強而已。

接下來是兩弦雙彈指法和數弦連彈指法，周逸清硬是用了整整一個下午才勉勉強強的能夠有手將這些指法給表現出來，能夠在看到減字譜的時候反應過來這些符號代表的是什麽指法。

下午六點半，整個課程終於上完了，唐卿之摸摸周逸清滿是汗水的額頭，轉身沈默的下了樓。

唐卿之知道他不應該去怪周逸清，畢竟能夠跟得上他的速度就已經是很不錯的了，但是上一堂課周逸清給了他太大的驚喜，幾乎就要將他給寵壞了，而這一堂課周逸清的笨拙就如同在一瞬間將高高在上他打入了凡塵。

如果說上一堂課的周逸清是古琴的天才，那麽這一堂課周逸清的反應連普通人都不如了。

雖然能夠在這麽短的時間裏面記下這麽多的東西很難得，但是周逸清學習動作的時間恐怕就是普通人學習這些動作的兩倍了。

唐卿之不想將自己的負面情緒展現在周逸清的面前，所以他能夠做的只是默默的離開。

被留在上面的周逸清同樣很不好受。他從來都不是一個笨小孩，籃球什麽的也是從小玩到大的，身體的能力絕對不弱。

但是就是這個靈敏，周逸清自己也很無奈，他知道自己在這個方面欠缺的很多，也不知道為什麽，從小開始，像手工課這樣的課，他從來就是那個反面的典型，如果老師要表揚，肯定就沒有他的分，而老師要找幾個做的最差的來進去全班批評，那麽他就一定逃不脫。

對於唐卿之沈默的離開，周逸清是委屈的，身體的情況從來就不是他能夠選擇的，既然他已經有了上天賜給他的能力，其實他就不應該在貪圖更多了。周逸清知道這個道理，所以他一直都在努力的訓練著自己，讓自己更加的優秀。

看到唐卿之的離開，無疑是讓周逸清感到憋屈的，難過之下的周逸清將《琴學備要》放在那個小小的書櫃裏，坐下來，按照最正確的姿勢，彈奏起剛剛作為示範的那首曲子。

中午聽的那幾遍已經讓周逸清記住了大致的曲調，下午圍繞著它展開的學習更是讓周逸清了解了曲中所需要的大部分手法，現在彈奏下來，比起第一次彈奏《欸乃》的時候更加的飽滿、更加的嫻熟。

15、九月調考鳳凰初飛 ...

孔雀東南方，五裏一徘徊。徘徊的不僅僅可以是流連，也可以的訣別前的悲傷。四快一慢的散音，輕佻的泛音，從一開始就讓整首曲子彌漫出來一股濃濃的不安。

好像從一開始唐卿之就沒有真正的看待過自己。迷茫的周逸清想起了他們的初見，他們的再見，他們在一起上課的時光，似乎每當涉及到了古琴的時候，除了上一次課，他們都在不斷的對對方充滿希望，然後失望，再充滿希望，重覆再重覆。

似乎他們都在盼望著對方，然後卻忘記了自己能不能夠做的這一切。

第二段的曲子是抹挑並用的快速彈奏，仿佛就在貫徹著周逸清的思慮，周逸清的不安，本來應該是歡快相見的跳躍曲調見卻成為了忐忑不安的碰面。

相遇是緣，相思漸纏，相見卻難。山高路遠，惟有千裏共嬋娟。因不滿，鴛夢成空泛，故攝形相，托鴻雁，快捎傳。

第三段到第八段，是充滿著按音的節奏。豐富不同的音調仿佛是兩個人之間不穩定的距離，時遠時近，時隱時現，看不清楚也摸不明白。自以為兩人已經很接近，其實中間有的還是萬水千山的距離。

喜開封，捧玉照，細端詳，但見櫻唇紅，柳眉黛，星眸水汪汪，情深意更長。無限愛慕怎生訴？款款東南望，一曲鳳求凰。

如果一曲鳳求凰有用，那麽有何來這世間的紛紛怨偶。

曲調臨近末尾，曲調重新放慢，然後又不斷加快，周逸清想起了平時唐卿之對於他的照顧。

這樣無微不至近乎的照顧，是利用、是愛護、還是觸動？明明看上去是一絲不茍的守護，但是現在想來，根本就應該是蓄意的接近。

到底是他想的太多，還是他以前太單純？

周逸清不知道，當他陷入了自己的情緒肆意彈奏的時候，唐卿之其實已經站在門口許久了。

收拾了自己的情緒、準備叫周逸清去吃飯的唐卿之在上樓的時候才聽到周逸清彈奏的音樂，對於古琴曲極其敏感的他，很快就分辨出了周逸清琴音中的情緒。

第一次，唐卿之害怕了，即使在他母親去世的時候唐卿之也沒有感到這麽害怕過，但是現在他卻因為一個少年，或者說是他對這個少年所做的事情而感到害怕了。

是因為這個少年很單純嗎？不，唐卿之在心裏否認了自己，雖然還是一個少年，但是他從這個少年的眼裏從來沒有看到過隨意的信任，他的信任從來就是在確定對方對自己有好處、並且對自己無害的基礎上才會付出。

無論是他對於那個叫龍梓祁的少年，還是對於他。

唐卿之隱隱約約的也知道自己對於這個少年的真正的心思，但是他仍舊選擇的觀望，如果這個少年無法真正的獲得他的認同，他是會選擇放棄的。

但是，現在似乎不一樣了，他似乎無法放手了。

很快的，唐卿之從深思中醒來，這種近乎忘我的思考對於唐卿之來說從來就不會多，只要是他想要的，他就會盡力去獲得，利用任何他能夠利用的資源。

唐卿之走進房間，這個時候周逸清彈奏的樂曲已經趨近結尾了，唐卿之站在周逸清的面前，等著周逸清看到他。

彈奏完畢的周逸清閉著眼睛在餘韻下沈浸了一會兒才回過神來，睜開眼睛，他第一個看到的就是微帶愁容的唐卿之。

“逸清，對不起，我好像，傷害到你了。”唐卿之看著周逸清，在周逸清的目光下，溫柔卻滿帶歉意：“我是太急了，我們這一支我是最後一個傳人，而我卻根本無心於演奏，所以我想要趕快將我所知道的東西教授給你。對不起，以後我會註意的，我會慢慢來的，可以嗎？”

周逸清趕緊搖搖頭，本來還覺得是唐卿之的錯誤的他，在唐卿之的這一番話下，反而覺得是自己誤解了對方：“沒有，唐卿之，其實我自己也知道，我很笨，但是我會很努力的。我喜歡演奏，你可以把你的擔子給我。”

唐卿之看著周逸清信誓旦旦但是又很小心的望著他的樣子，心情飛快的好轉，原本臉上微淺的笑容燦爛的無比耀眼：“逸清，你喊我卿之吧，免得我總是喊你逸清、逸

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