童垚和邢舟搬到這個叫溪山的小鎮已經有兩個月了。童垚在溪山小學教書，同事和學生都很好相處，邢舟則依舊保持足不出戶給出版社寫稿，兩人工作順利，生活愉快，一切都在朝著好的方向發展。

在溪山，沒有人知道他們的關系，如果可以他們將一輩子這樣生活下去。童垚站在四一班教室的窗邊，眺望著無邊無盡的碧空。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲響了，學生們迅速在自己的作為上做好，各個挺直了搖桿，聚精會神地看著站在講臺上的童垚。

他們這麽盯著童垚看是原因的。上周童垚給他們做測試題的時候，曾許諾他們，在這次測試中取得重大進步的同學將會獲得神秘獎品，於是孩子們都十分高興，測試做得十分認真，筆跡也寫得十分工整。

“你們的測試我已經全部批改完了，有很大部分同學進步了哦，想不想知道你們進步了多少？”

“想！想！！”

童垚看著一臉期待的孩子們，笑道：“好，那現在我們就來一起看看吧！”

“哦哦哦！”孩子們繼續歡呼。

童垚擡手示意大家安靜，開始宣讀學生們的名字：

“馬小軍，這次是跑步前進的吧，來領取你的獎勵！”

叫馬小軍的小男孩飛速跑到講臺上，童垚便把一個裝著東西的黑色塑料遞給了他。

馬小軍看了一眼塑料袋裏面的東西，立刻大叫起來：“啊！啊！是籃球！是籃球啊！是我最喜歡的籃球！”

馬小軍開心壞了，把塑料袋中的籃球舉在頭頂，高興得原地打轉。周圍的同學也紛紛圍了上去，羨慕地摟著他又笑又跳。

“大家靜一靜！差不多得了，再鬧該被校長批評了！”童垚安撫住一群激動的小娃娃，又開始宣讀學生的名字。

“這次王梅梅的進步也很大，來這是你的！”

王梅梅打開黑色塑料袋一看，裏面竟然是一盒彩色鉛筆。她興奮得小臉通紅，一邊傻笑一邊跟童垚道謝。

“烏雪蒿同學的進步也非常非常大，來，這個給你！”

童垚幾乎是小心翼翼地把手中的黑色塑料袋，遞給了這個看起來不太合群的小姑娘。

經過兩個月的相處，童垚覺得班上的孩子都還是孩子，按照跟他們相處的模式去相處就可以了，然而這個叫烏雪蒿的小女孩是個例外。

她高興的時候可以把自己最喜歡的巧克力分給周圍的同學，不高興的時候輕則出言辱罵同學，重則出手打人，雖說從沒鬧出什麽過激的事情，但還是讓童垚覺得不舒服。

然而他剛出面阻止這種事情，受欺負的學生立刻就告訴他，大家都只是隨便打鬧著玩的，並不是受欺負了，這讓他感到十分無力。

而每當這個時候，他發現烏雪蒿就會用那雙看不到眼珠子的眼睛打量著自己，嘴角有意無意掛著一抹冷笑，那審視的目光完全不像一個四年級孩子的。

因為這樣的性格，班上幾乎沒有小孩願意和她一起玩，但她也不是沒有朋友，班上有兩個女孩子不管她發不發脾氣，還是跟她黏在一起的。

她高興的時候能說上一整天的話，不高興的時候直接裝聾作啞不理人。高興的時候不管是什麽內容她都認真聽講，好好做作業，然而不高興的時候什麽都不做，只是趴在桌子底下玩手機。

她是班上為一個拿著手機進學校的孩子，一開始童垚覺得奇怪，因為學校規定了學生不能帶手機進入教室。家長們也都理解，即使是有條件的家庭也不會給孩子買手機，沒有條件的就更不用說了。

但是烏雪蒿的家長覺得自己孩子沒有手機就聯系不上，很擔心她的安全，便給校長打了一通電話，硬生生給自己女兒爭取到了帶手機進入學校的特權。

童垚發現，烏雪蒿很多時候都會在課堂上玩手機，偷偷摸摸地玩，他委婉的提醒了好幾次都沒有效果。後來便很嚴肅地說了一次，烏雪蒿便不在他的課堂上玩手機了。

但四一班其他科任老師，包括班主任知道後都在私底下勸他不要多管閑事。他很震驚，什麽樣的情況才能讓所有老師都“統一口徑、不願意多管閑事”？

於是他四處查了一下，才知道烏雪蒿的父母是某個企業的老板，把女兒送到溪山小學上學只是為了讓她體驗一下農村的生活，多積攢一點人生經驗。至於女兒學習如何根本不是什麽重要的事情。

而且似乎所有的老師都被烏雪蒿的父母“警告”過了，說是不準打罵烏雪蒿，甚至連提問、打掃衛生、出板報這些細碎的事情都必須經過烏雪蒿本人同意才行。

當然如果是烏雪蒿主動舉手回答問題，老師卻忽視了不讓她回答，那也是不行的。總的來說，烏雪蒿的父母等於變相向學校的老師同學聲明，一切都要順著烏雪蒿的意思來。

久而久之，老師們都覺得這是一個麻煩，便都自覺地不找麻煩，什麽都順著烏雪蒿。

這讓他更吃驚了。他原本想給烏雪蒿的父母打電話談一下的，但全校只有校長有她父母的聯系方式，而且還不能隨意給其他人。

當然校長和其他老師都努力勸他不要自找麻煩，一來是自己給自己找不痛快，二來是給學校找麻煩。因為學校不管是翻新教學樓操場的錢，還是別的什麽圖書角資源，全都是烏雪蒿父母讚助的。

無奈，既然沒辦法跟她的父母溝通，那就跟烏雪蒿本人溝通好了。不過童垚還是在這件事上碰壁了。

每次他跟烏雪蒿說點什麽，對方就像是聽懂了一般使勁點點頭，然後變本加厲地不學習和欺負同學。

他苦惱得不行，便跟邢舟訴苦。

沒想到邢舟聽完後，也和其他老師一樣，讓他不要管，說這個小孩子不是他能管的。

邢舟說這話的時候，神情很嚴肅，雖然他平時也是一個嚴肅的人。

童垚不能接受自己就這樣妥協了，於是他依舊不露聲色地關註著烏雪蒿，想要多了解一些她的喜好，來改善這種十分奇怪的氣氛。

他給孩子們布置了作文，讓大家寫自己最喜歡的事物。烏雪蒿寫的是一棵仙人球，說自己很喜歡仙人球，綠綠的充滿了生機。

於是童垚特地跑了一趟縣城，買了一盆仙人球回來。

烏雪蒿不像其他同學那樣期待塑料袋裏面的東西，然而當她一臉無趣地打開塑料袋，看到裏面的仙人球後，表情還是稍微變化了一下。這一點童垚觀察得很仔細，他想自己算是朝成功邁開了一步。

他很高興，踩著自行車飛馳回家。

他沖進家門的時候，邢舟正在廚房裏做飯。

見他哼著小調進來，邢舟問道：“高興什麽呢？”

“嘿嘿！你要不要猜猜看！”童垚拿過一個蘋果在水池邊洗了起來，洗完後先湊到邢舟嘴邊讓他咬一口，自己才哢擦哢擦地啃起來。

邢舟揚揚眉，表示自己不感興趣。

“哎呀，你這人怎麽這樣？猜一下會死嗎？”童垚不滿地咂舌。

“你們班拿流動紅旗了？”

邢舟把鍋中的生菜翻了幾下，想起之前童垚一直在提的流動紅旗的事情。

童垚搖頭。

“你們班被學校表揚了？”

童垚依舊搖頭。

“學生的成績進步了？”

“不是不是，咱倆怎麽突然就沒有默契了，你再好好想想？”

“猜不到。”邢舟利落地熄火起鍋裝盤，然後端著一盤綠油油的生菜走出了廚房。

童垚拿著碗筷跟在他身後說道：“好吧，既然你猜不到我就只能告訴你了。跟你說吧，我發現烏雪蒿就是一個孩子，見到喜歡的東西眼睛也是會發光的，她果然喜歡……”

他的話沒說完，差點就跟突然轉過身的邢舟撞上了。

“靠！你突然幹什麽？我差點把碗給碎了！”童垚不滿道。

“那個仙人球你是買給烏雪蒿的？”邢舟的口氣不太好。

童垚楞了一下，點點頭道：“是啊，怎麽了？”

“我說了讓你不要跟那種學生走得太近。”邢舟語氣有些嚴厲，好看的眉頭也皺了起來。

“哪種學生啊？你怎麽能這樣說？再說了了解每個學生，幫助他們好好學習天天向上不就是老師的責任嗎？”

童垚也不高興了，他想跟邢舟分享自己的喜悅，但是對方潑了自己一頭的冷水，這還能高興嗎？

於是飯桌上兩人吃得十分沈默。

邢舟吃得很少，只吃了半碗飯後便一言不發地回到房間改稿，童垚則一個人悶悶不樂地掃光了桌上的餐盤，然後在廚房裏乒乒乓乓地洗著碗。

他不明白邢舟為什麽和其他人一樣，不希望他過多關註烏雪蒿。可能大家都是害怕她的父母，不想惹禍上身，但對他來說烏雪蒿只是一個學生，只是一個孩子，他沒辦法眼睜睜地看著自己的學生野蠻生長。

他想只要自己坦誠相對，烏雪蒿和她的父母一定會理解自己的，一定會理解一味的縱容溺愛對孩子也是不好的，也會註重對烏雪蒿的教育的。

可是大家怎麽試都不試就說不管呢？

他想不通，但眼下他更想不通的是邢舟竟然因為這件事跟自己生氣。

原本他想等邢舟改完稿子後進去給他道歉的，沒想到他剛進入房間，邢舟就關電腦起身走出了房間，看都沒看自己一眼。關鍵是邢舟去了另外一個兩人都不睡的房間，然後關門睡覺了，中途一句話都沒跟自己說。

“呵？還分房睡了？靠！”童垚看著空蕩蕩的房間自言自語道，“分房睡就分房睡！剛好我可以好好休息，哼！靠！”

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