是有學習天賦的，並不是無藥可救的差生。其他科目爛到不忍直視的成績，很有可能，只是缺少了動力和一個證明她不比別人差的比賽。

他答應了喬正義，要給她一個“好成績”。

所以，這是第一步。

上課的鈴聲響起後不知道多久，何解終於停下了筆。就在他掰了掰手，準備開始聽沒有營養的評講課時，突然聽到有人在叫“她”的名字：

“喬正義！喬正義！”

什麽情況？

周圍的人都在起哄，叫著“喬正義”的名字。何解迷惑的望著他們，汪資見他還沒反應，緊張的敲了敲他的桌子：“高大人讓你表演節目呢！”

數學老師胡民德看著一臉懵的“喬正義”就知道她沒在認真聽課。哼，算了，不和這些差生計較。“喬正義，大家都說你是我們三班最活躍的人，我看大家聽我講課都昏昏欲睡，那你表演個節目讓大家清醒清醒吧。”

表演節目？

何解皺著眉，一擡頭迎上高欣蕾挑釁的目光，她得意的和後桌的人說著什麽，何解大概聽到了“看她出醜我就高興”之類的話。如果是學習上的什麽，何解還能battle一下，但表演什麽的……他不擅長啊。

眼見“喬正義”僵坐在位置上沒有動，高欣蕾叫道：“大家讓你表演節目呢？喬正義你沒聽到嗎？快點啊，別耽誤我們上課……”

“高欣蕾同學，我們希望看到小喬表演是一回事，小喬願不願意站起來是另一回事，你別逼人家。”班長王依欣坐的離高欣蕾不遠，開口勸阻道。

“都說是喬正義自己的事了，還跟你有什麽關系了？”高欣蕾附近的人立馬維護道。王依欣還想再說些什麽，卻被坐在後面的白冬荷拉住了。

在高欣蕾等人的再三催促下，“喬正義”終於緩緩的站起來。她正在思考對策，餘光卻突然瞥到了白冬荷。後者正左搖右晃的給她展示什麽東西，“喬正義”定睛一看，心中瞬時有了底氣，直接放話道：“大家想看什麽？”

胡民德對“喬正義”識相的表現非常滿意，眼看班裏睡覺的也蹭起來起哄，氣氛調動的差不多了，於是大手一揮：“你唱個歌，或者講個笑話都行，同學們肯定喜歡，對吧？”反正搞活課堂氣氛的目的已經達成了，隨便喬正義做點什麽都行嘛。

但有人不想讓喬正義就這麽輕而易舉的混過去。

第一排傳來反對的聲音：“不喜歡不喜歡！那些多沒勁啊，我們想看喬正義做些平時不會做的事情！”“喬正義”偏頭一看，果然是高欣蕾的後桌，一個畫著淡妝的少女。

胡民德看了看她，又看了看還站著的“喬正義”：“喬正義，你覺得呢？”

“喬正義”點點頭：“那我背詩吧。”

想讓她隨便說點什麽把表演糊弄過去的胡民德：“……”

高欣蕾差點噗嗤笑出聲，她就知道，喬正義絕對會硬著頭皮上，只是沒想到表演的居然是背詩，哈，自取其辱嘛！她給後桌使了個眼色：“精彩哦……”

坐在喬正義周圍的人紛紛向她投去擔心的目光。

何解才不會管他們怎麽想，他迅速的背了一首《靜夜思》。

他的第一句剛出口，“明月光”都還沒說完，班上就哄然大笑，其中高欣蕾和她周圍的人臉上的嘲笑十分明顯。

汪資悄悄朝“喬正義”豎起大拇指：“小喬牛啊，這化解的很巧妙嘛！這樣就糊弄過去……”

“不算不算！再來一首！”高欣蕾的同桌，一個頭發卷卷的男生說道，“這麽簡單，喬正義你是幼兒園水平吧！”他說罷，高欣蕾等人低低的笑起來。胡民德這下察覺他們是在攪局了，但還沒等他打斷這些學生的“胡鬧”，那邊站的筆直的“喬正義”又開始了。

這次她背了一首《行路難》，咬字清晰，感情充沛。“直掛雲帆濟滄海”言罷，在班級外面背著手的齊曉竹點了點頭，還不錯，喬正義最近有進步。

胡民德很想繼續講課，但是一眾人依然不消停：“這是教材裏的，不算不算！再來些別的！”

高欣蕾沒有說話，但是她翻上天的白眼說明她心裏也是不服的。

何解冷笑一聲。

那就背到她服為止。

隨後，三班的眾人就聽到了《將進酒》《俠客行》等李白名詩，這時候的眾人已經不需要高欣蕾他們慫恿了，大家還真像在看文藝匯演，不停的讓“喬正義”再來一首。

與出盡了風頭的小喬相比，高欣蕾一眾人臉色越來越難看，她本人聽到“十步殺一人，千裏不留行”的時候就被“喬正義”瞪她的一眼嚇得轉了過去，她氣得發抖：“可惡可惡可惡！！媽的……太邪門了，這個賤人怎麽突然會背詩了！”

她身邊的男生安慰道：“沒事沒事，她也就會這麽一點，更長的詩她肯定死記硬背不了……”

於是他就迎來了《夢游天姥吟留別》。

“喬正義”面色如常的開口，就在第一句剛剛背完之際，就被突然闖入的齊曉竹暴力打斷了：“我還以為在上語文課呢，背這麽多首詩，你們還讓不讓人家胡老師上課了！”

胡民德擺擺手，他也聽的很開心。

齊曉竹站在班級的後門，原本被“喬正義”背詩激蕩起來的氛圍一下子被壓制了，同學都低著頭，假裝在認真看書。

齊曉竹當然這知道是班上的小團體在搞鬼，她有心遏制一下這種找茬的行為：“有些同學光顧著自己高興了，怎麽不體諒一下人家喬正義背的累不累啊，這還上著課呢，背一首得了唄，怎麽能一直起哄呢？怕不是成心把別人當笑話看了？”

高欣蕾抖了一下，不敢說話。

“好好上課，認真聽講，你看看你們一天到晚的在瞎起哄什麽……別再讓人家胡老師為難了。”齊曉竹說罷，朝胡民德點點頭，就轉身離去了。

班主任離開了，班內的氣氛又浮動起來，不少人朝“喬正義”鼓掌，還有和她關系好的人對著她的方向比心，“喬正義”一晃眼看到了，也比回來。

白冬荷看著人群中的何解，心中又喜又驚，沒想到高嶺之花還有如此接地氣的一天。何解這番應對實在是很厲害，白冬荷轉頭，看見高欣蕾恨恨的和身邊的人說著什麽，很是不甘的樣子，笑容淡了些。

待會兒去辦公室，要做的事情不止一點兩點啊……

何.無情的背詩機器.解漠然地看了眼被氣到扭曲的高欣蕾一眾，微微頷首，承下了同學們的掌聲和喝彩，在一片“牛X”“真厲害啊”“帥呆了”的聲音中緩緩落座。

“好了，那我們繼續開始上課……”胡民德走回講臺。

不知道是不是托“喬正義”連續背詩五首的福，後半堂課的氛圍非常好，大家的精神都不錯，胡民德下課前抽人回答問題正確率也挺高，於是胡老師的心情就更不錯了，下課鈴打響後哼著小曲就離開了教室。

老師一走，“喬正義”附近的人立馬湧了上來。

“小喬，你好厲害啊！”蔡珊珊的眼裏閃著光。汪資附和道：“對啊對啊，實在是太帥了~”何解被大家圍在中間，臉色逐漸蒼白，姍姍來遲的白冬荷見情況不對，連忙揮手道：“大家別一直圍著看小喬了，她會害羞的。”眾人哄笑，紛紛散開到附近，但依然三五成群的說著什麽。

“小喬這麽厲害，某些人的小算盤落空了吧。”

“喬正義什麽時候會背詩啦，她不是不喜歡學語文嗎……”

“她要是沒點準備，等著別人找茬時出醜啊！”有人低聲道：“你們是沒看到高欣蕾當時的臉色……哈哈哈哈。”教室後面的幾人笑起來，好事者還專程到講臺附近去轉了轉，被安慰高欣蕾的幾人瞪了回去。

何解剛松了口氣，有兩人跑過來，話中明裏暗裏提及要幫喬正義整回來。目送朝他加油打氣的人回到座位上，何解突然又對喬正義的人緣有了新的認識。

15.失敗

下午，白冬荷和何解已經整合好了四個人的意見反饋表，待下課鈴一響便往教務處走。

汪資和“喬正義”說話說到一半，見她毫不猶豫的起身就走，頓時急了：“誒誒誒！你們去哪兒啊，帶我一個唄！”

白冬荷猶豫的看了看何解，後者想了想，點點頭，白冬荷嘆一口氣：“走吧。”

汪資見他們拿著意見反饋表，知道他們要去做什麽重要的事，立馬笑嘻嘻的跟上：“放心，我不會搗亂的！”

一行人離開教室往一樓去了。

路上，王依欣和蔡珊珊給什麽都不知道的汪資簡單說明了一下，後者

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