第3章
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學府的占地面積並不大，總建築也就那麽寥寥幾座。要知情的人來說，這裏除了神聖真的是一無是處，說的不僅是財力，也包括了某種思維觀念上的迂腐。
領取到手的東西各有差異，其主要原因便是所選科目不同。林安手上有的，莫過一件證明身份的粗麻衣服，一本修煉的基礎功法，一本各種符箓的草圖簡述，一本草藥簡述。其它人也只是所拿到手的書籍有所不同，其它並無二樣。
一些瑣事過後，時間也已不早，講師將功法的修煉註意事項簡述之後，便演示了一張火球符的畫法用以展示以及滿足自己的一種虛無縹緲的虛榮心。
事後，今天的事便已結束，所有人包括王志和林安在內接下來便是向講師進行禮節上的問候。
王志性子比較開朗，所以雖然人群很擠，但也是最先問候老師的那幾個人之一。相比較而言，林安顯得弱勢很多，人群是一時半會別想散，想了想，與其浪費時間還不如直接走吧，不過為了以示尊敬，林安還是隔著人群對講師鞠了一躬。之後，便和王志結伴回了村子。
一路上，因為各種原因，兩人各自琢磨著一些事，所以話並沒有多少，只是普通的寒暄幾句後，便又各自地邊走邊思索著。
回到家，林安便開始翻看那本修煉功法。直至看過一遍之後，林安回想著講師之前所說的註意事項，就盤膝緩慢地修煉起來。
一夜不眠，林安在早晨被父母從修煉之中打斷之後並沒有感到任何的疲累感，相反除了雙腿微微泛酸之外，精神格外的好，而位於心臟之中的始塵也由一粒化為了三粒。
修煉磨損的從來都是一個人的意志，至於□□上的磨損，並不是沒有，而是早已被那強大的恢覆能力相抵消了。
辟谷雖然可以一定程度上的達到，但無法否認，在林安所處的這個修煉階段來說，那只是可以減少攝食量而已。
在稍作洗漱之後，林安便和王志結伴而行離了村子。
“如果我沒猜錯的話，你昨晚應該也沒睡覺吧。”王志問道。
“嗯”林安回應著。
“我現在已經有三十八粒始塵了。你呢？”王志追問著。
林安聽聞此話，心裏一陣無語，但也只能是苦笑一聲回答著。
“三粒。”
聽聞此話，王志拍了拍林安的肩膀，道:“沒事，我也只是僥幸覺醒的時候獲得了二十一粒始塵罷了，這並不能說明什麽，你別在意，只要肯下功夫，一切都好。”
“嗯”林安也實在是不想多說什麽了，他感到一陣莫名的疲累感，但在此時他也堅定了要在接下來的日子裏更加的爭分奪秒。因為在林安的慣有思維裏，盡人事，聽天命，並不代表不做為，相反他會更加的努力，不求達到最好，只求最後那一時，自己不會去後悔自己沒有怎麽做。
王志也感覺到了林安心中那一絲極力掩飾的疲累，他接下來並沒有說話，只是和林安結伴著走著。到了學府，離上課也沒有多長時間了，林安和王志入座之後，開始等待第一堂課的正式開始。
四十二人不管所選科目是什麽，皆是在一個房間內學習，一天四節課，一節課一個時辰，每天的科目學習順序都會進行調整，但這調整結果是不會通知任何一個學生的。
之所以不把學生按所學科目分開教室，原因有很多，其中有幾個比較主要。
第一，雖然說過不許學生多學，但那是一種口頭上的警告，因為在這個世界，多涉獵一點可以多一分生存的機會，需要的只是了解而非精通。
第二，學生每年數量並不多，實在是沒有必要特意分開，因為那可能會導致某個課堂出現人數只有兩三人或者一個都沒有。
第三，學生之間是可以行成一種說不清道不明的友誼的，這個世界，自己一個人生活很難。
第一節課是煉藥，講師是一名老者，老者的身形很弱小，但他的能力卻並不弱。老者並沒有去講解什麽，只是說明讓學生熟背那本很厚的草藥簡述，之後便盤膝打坐，接下來便是一陣嘈雜的話語聲。
第二節課是煉器，講師是一個魁梧漢子，黝黑的皮膚與那碩大的肌肉給人的感覺無比的有力。魁梧漢子將所有學習煉器科目的人統一喚到了屋外，之後便是連續一個時辰的體力鍛煉。
中午有一段休息吃飯的時間，八名學習煉器的學生筋疲力竭，連飯都不怎麽想吃，不過在那煉器科目講師的嚴格逼迫下，每個人都基本上吃下了正常人兩倍的飯量。
下午的第一節課是制符，講師是一個中年男子，其實他的裝束更像是一個商人，事實上，他本就是一個商人。
講師先行講解了制符的方法，並訴說了需要註意的事項之後，便讓學生按著書上所印有的火球符進行臨摹練習。
期間總是不時有人桌前的剛畫完的符紙無故自燃，不過相對來說，對於那些符紙都沒有自燃的人來說，這已經很值得驕傲了，因為他們連畫符箓的基本功都未掌握。
最後一節是武堂，講師破天荒的是一名中年婦人，她讓學生所做的更像是在學習跳舞，那一個個覆雜到極致的動作另幾乎所有的人都敗下陣來，這對女生來說並沒有感到容易，反而覺得格外的艱難，因為體力永遠是一大難關。
一天的課程結束後，林安扶著因過度勞累的王志回了村子。
坐於土炕之上，林安思索著:“現在緊要的是修煉，其次制符練習也不能落下，至於背誦草藥簡述可以先緩緩。”
“唔，那修煉三個晚上，練習制符一個晚上依次交替，至於草藥的背誦就用白天我所不需要學習的課程的時間。”
計劃好之後，林安便一刻不停，打坐修煉著。時間過得很快，轉眼三個月過去了。
林安站立於點著油燈的桌前，他思緒並不是很集中，只是手上所拿的毛筆與桌上的符紙從另一方面印證著他在練習制符。
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領取到手的東西各有差異，其主要原因便是所選科目不同。林安手上有的，莫過一件證明身份的粗麻衣服，一本修煉的基礎功法，一本各種符箓的草圖簡述，一本草藥簡述。其它人也只是所拿到手的書籍有所不同，其它並無二樣。
一些瑣事過後，時間也已不早，講師將功法的修煉註意事項簡述之後，便演示了一張火球符的畫法用以展示以及滿足自己的一種虛無縹緲的虛榮心。
事後，今天的事便已結束，所有人包括王志和林安在內接下來便是向講師進行禮節上的問候。
王志性子比較開朗，所以雖然人群很擠，但也是最先問候老師的那幾個人之一。相比較而言，林安顯得弱勢很多，人群是一時半會別想散，想了想，與其浪費時間還不如直接走吧，不過為了以示尊敬，林安還是隔著人群對講師鞠了一躬。之後，便和王志結伴回了村子。
一路上，因為各種原因，兩人各自琢磨著一些事，所以話並沒有多少，只是普通的寒暄幾句後，便又各自地邊走邊思索著。
回到家，林安便開始翻看那本修煉功法。直至看過一遍之後，林安回想著講師之前所說的註意事項，就盤膝緩慢地修煉起來。
一夜不眠，林安在早晨被父母從修煉之中打斷之後並沒有感到任何的疲累感，相反除了雙腿微微泛酸之外，精神格外的好，而位於心臟之中的始塵也由一粒化為了三粒。
修煉磨損的從來都是一個人的意志，至於□□上的磨損，並不是沒有，而是早已被那強大的恢覆能力相抵消了。
辟谷雖然可以一定程度上的達到，但無法否認，在林安所處的這個修煉階段來說，那只是可以減少攝食量而已。
在稍作洗漱之後，林安便和王志結伴而行離了村子。
“如果我沒猜錯的話，你昨晚應該也沒睡覺吧。”王志問道。
“嗯”林安回應著。
“我現在已經有三十八粒始塵了。你呢？”王志追問著。
林安聽聞此話，心裏一陣無語，但也只能是苦笑一聲回答著。
“三粒。”
聽聞此話，王志拍了拍林安的肩膀，道:“沒事，我也只是僥幸覺醒的時候獲得了二十一粒始塵罷了，這並不能說明什麽，你別在意，只要肯下功夫，一切都好。”
“嗯”林安也實在是不想多說什麽了，他感到一陣莫名的疲累感，但在此時他也堅定了要在接下來的日子裏更加的爭分奪秒。因為在林安的慣有思維裏，盡人事，聽天命，並不代表不做為，相反他會更加的努力，不求達到最好，只求最後那一時，自己不會去後悔自己沒有怎麽做。
王志也感覺到了林安心中那一絲極力掩飾的疲累，他接下來並沒有說話，只是和林安結伴著走著。到了學府，離上課也沒有多長時間了，林安和王志入座之後，開始等待第一堂課的正式開始。
四十二人不管所選科目是什麽，皆是在一個房間內學習，一天四節課，一節課一個時辰，每天的科目學習順序都會進行調整，但這調整結果是不會通知任何一個學生的。
之所以不把學生按所學科目分開教室，原因有很多，其中有幾個比較主要。
第一，雖然說過不許學生多學，但那是一種口頭上的警告，因為在這個世界，多涉獵一點可以多一分生存的機會，需要的只是了解而非精通。
第二，學生每年數量並不多，實在是沒有必要特意分開，因為那可能會導致某個課堂出現人數只有兩三人或者一個都沒有。
第三，學生之間是可以行成一種說不清道不明的友誼的，這個世界，自己一個人生活很難。
第一節課是煉藥，講師是一名老者，老者的身形很弱小，但他的能力卻並不弱。老者並沒有去講解什麽，只是說明讓學生熟背那本很厚的草藥簡述，之後便盤膝打坐，接下來便是一陣嘈雜的話語聲。
第二節課是煉器，講師是一個魁梧漢子，黝黑的皮膚與那碩大的肌肉給人的感覺無比的有力。魁梧漢子將所有學習煉器科目的人統一喚到了屋外，之後便是連續一個時辰的體力鍛煉。
中午有一段休息吃飯的時間，八名學習煉器的學生筋疲力竭，連飯都不怎麽想吃，不過在那煉器科目講師的嚴格逼迫下，每個人都基本上吃下了正常人兩倍的飯量。
下午的第一節課是制符，講師是一個中年男子，其實他的裝束更像是一個商人，事實上，他本就是一個商人。
講師先行講解了制符的方法，並訴說了需要註意的事項之後，便讓學生按著書上所印有的火球符進行臨摹練習。
期間總是不時有人桌前的剛畫完的符紙無故自燃，不過相對來說，對於那些符紙都沒有自燃的人來說，這已經很值得驕傲了，因為他們連畫符箓的基本功都未掌握。
最後一節是武堂，講師破天荒的是一名中年婦人，她讓學生所做的更像是在學習跳舞，那一個個覆雜到極致的動作另幾乎所有的人都敗下陣來，這對女生來說並沒有感到容易，反而覺得格外的艱難，因為體力永遠是一大難關。
一天的課程結束後，林安扶著因過度勞累的王志回了村子。
坐於土炕之上，林安思索著:“現在緊要的是修煉，其次制符練習也不能落下，至於背誦草藥簡述可以先緩緩。”
“唔，那修煉三個晚上，練習制符一個晚上依次交替，至於草藥的背誦就用白天我所不需要學習的課程的時間。”
計劃好之後，林安便一刻不停，打坐修煉著。時間過得很快，轉眼三個月過去了。
林安站立於點著油燈的桌前，他思緒並不是很集中，只是手上所拿的毛筆與桌上的符紙從另一方面印證著他在練習制符。
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