第十一章 “教我英語”
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等反應過來，任羽凡已經趴在地上了，覺得身上被什麽重物壓著。
“啊!”
“熙成？”聽到聲音回頭一看，竟然是熙成壓在她身上。
“Are you okay”一個中年男子扶起熙成。
“熙成，你怎麽了？”任羽凡還沒搞清狀況。
“啊!”熙成抱著左腿一直在吃痛。
“I think there is a fracture in his left leg.”中年男子擔心地告訴任羽凡，熙成的左腿好像骨折了。
“熙成，他說你的左腿骨折了。”任羽凡解釋道。
“Stand still,I will call the staff here.”見任羽凡點了頭，中年男子脫下鞋跑了下去。
“餵！”熙成以為他逃跑了。
“熙成，他說讓你別動，他去叫醫生。”
熙成保持沈默。
“是不是很痛？”任羽凡擔心地問。
“沒有”
“是剛才那個人撞的嗎？”
“嗯”
任羽凡回憶著剛才的情景，好像是聽到一聲“make way”，她就被熙成撲倒在地了。對了，“make way”不就是“讓路”的意思，很少見到這個詞，她都忘了，應該是滑雪者常用的吧。所以，剛剛是熙成救了她？
“你剛剛是不是替我擋了？”
“嗯”
“我現在不想說話。”
原來，他是為了救她。想到這裏，任羽凡很感動，朝熙成投去感激的目光。
“謝謝”
不一會兒中年男子就叫來了駐地醫護人員，在任羽凡的一路翻譯下，他們才順利到達了附近醫院。因為熙成的傷不輕，所以醫務室醫生決定把他送去醫院治療。
“任羽凡，你去打電話讓酒店留言，告訴我媽我們在醫院。”臨近急救室，熙成囑托任羽凡。
“嗯”
眼見急救室的門合上，任羽凡手足無措，千萬不要有什麽事啊。
不到1個鐘，熙成就被推了出來，左腿已經打了石膏。聽到醫生說了“there was nothing serious”後，任羽凡吊著的心才終於落下來。
“Thank you.”
病房裏
“剛才他說什麽？”
“他說你沒什麽事了。”
“哦”
“還疼嗎？”
“你怎麽比我媽還啰嗦”
“對了，我已經留言了，估計阿姨一會兒就會來了。”
“嗯”
“原來你們在這兒啊。”說曹操曹操到。
“沈阿姨”
“羽凡，你沒傷到吧？”
“餵，當我是空氣？”床上的病人看不下去了，到底是誰受傷！
“我剛才已經問了醫生，他說你只是骨折，沒什麽大礙。你還能這麽大聲說話，看來沒什麽問題嘛。”公玉媽媽開玩笑道。
熙成不想理她。
“阿姨，這次要不是熙成，躺在病床上的就是我了，是熙成救了我。”
“原來是這樣啊，不愧是我兒子，好樣的！羽凡啊，如果現在躺在病床上的是你，那我肯定饒不了他。”
“阿姨”
“好了，你們都餓了吧，想吃什麽，阿姨去買。”
······
由於熙成的腿傷，滑雪只能告一段落，一個星期後，三人乘機回國了。
“阿姨，這個寒假就由我來輔導熙成英語吧。”
“你願意教他？”
“嗯”
“熙成也同意了？”公玉媽媽不敢相信自己的耳朵。
“嗯，他同意。”
“那太好了啊，羽凡啊，其實阿姨一直都有這個想法，只是不想讓這個小子拖累你，就沒好意思開口，既然你願意，那阿姨就先謝謝你了。如果他不聽話，你就告訴阿姨，放心，有阿姨給你撐腰。”
“呵呵，阿姨，不會的，其實熙成也挺想提高英語的。”
“不可能，從小我就給他找英語老師，可都被他氣走了，學不會不說，還耍脾氣，說什麽他不喜歡英語。”
“嗯，那就讓我試試吧。”
“好孩子，拜托了。”
“嗯”
這是在溫哥華的時候，任羽凡答應熙成的。
溫哥華醫院裏
趁公玉媽媽出去，任羽凡走到熙成的病床前，認真地說：
“熙成，對不起，是我害你不能去滑雪了。”任羽凡很自責。
“哦”
“要不你有什麽心願，就告訴我，我一定盡力幫你完成。”
“真的？”
“嗯”
“教我英語”
雖然剛到加拿大才幾天，但他已經忍受不了那種傻子一樣的感覺了，別人說什麽他都聽不懂，實在太丟人了。他，一定要學會英語。
“啊？”
“沒聽懂？”
“你是說讓我教你英語嗎？”
“不行？”
“行，當然行，義不容辭。”很爽快。
“你確定？”
“嗯，當然，那我們就利用這個寒假來補英語吧，我跟你說，我真的當過家教，教過小朋友英語的，很有效的哦。”
“所以你是說我是小朋友水平。”
“不是，當然不是，我是說，哎呀，就是我很有信心，所以你也要有信心。”
“哦”
現在熙成的書桌上多了兩本書，確切地說是兩個厚厚的本子。是任羽凡的筆記本。
“這本是基礎的，這本是提高的。”任羽凡指著桌上的兩個筆記本介紹到。
“什麽意思？”
“這本基礎的是我平時總結的一些基本語法、詞匯，比較簡單，你先看這本。”
熙成打開第一頁，是寫得很漂亮的音標，就讀了出來。
“a”
“等一下，不是這樣讀的。”
······
就這樣，任羽凡花了半個多小時才糾正完熙成的音標。
“我想問一下，你考試是怎麽考到70分的？”
“蒙的”
“蒙的？”蒙都能蒙70分的話那也太會蒙了吧。
“有問題？”
“不是，你能把之前的卷子給我看一下嗎？”任羽凡忘了，教之前得先看看學生的水平啊，因材施教嘛。
看完熙成的卷子，任羽凡發現其實他只是聽力和口語太差，詞匯方面還是有一些基礎的。所以也不能說是全蒙的。
“我覺得你的薄弱部分是口語和聽力。”
“哦”默認了。
“那我就知道怎麽幫你了。”
作者有話要說： 如果大家覺得前面比較平淡，可以先看最後兩章，一定會打動你的。這幾天我就會全放上來的。
☆、弟弟來襲
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“啊!”
“熙成？”聽到聲音回頭一看，竟然是熙成壓在她身上。
“Are you okay”一個中年男子扶起熙成。
“熙成，你怎麽了？”任羽凡還沒搞清狀況。
“啊!”熙成抱著左腿一直在吃痛。
“I think there is a fracture in his left leg.”中年男子擔心地告訴任羽凡，熙成的左腿好像骨折了。
“熙成，他說你的左腿骨折了。”任羽凡解釋道。
“Stand still,I will call the staff here.”見任羽凡點了頭，中年男子脫下鞋跑了下去。
“餵！”熙成以為他逃跑了。
“熙成，他說讓你別動，他去叫醫生。”
熙成保持沈默。
“是不是很痛？”任羽凡擔心地問。
“沒有”
“是剛才那個人撞的嗎？”
“嗯”
任羽凡回憶著剛才的情景，好像是聽到一聲“make way”，她就被熙成撲倒在地了。對了，“make way”不就是“讓路”的意思，很少見到這個詞，她都忘了，應該是滑雪者常用的吧。所以，剛剛是熙成救了她？
“你剛剛是不是替我擋了？”
“嗯”
“我現在不想說話。”
原來，他是為了救她。想到這裏，任羽凡很感動，朝熙成投去感激的目光。
“謝謝”
不一會兒中年男子就叫來了駐地醫護人員，在任羽凡的一路翻譯下，他們才順利到達了附近醫院。因為熙成的傷不輕，所以醫務室醫生決定把他送去醫院治療。
“任羽凡，你去打電話讓酒店留言，告訴我媽我們在醫院。”臨近急救室，熙成囑托任羽凡。
“嗯”
眼見急救室的門合上，任羽凡手足無措，千萬不要有什麽事啊。
不到1個鐘，熙成就被推了出來，左腿已經打了石膏。聽到醫生說了“there was nothing serious”後，任羽凡吊著的心才終於落下來。
“Thank you.”
病房裏
“剛才他說什麽？”
“他說你沒什麽事了。”
“哦”
“還疼嗎？”
“你怎麽比我媽還啰嗦”
“對了，我已經留言了，估計阿姨一會兒就會來了。”
“嗯”
“原來你們在這兒啊。”說曹操曹操到。
“沈阿姨”
“羽凡，你沒傷到吧？”
“餵，當我是空氣？”床上的病人看不下去了，到底是誰受傷！
“我剛才已經問了醫生，他說你只是骨折，沒什麽大礙。你還能這麽大聲說話，看來沒什麽問題嘛。”公玉媽媽開玩笑道。
熙成不想理她。
“阿姨，這次要不是熙成，躺在病床上的就是我了，是熙成救了我。”
“原來是這樣啊，不愧是我兒子，好樣的！羽凡啊，如果現在躺在病床上的是你，那我肯定饒不了他。”
“阿姨”
“好了，你們都餓了吧，想吃什麽，阿姨去買。”
······
由於熙成的腿傷，滑雪只能告一段落，一個星期後，三人乘機回國了。
“阿姨，這個寒假就由我來輔導熙成英語吧。”
“你願意教他？”
“嗯”
“熙成也同意了？”公玉媽媽不敢相信自己的耳朵。
“嗯，他同意。”
“那太好了啊，羽凡啊，其實阿姨一直都有這個想法，只是不想讓這個小子拖累你，就沒好意思開口，既然你願意，那阿姨就先謝謝你了。如果他不聽話，你就告訴阿姨，放心，有阿姨給你撐腰。”
“呵呵，阿姨，不會的，其實熙成也挺想提高英語的。”
“不可能，從小我就給他找英語老師，可都被他氣走了，學不會不說，還耍脾氣，說什麽他不喜歡英語。”
“嗯，那就讓我試試吧。”
“好孩子，拜托了。”
“嗯”
這是在溫哥華的時候，任羽凡答應熙成的。
溫哥華醫院裏
趁公玉媽媽出去，任羽凡走到熙成的病床前，認真地說：
“熙成，對不起，是我害你不能去滑雪了。”任羽凡很自責。
“哦”
“要不你有什麽心願，就告訴我，我一定盡力幫你完成。”
“真的？”
“嗯”
“教我英語”
雖然剛到加拿大才幾天，但他已經忍受不了那種傻子一樣的感覺了，別人說什麽他都聽不懂，實在太丟人了。他，一定要學會英語。
“啊？”
“沒聽懂？”
“你是說讓我教你英語嗎？”
“不行？”
“行，當然行，義不容辭。”很爽快。
“你確定？”
“嗯，當然，那我們就利用這個寒假來補英語吧，我跟你說，我真的當過家教，教過小朋友英語的，很有效的哦。”
“所以你是說我是小朋友水平。”
“不是，當然不是，我是說，哎呀，就是我很有信心，所以你也要有信心。”
“哦”
現在熙成的書桌上多了兩本書，確切地說是兩個厚厚的本子。是任羽凡的筆記本。
“這本是基礎的，這本是提高的。”任羽凡指著桌上的兩個筆記本介紹到。
“什麽意思？”
“這本基礎的是我平時總結的一些基本語法、詞匯，比較簡單，你先看這本。”
熙成打開第一頁，是寫得很漂亮的音標，就讀了出來。
“a”
“等一下，不是這樣讀的。”
······
就這樣，任羽凡花了半個多小時才糾正完熙成的音標。
“我想問一下，你考試是怎麽考到70分的？”
“蒙的”
“蒙的？”蒙都能蒙70分的話那也太會蒙了吧。
“有問題？”
“不是，你能把之前的卷子給我看一下嗎？”任羽凡忘了，教之前得先看看學生的水平啊，因材施教嘛。
看完熙成的卷子，任羽凡發現其實他只是聽力和口語太差，詞匯方面還是有一些基礎的。所以也不能說是全蒙的。
“我覺得你的薄弱部分是口語和聽力。”
“哦”默認了。
“那我就知道怎麽幫你了。”
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