村裏有人買電視啦！

朱家有電視啦！

馬村長家有電視啦！

尚……尚老師家有電視也跟他們沒啥關系,?村裏的青壯除了外面嫁進來的媳婦，沒有一個不是尚老師的學生，尚老師在他們幼年的時候就留下了“靈魂印記”,?沒有不怕她的。

馬宏生特意回村一趟,?跟朱逸群一起,?用兩根松木搭了個架子,?馬宏生爬到上面去綁了根用兩個蓋簾子做的天線。

天線架好了,?電視機打開了，能接收三個頻道，央視，省臺,?市臺。

從此以後,?馬家就成了村民們最愛去的地方，朱逸群家次之。

朱逸群家的人氣之所以不如朱家,?全是因為大麗,?她也不趕人，只是抱著媛媛,?帶著笑看著來自家看電視的孩子，發出靈魂三問：“寫作業了沒？讀課文了沒？預習了沒？”

小孩子們被問得連連後退，家長就算是生拉硬拽也不肯來了,?沒有孩子們當幌子,?愛看電視的家長也不好天天來。

有些條件好的，也想著買電視，只不過王二賴子賺了錢補了虧空，不知道會不會再回來。

電視這種緊俏貨，要不是朱逸群跟王二賴子關系好，消息閉塞的山村人很難再得到消息。

把孩子交給葛鳳芝,?大麗趁著夜色拎著醫藥箱到尚老師那裏，她新從公社衛生院那裏進了一種更強效的消炎藥，也許對尚老師能有效果。

到學校的時候，尚老師正在院子裏用藥罐子熬藥，“我來熬。”

她快走了幾步蹲下來扇風。

“你能聞出來這裏有什麽藥嗎？”

“杏仁、桑白皮……”大麗報出了七八種藥名兒。

“不錯。”尚老師點了點頭，“我給你的那些成方你還記得多少？”

“常用得都記得。”只不過真是不太常用了，西藥效果好見效快，比起喝很久還沒效果的苦藥湯子更受歡迎，只有一些老人堅持用中藥。

“你來給我號號脈。”尚老師把胳膊伸了出來。

大麗對號脈只是跟著尚老師學了些皮毛，尚老師一問她一緊張記得的就更少了，尚老師也不生氣，只是結合自己的病一點點的教她。

如何通過脈相來得知病人的情況。

又讓她自己號自己的脈，看看正常人跟病人的脈相有什麽區別。

“尚老師，您還是住院吧。”

“住院有什麽用呢？慢性支氣管炎，肺氣腫，連帶的心臟受損，這種病確診不難，難的是治療，這病就是慢慢消磨人。”

沒有了外人，尚老師不再強忍咳嗽，說這幾句話的工夫就咳了好幾次。

“您現在就發病正是惡化的表現，應該控制一下。”

“怎麽控制呢？打針？吃藥？”這世界上最難“對付”的病人就是“醫生”，他們對自己的病非常了解，有一番自己的主張和見解，想要讓他們改變看法或配合治療相當難。

尚老師本身性格又倔犟，大麗把嘴唇磨破了也沒用，最後只得同意先用新的消炎藥試一試。

可能是新消炎藥的原因，尚老師第二天狀態好了很多，大麗也就放下了心。

沒想到尚老師身體好了，對她的“教學”更加嚴格了，甚至找來了一個小銅人，教她認穴位。

她一邊教學生，一邊課後被人教，時不時還要出診替村裏的病人治病，忙得腳打後腦勺，自己家買的電視都沒什麽時間看。

趙小玲適應的也不錯，很快掌握了教學節奏，學生們現在都知道，三個老師裏尚老師最嚴厲，馬老師比尚老師強一點兒，趙老師最溫柔。

你覺得學生們會因為老師溫柔而變乖巧嗎？

並不，他們會想辦法作妖。

大麗正在班級給一年級的學生上課，彼時不太流行什麽幼兒園之類的，一年級的小孩是真正的“零基礎”入學。

頂多是有一些在家裏胡亂教了些數數之類的技能，能完整的背出拼音表的都是“小天才”了。

大麗給他們啟蒙，是一天一個拼音這樣的教，一邊學一邊覆習前面的，免得他們忘了。

教完了還要一個一個手把手教他們寫拼音，不光是身累，心也累。

她正把著一個論輩份應該叫她四奶奶的孩子寫“ou”，忽地聽見隔壁傳來一陣一陣的尖叫。

她放開了孩子們，趕緊往隔壁跑，只見趙小玲嚇得直蹦，在她的講臺上扔著一個死蛇！

附近的山上有蛇，但不多，中午時分有可能會有蛇為了躲太陽進屋，但絕對不會是死的，而且現在也不是中午。

趙小玲了幾個女生在叫，班上的男生和好幾個女生在一邊笑，“老師！您別怕！這蛇沒有毒！已經死了！”有個男生一邊笑一邊說道。

他還很英勇地拿著“教鞭”把蛇挑了起來，“你看！死蛇！”

“別拿過來！別拿過來！”別看趙小玲也是山裏姑娘，她是真怕蛇！

“老師這蛇真死了。”男生一邊說一邊壞笑著把蛇挑近趙小玲，想讓她“看清楚”。

“朱文喜，你膽兒挺肥啊，我原來怎麽沒發現呢。”大麗進了教室，一把奪過他手裏的教鞭連著蛇一起扔到教室外。

轉過頭，一把揪住朱文喜的耳朵，“說吧，蛇哪兒來的？”

“我不知道啊！我不知道啊！我是在幫趙老師。”

“演！繼續演！你一撅屁股我就知道你拉什麽屎！”

“老師！我沒拉屎。”

“還跟我裝！要不然咱倆出去說？”

朱文喜嚇得一哆索，立刻乖順了些，“馬老師！那蛇是我們幾個在外面撿的！趙老師教育我們撿到東西要交給老師，我就就交給老師了。”

“這麽說我還得表揚你了？”

“不用表揚！不用表揚。”

趙小玲頗有些無語，她以為她的學生都是高年級了，比較懂事和講道理了，很少像尚老師和馬老師那樣暴力鎮壓，連大聲吼學生都很少，沒想到竟然是這樣的結果。

“朱文樂！回去告訴你爸！朱文喜拿蛇嚇唬老師！讓你爸管管！”大麗回過頭，叮囑跟過來看熱鬧的自己班學生。

“好！”朱文樂是朱文喜的弟弟，哥哥的跟屁蟲，最喜歡的事兒就是把哥哥的事回家告訴爸媽。

因此被朱文喜修理過好幾次，從明著告狀變成了悄悄告狀，這次有了大麗的聖旨，更是高興得不得了。

“老師饒命啊老師！”馬老師再怎麽修理他都是有限的，自己的爸爸打人那是真打啊。

“下次還敢不敢欺負趙老師了？”

“不敢了！不敢了！”朱文喜連連擺手。

大麗擡起了頭，“你們還敢不敢了？”

學生們見男生中的孩子王都被修理得老老實實，紛紛搖頭。

趙小玲臉通紅通紅的，她以為自己已經適應教師生活了，沒想到還需要大麗來“救”她。

放學之後大麗特意跟她一起回家，“小玲，這幫孩子，尤其是十歲出頭的男孩，不能當人看待，他們就是一群小動物！你得拿出頭狼的氣魄來壓住他們！他們才能聽話。”

“得咋有氣魄啊？”

“頭一件事就是少跟他們笑，說話的時候冷一點，抓住刺頭可勁兒收拾。”大麗本來就是多子女家庭裏長大的，從小打到大，本身性格又強勢，這一點尚老師根本沒怎麽教她，她就無師自通了。

趙小玲家裏就一個妹妹，相對比較平和，本身是性格內向的人，雖然有倔的一面但倔在心裏，需要大麗激發出來。

“嗯。”趙小玲暗中下定決定，一定要壓住班裏的學生，她也是從村小學，縣中學，縣高中一路當學生過來的，當老師的，壓不住堂就算有天大的本事也使不出來。

她本身也是比較要強的，結合她自己的性格，總結出了另一種管理學生的辦法，果然收伏住了班裏的那些淘小子，淘丫頭。

學生們被各種手段修理的時候，無不懷念當初那個溫柔的新老師。

可是如果再來一個新老師，他們一樣忍不住會作妖。

天徹底轉涼之後，尚老師的病又犯了一次，這次她沒讓大麗用西藥，讓大麗給她開藥。

大麗結合成方，針對尚老師的情況大膽加減了一些藥，居然效果還行，對此尚老師的評價是“沒想到你還有點兒天賦。以後你給人看病帶上我。”

從此以後，大麗背著藥箱出去看病的時候，尚老師總會跟著，兩人一人把一邊的脈，說出自己的診斷，通過這樣的言傳身教，再加上自己本身對這些病人病情的理解，大麗的中醫水平漲了一大截。

尚老師只是略微表揚了她一下，就又甩給她一堆的書，這次不再是放羊式教學了，而是規定她在多長時間內一定要看完。

甚至出題考試！讓她背頌書中的內容！一有錯漏就罰抄二十遍！

大麗一邊體驗著當老師的“快感”一邊當學生被“虐”，整個人都感覺“精神”了很多。

連媛媛都知道媽媽天天“寫作業”，好忙！

這天她寫完了被罰抄的二十遍內容，躺在炕上嘆了口氣。

“別嘆氣了，你最近進步挺大的，你看，你這回只被罰抄了兩頁書。”朱逸群安慰她。

“我不是因為這個嘆氣。”大麗的嘆氣聲更重了，“我是覺得尚老師這麽抓我學習忽然抓得這麽緊，像是在交待後事一樣。”

“你想多了，我瞧著尚老師精神挺好的。”

“也許是我想多了吧。”

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