第131章 古箏表演(1)
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第131章 古箏表演(1)
雖然篇篇搬到了袁小藝她們宿舍，但是她也不經常回宿舍的。
不過，全宿舍的女同學，包括周圍的同學，都非常羨慕袁小藝。
有這麽一個明星陪著住，是一種什麽樣的體驗呢？
這個問題，大家都問過袁小藝。
“還跟以前一樣呀。”袁小藝很平靜的說。
但是，在同學之間，卻流傳出，袁小藝經過篇篇指點，表演技巧，節節攀升。
事實就是，袁小藝的表演技巧，確實是有了很大的進步。
所以，好多同學，都已經開始信以為真了。
這就是“人言可畏”的真正含義！
有的時候，因為大家的一句話，有可能就會出現一個什麽“莫須有”的事物，也未嘗可知！
周一上課，篇篇最後一個到。不過，也沒遲到。因為肖老師剛好早來了幾分鐘。
“肖老師，我給同學們，準備了一個節目。不知道方不方便，現在表演？”
篇篇額頭上有汗珠，說明她可能剛才搬過什麽重物。
“好呀！篇篇，你帶來一個什麽節目？”
肖老師很好奇。
“能等會告訴大家，先保持一點神秘感嗎？嘻嘻。”
篇篇今天有些俏皮。
看在她額頭汗珠的份上，就先讓她“賣關子”吧。大家心裏，都在這樣想著。
篇篇找來兩個他們公司的同事，搬進教室一個用優質布料覆蓋的長方形物體。
兩個同事把這個物體放好之後，就與篇篇告別，離開了。
篇篇緩緩地取下布料——是古箏！
“同學們，琴棋書畫，一直都是四種瑰寶。篇篇呢，現在不才，鬥膽給大家表演這四種瑰寶當中的琴——她叫古箏。”篇篇用解釋的語氣，指著這古箏說。
“哇！篇篇，你還會古箏呢？”那個沒睡醒的同學，又一次插話了。
不過，大家習慣了就好。
“嗯，篇篇會一點點古箏，希望大家不要笑篇篇哦。”
說完，篇篇開始雙手撫琴，側耳傾聽古箏的各種音律。
這就是專業領域的調音。
本來，古箏上臺之前，肯定已經經過篇篇公司好多專業人士調過音的。但是，篇篇為了達到更好的效果，又親自調了一下。
隨著篇篇撥動古箏的琴弦，同學們的心弦也隨之在撥動。
還是那首《布羽衫仙境圖》。
這個曲子，用古箏來演奏，在合適不過了。
此曲，由三部分構成。
第一部分，描繪了一個辛勤耕種的農民，與一個仙女相愛的故事；
第二部分，描寫他們共同抵禦“外敵”，守護自己的家園；
第三部分，描述他們成為神仙伴侶。
此三章樂章，有樸素的情感、有鬥志激昂的堅定、還有樂逍遙的仙曲，真是美妙絕倫。
趙完石與袁小藝，都沒有猜到，篇篇會有如此風度，簡直就是“仙女入凡塵”。
其他同學，更是聽得如癡如醉。
一曲罷了，篇篇還是保持著微笑，“同學們，剛才獻醜了。這是我在家，我的母親，教給我的第一個曲子。當時，我只有十歲。”
“看來，你說的經歷，都是真的了？”
那個“剛睡醒”，又是一句，沒人願意搭理他。
“篇篇，這古箏，你十歲就會了嗎？我可是也會牧笛呢。”趙完石紅著臉，舉手發言。
“哦？是嗎？那麽，完石，你與篇篇等下，一起給大家表演一個琴笛合奏，怎麽樣？”
“那太好不過了。”
趙完石雖然只說了幾個字，但已經開始眉飛色舞了。
這講臺之上，絕對不會再有相同的場景了。
趙完石與篇篇，一個持笛，一個撫琴。
難道，這就是傳說中的“神仙伴侶”嗎？
同樣還是剛才那個“仙曲”。
同學們發現，這一次，笛子的悠揚，加上古箏的韻味，兩者互補，更加有種“直上青雲間”的美感。
又一曲罷了。
“篇篇，你的古箏，的確更勝一籌。我只是為你襯托的綠葉。”
趙完石有些自嘆不如。
“哪裏是這樣子。其實，我倒是感覺，完石你的笛聲，更上一層樓才對！”
兩個人相互恭敬了一番。
其實，他們發現，只有彼此才是真正的知音。
說到“知音”這個詞，他們也彼此想到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不覆還……”
所以，有著相同感受的兩個人，在這一刻，很害怕失去對方。
但是，這樣的意境，對於“表演至上”的同學們來說，是完全不懂的。
“好！不錯！完石與篇篇，剛才合奏了一曲，老師呢，也是沈醉其中的。接下來，我們講一講這個古箏吧～”
很奇怪，為什麽篇篇會知道肖老師的課程安排呢？
她的這一手古箏，不是剛好給肖老師起到“拋磚引玉”的作用嗎？
肖老師很熟練的在黑板上，畫下了古箏的大概模樣。
然後，就是大家都不曾了解的，古箏的發展史。
這些，只有同學們愛聽。
包括袁小藝，也是聽得津津有味。
但是，趙完石與篇篇，都不喜歡聽。
因為，他們早就知道了全部內容。
他們雖然中間隔著袁小藝，但是心卻在共鳴。
他們之間的，只是一種知音之間的明了。而非那些庸脂俗粉所謂的感情！
慢慢的，肖老師的課還沒有講完，他們在心中，就已經又合作完成了一部新的曲目。
“下課！”
……
肖老師也看出來趙完石與篇篇，他們在交心。
她有些生氣。
但是，她好像又有些轉變態度。不知道為什麽，她已經確定，趙完石與篇篇，只是一種知音關系。
“哎？篇篇。你是怎麽會這個《布羽衫仙境圖》的？我也只知道其中的兩篇。”
趙完石好奇的問。
“哪裏是知道，簡直就是倒背如流呢。我不是說過，是媽媽教給我的嘛。”
“阿姨姓甚名誰？家住何方呀？”趙完石趕緊繼續問。
他就好像一定要知道一樣。
“這個，暫時還不想告訴你。不過，她確實是一個好媽媽。不然，我也不可能這樣完整的彈奏這支曲子。”
“確實。我也覺得，阿姨真的是個稱職的好媽媽。不然，怎麽可能培育出這樣優秀的女兒來呢。”
兩個人相視一笑。
眾人則是雲裏霧裏！
(本章完)
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雖然篇篇搬到了袁小藝她們宿舍，但是她也不經常回宿舍的。
不過，全宿舍的女同學，包括周圍的同學，都非常羨慕袁小藝。
有這麽一個明星陪著住，是一種什麽樣的體驗呢？
這個問題，大家都問過袁小藝。
“還跟以前一樣呀。”袁小藝很平靜的說。
但是，在同學之間，卻流傳出，袁小藝經過篇篇指點，表演技巧，節節攀升。
事實就是，袁小藝的表演技巧，確實是有了很大的進步。
所以，好多同學，都已經開始信以為真了。
這就是“人言可畏”的真正含義！
有的時候，因為大家的一句話，有可能就會出現一個什麽“莫須有”的事物，也未嘗可知！
周一上課，篇篇最後一個到。不過，也沒遲到。因為肖老師剛好早來了幾分鐘。
“肖老師，我給同學們，準備了一個節目。不知道方不方便，現在表演？”
篇篇額頭上有汗珠，說明她可能剛才搬過什麽重物。
“好呀！篇篇，你帶來一個什麽節目？”
肖老師很好奇。
“能等會告訴大家，先保持一點神秘感嗎？嘻嘻。”
篇篇今天有些俏皮。
看在她額頭汗珠的份上，就先讓她“賣關子”吧。大家心裏，都在這樣想著。
篇篇找來兩個他們公司的同事，搬進教室一個用優質布料覆蓋的長方形物體。
兩個同事把這個物體放好之後，就與篇篇告別，離開了。
篇篇緩緩地取下布料——是古箏！
“同學們，琴棋書畫，一直都是四種瑰寶。篇篇呢，現在不才，鬥膽給大家表演這四種瑰寶當中的琴——她叫古箏。”篇篇用解釋的語氣，指著這古箏說。
“哇！篇篇，你還會古箏呢？”那個沒睡醒的同學，又一次插話了。
不過，大家習慣了就好。
“嗯，篇篇會一點點古箏，希望大家不要笑篇篇哦。”
說完，篇篇開始雙手撫琴，側耳傾聽古箏的各種音律。
這就是專業領域的調音。
本來，古箏上臺之前，肯定已經經過篇篇公司好多專業人士調過音的。但是，篇篇為了達到更好的效果，又親自調了一下。
隨著篇篇撥動古箏的琴弦，同學們的心弦也隨之在撥動。
還是那首《布羽衫仙境圖》。
這個曲子，用古箏來演奏，在合適不過了。
此曲，由三部分構成。
第一部分，描繪了一個辛勤耕種的農民，與一個仙女相愛的故事；
第二部分，描寫他們共同抵禦“外敵”，守護自己的家園；
第三部分，描述他們成為神仙伴侶。
此三章樂章，有樸素的情感、有鬥志激昂的堅定、還有樂逍遙的仙曲，真是美妙絕倫。
趙完石與袁小藝，都沒有猜到，篇篇會有如此風度，簡直就是“仙女入凡塵”。
其他同學，更是聽得如癡如醉。
一曲罷了，篇篇還是保持著微笑，“同學們，剛才獻醜了。這是我在家，我的母親，教給我的第一個曲子。當時，我只有十歲。”
“看來，你說的經歷，都是真的了？”
那個“剛睡醒”，又是一句，沒人願意搭理他。
“篇篇，這古箏，你十歲就會了嗎？我可是也會牧笛呢。”趙完石紅著臉，舉手發言。
“哦？是嗎？那麽，完石，你與篇篇等下，一起給大家表演一個琴笛合奏，怎麽樣？”
“那太好不過了。”
趙完石雖然只說了幾個字，但已經開始眉飛色舞了。
這講臺之上，絕對不會再有相同的場景了。
趙完石與篇篇，一個持笛，一個撫琴。
難道，這就是傳說中的“神仙伴侶”嗎？
同樣還是剛才那個“仙曲”。
同學們發現，這一次，笛子的悠揚，加上古箏的韻味，兩者互補，更加有種“直上青雲間”的美感。
又一曲罷了。
“篇篇，你的古箏，的確更勝一籌。我只是為你襯托的綠葉。”
趙完石有些自嘆不如。
“哪裏是這樣子。其實，我倒是感覺，完石你的笛聲，更上一層樓才對！”
兩個人相互恭敬了一番。
其實，他們發現，只有彼此才是真正的知音。
說到“知音”這個詞，他們也彼此想到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不覆還……”
所以，有著相同感受的兩個人，在這一刻，很害怕失去對方。
但是，這樣的意境，對於“表演至上”的同學們來說，是完全不懂的。
“好！不錯！完石與篇篇，剛才合奏了一曲，老師呢，也是沈醉其中的。接下來，我們講一講這個古箏吧～”
很奇怪，為什麽篇篇會知道肖老師的課程安排呢？
她的這一手古箏，不是剛好給肖老師起到“拋磚引玉”的作用嗎？
肖老師很熟練的在黑板上，畫下了古箏的大概模樣。
然後，就是大家都不曾了解的，古箏的發展史。
這些，只有同學們愛聽。
包括袁小藝，也是聽得津津有味。
但是，趙完石與篇篇，都不喜歡聽。
因為，他們早就知道了全部內容。
他們雖然中間隔著袁小藝，但是心卻在共鳴。
他們之間的，只是一種知音之間的明了。而非那些庸脂俗粉所謂的感情！
慢慢的，肖老師的課還沒有講完，他們在心中，就已經又合作完成了一部新的曲目。
“下課！”
……
肖老師也看出來趙完石與篇篇，他們在交心。
她有些生氣。
但是，她好像又有些轉變態度。不知道為什麽，她已經確定，趙完石與篇篇，只是一種知音關系。
“哎？篇篇。你是怎麽會這個《布羽衫仙境圖》的？我也只知道其中的兩篇。”
趙完石好奇的問。
“哪裏是知道，簡直就是倒背如流呢。我不是說過，是媽媽教給我的嘛。”
“阿姨姓甚名誰？家住何方呀？”趙完石趕緊繼續問。
他就好像一定要知道一樣。
“這個，暫時還不想告訴你。不過，她確實是一個好媽媽。不然，我也不可能這樣完整的彈奏這支曲子。”
“確實。我也覺得，阿姨真的是個稱職的好媽媽。不然，怎麽可能培育出這樣優秀的女兒來呢。”
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