如今閆老師的新門派初定，更細致的安排還需後續寒假期間由老師們詳細制定，特別是合擎天大隊以及官方的三方合作更要如此。如今昀華派天上仙山所屬名分已定，所以也就代表下方華大古修原本的山頭也理應屬於閆老師的名下，雖然他可以無償提供出來作為三方共同培育華大古修修士學生們的場所，但另外兩方也不能真的就這麽如以前一樣白白使用下去。

最主要的原因當然不是占著別人的地盤、給自己培育人才這種心理上過不去的問題，而是因為這座山也是屬於昀華派的屬地外門，在這裏培育出來的學生，自然而然會率先向往天上的那綿延仙山，他們到時再想拉攏人才可就沒有以前這麽簡單了。

因此還是自行提供場地與昀華派進行合作，才更符合三方利益。

幸好的是，昀華派外門和華夏大學緊緊相連，附近還有一小塊早先融合進來的地方，再占用一部分華夏大學的校舍、使用一部分華大古修原本的宿舍，完全可以建立一個符合三方共同利益的新華大古修學院。

而此時正值寒假期間，不少普通學校、特別是大學生們，已經借此前的春運期間紛紛返鄉了，現在天地突然融合，再開學後那些學生能不能返回來還是很大的問題，估計到時恐怕華夏大學的校舍會空出來不少，正好借此期間進行統計重新統籌安排。

但這些當然就不關雲嶺兩人的事了，他們兩人只是學生、是弟子，再加上馬上就要過年了，無論是閆老師新建立的門派、還是官方那裏、乃至擎天大隊方面都不可能直接給這兩個還沒畢業的學生安排什麽重任。

因此閆老師在對兩人大致說明過這幾天的情況後，只給兩人提出了一些簡單的建議：1，過年期間暫時不要離開帝都，別到處去浪、好好安心留在這裏過個年。2，兩人把想要學習的功法、有需求的物品列個表。3，既然學了新功法，那就至少要保證大致掌握後再外出探險，因此最好一個月之內都不要離開帝都。

基本上來講，第三點和第一點兩者是可以合並處理的，等閆老師回去後確認過兩人想要學的新內容之後，肯定會私底下直接給他們兩人開放仙山中的閱讀權限，所以兩人便幹脆留在帝都一個月，連過年帶修煉將基礎掌握好，再視情況決定是否要外出。

而第二點，裏面的功法典籍之類的東西，甚至某些特殊物品，對於其他剛剛表示要跟隨閆老師，一同開創昀華派美好未來的老師們來講，還需要閆老師視情況開放一些特權，或者以某些所謂的貢獻來兌換才能拿到的東西，身為親傳弟子的二人當然可以毫不客氣的直接走後門拿到——師父如父可不是玩笑話，要是連對待徒弟都摳摳搜搜，那些合適的、可以修煉的正常功法都不舍得給人家的話，那還不如讓徒弟自己出去歷練碰機緣來得實際呢。

聽到了閆老師的囑咐，兩人立即乖乖點頭——因為老師說的很有道理嘛！他們兩個又不是叛逆期不懂事的熊孩子，自然不會沒事找事的折騰、叛逆。

閆老師又對兩人問道：“這幾日可以有心儀住所？你二人可以在這些山中隨便選一處當成住所。”

說罷他心中略微有些猶豫，因為雲嶺兩人是他的徒弟，所以至少在一開始、在兩人還需要大量的外出游歷增加見聞見識的情況下，他並不準備給兩人在門派中安排什麽實質性的工作，所以這三十六處主峰中明顯屬於管理者居住的房屋，原本也並不應該分給兩人住才對，可話說已出口，且這山中的房舍數量本身又極多，就算自家兩個徒弟占些便宜，選一處好點的房舍問題應該也不算太大。

再加上三十六處山峰中，每一處主建築裏又不是只有那麽一兩套房子，到時就算有其他的管理型修士入住，再另選一處不就結了？

閆老師這兩天雖然並沒有時間在山上各處到處亂轉，但那天他頭一次進入主峰時沿途看到的、之後從門派輿圖裏看到的那些標註中，已經了解到這些仙山中幾乎每一座裏都有不止一個大大小小的洞府，雲嶺二人可以選擇的範圍極大，也未必真就會選擇那些管理者應當居住的地方。

聽到閆老師的話後兩人雙眼瞬間一亮，齊刷刷又一次對視，隨即雲嶺有些不好意思的表示：“我們確實有一個小島挺喜歡的……”雖然面積不大也不是主峰之一，但怎麽說那也是一個島不是？

“何處？”在自家名下房產極多、占地面積極廣、且又是目前這處房產唯一擁有者的閆老師聽來，一座小島神馬得完全沒放在心上。

衛鏡承替雲嶺開口，朝幾人所在的另一側方向指去：“就是主峰後面那片湖中上空飄浮著的小島。”

“哦？那裏。”如果說是其他地方，閆老師還要想一想，或者得去親自看了才知道，但後山的那處小島他每天只要從能通向後面那片湖的窗戶朝外一打量就能看到。

此時問言後，閆老師起身朝花廳後面的另一側花窗走去，果然一眼就能看到湖中那仿佛點在碧波之上，宛如璀璨綠色寶石般靜靜懸浮在湖上的那片小島。

那個島的位置十分巧妙，大約在湖心處遠離主峰、在湖的三分之二的位置左右，島本身距離湖面高約10米，四周飄著一層淡淡的雲霧，從島向湖中心方向延伸出一排淩空的階梯回廊，在回廊盡頭、距離湖面差不多兩米左右的高度建著一個涼亭，涼亭繼續往外延伸出一段仿佛臨空碼頭一樣的、可以讓人坐在上面釣湖心魚的木質建築。

浮空島下方、四周，並不單純是一望無際的清澈湖水，而種著朵朵蓮花、荷花，碼頭處下方也拴著一只小舟，完全可以在閑暇時蕩舟湖上。

那個小島的面積並不算大，特別是和三十六處主峰相比更顯小巧精致，但即便如此，整座小島山峰的面積也不算小，那島上的回廊房舍與島本身種植著的各色植物相映成趣，完美的融合到一起。島的西面還有一片較大的平坦空地，平時可以在上面演練法術、練習武功，甚至做些什麽大型實驗都可以，而對於雲嶺兩人來講，那上面完全可以十分富裕的停上他們的核桃舟，還能利用那片空地制作他們的隨身菜園子。

除了島上已有的各色植被之外，在東邊還有一片種植有一些普通青草的山坡，那上頭雲嶺兩人如果想種些什麽同樣完全沒問題。

這個小島面積不大，兩人是在前些天、在各處島上過夜前隨機轉悠時發現的，除了一處主室顯然是用來居住的之外，上面可以用作丹房、煉氣室陣法室之類的地方一應俱全，很顯然就是上古時期某些修士清修獨居時的居所，而且看這裏距離主峰那邊十分近，如果說是掌門休閑度日的所在也沒什麽不可能的。

兩人大致轉悠過，可以確定這裏面除了日用的家具擺設肯定是古董之外，並沒有什麽特別珍貴寶貝的東西，所以此時在閆老師問起時他們才敢開口提起。

閆老師負手站在窗前仔細打量那小島一下，微微頷首：“不錯，給你們住著吧。”

有如此豪氣大方的老師，兩人立馬喜笑顏開的齊齊表示感謝，衛鏡承想起什麽又連忙問道：“那下學期開學上課時……”

“你們兩人已然大三，下學期即便有課每月也只用上幾次罷了。況且如今情況略有不同，下學期時你們還是否需要去下面學院上課尚且不知。”整個華大古修，甚至包括華夏大學本身，以及帝都內、甚至全國、全世界的各所學校，都已經因為天地融合將一個城市、一個城市區分成小塊，而徹底打亂了之前的生活學習模式，這些事情還需要寒假期間與官方、與各地進行溝通、核實之後才能確定未來到底要如何安排。

因此，特別是像雲嶺和衛鏡承這樣，原本就已經快要到大四自行隨意外出探索、且有師父教導的學生，自然不用按照以往的模式去計劃之後的生活和學習。

而且其實閆老師本身也是支持雲嶺兩人在將新的門派功法法術學習並掌握後，外出歷練的，一方面可以讓他們盡快適應這全新的世界，另一方面也可以為學校、為門派收集外界大變之後的具體情況——據說現在天上的衛星都掉下來了，整個世界如今到底變成什麽模樣？誰都說不清。有很多地方只能靠修士們親自去探索，用雙眼去看、去走遍才能確定。

兩個還沒有畢業便已經擁有相對穩定房產、而且確定好未來修行道路的徒弟，在自加師父揮手表示他們愛幹啥幹啥去之後一起起身告退，走出了這片主建築。再然後，站在廣場上的二人對視一眼，幹脆利落地掏出核桃舟，乘著小船起飛，繞過主峰、向著後面的湖心島一路飛去。

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