去一次秘境下一次副本的收獲大不大？當然大，但回來之後還能意外拜了個師父、且這個師父還是目前地球上的天花板之一，這個收獲，在雲嶺和衛鏡承兩人看來，其價值絲毫不比秘境探索中的所得要少。

閆老師是個古人，且又不是那種喜歡繁文縟節的古人，所以他的收徒儀式顯得十分簡單，於是只讓雲嶺兩人給他敬了杯茶就沒什麽事了。不過，會回頭在老師的群裏說一聲，表示這兩個人已經歸到他的山頭上，讓其他人不用再打主意也就是了。

而雲嶺和衛鏡承二人則得到什麽時候有問題可以隨時手機二十四小時電話短信的權利，以及定期可以去閆老師的辦公室和他學習或討論功法或法術或各種奇奇怪怪的事情的特權。還有，如果兩人修行上有任何疑問，也能隨時去找他詢問——除了閆老師給低年級們上課時之外。

在華大古修，大三的時候眾人便確定了他們未來的發展方向，那些選擇走煉丹師煉器師或者陣法師這類專長的學生們，便可以停掉其他課程，只專心研究他們的專業，而上課的頻率也從原來的每周都有至少一堂相應課程的節奏，改成了每月該專業的老師為這些學生集中上一次課，平時的時候就由這些學生自己結成小組，進行深入的研究、實驗。

修仙不比其他專業，無論是煉丹還是煉器，等深入到一定程度之後，再進行的煉制和實驗，就都不是短期內能夠馬上成功完成的，煉個丹藥什麽的，花上三五十天都很正常，如果中間不小心炸回爐，那麽一切就要從頭再來。

相比起來，雲嶺和衛鏡承兩人選擇的路線，涉及面要相對更廣一些，他倆如今拜了閆老師為師父的一大好處，就是每月一次的專業討論課時，他們就不用和其他同學擠著去向同一位老師求教，而是隨時隨地有了什麽事問題就能直接找閆老師走後門。

但需要註意的是，閆老師雖然厲害，卻也不是修行界的全才，他有擅長與不擅長的方面，何況如今他也得到了新的功法傳承同樣需要潛心研究，讀懂、讀透之後才能著手學習以及定制未來的修行路。

所以兩個人十分乖巧地決定——把不太著急的疑問都積攢到一起，然後打包定期發郵件給閆老師。平時參加每個月一次其他老師們，面對大三生開的單獨課程。

如此一來，他們的時間便變得更加空閑起來，不少大學生都利用這每月只用上幾天的課程，增加外出的任務量，以此增加各自的探索經驗換取積分。

在這一方面雲嶺和衛鏡承兩人就顯得要宅多了，除了每日日常的修煉之外，因為暑期收獲過於豐富，他們二人短時間內是沒可能立即外出做任務的，這讓原本期望能和同學們組隊好接一些高級任務的楊偉遺憾不已。

9月1號，各所學校基本上都在這一天正式開學了，古修專業的大一大二學生，也在這一天開始了正式課程或者軍訓，但大三生這裏則顯得十分悠然自得。與大四的那些學姐學長們不同，大三生因為今年開學後剛剛住進後山的獨棟小院，這對於絕大多數家裏沒礦、也住不起別墅的學生來講，無疑是十分新鮮的體驗。

幾乎所有學生都在入住小院之後雄心壯志的表示，他們準備在各自的院中種一些花花草草、靈植靈藥，然而……這要是被一眾因為忙於各自工作、實習、科研項目的、幾個月才回一次學校的大四學生們知道後，肯定會用一臉鄙夷、憐憫的表情笑這群不知天高地厚的學弟學妹們——你們以為花花草草是那麽好種植的嗎？除了有天生點了種植技能點的學生之外，絕大多數學生哪怕平時能養得了仙人掌、蘆薈這些好養活的植物，在靈植種植這個大坑上也絕對會狠狠的摔一跤！

靈植種植不比其他野花野草，撒下去一把種子，在華大古修這種類似於洞天福地的學府中就能肆意的生長，它們十分嬌弱，需要人每天仔細觀察打理、時時刻刻註意著，是不是需要澆水了？陽光的照射會不會過於直接？又或者靈氣的供給是不是還有些稀薄？要不要再植物旁布置個聚靈陣好供養它的生長？

簡直比養個孩子都要麻煩！更加上絕大多數的大三大四生平時多少都要接一些任務，即便是在帝都周邊做的任務的學生，也經常會遇到三兩天不回來的情況，而靈植的生長過程、尤其是在培育初期又特別的嬌貴。

說到此處需要說明一下，靈植的初期培育時長和普通的植物不大一樣，一般的植物從發芽到長得相對能扛一些風雨，一兩個月怎麽也差不多了，然而，靈植的初期、甚至只是發芽小苗苗階段，有些竟然要經歷個一兩年！

一兩年內都要不離不棄的每天認真照顧，這對大部分只在學校上完大三大四就要畢業拍拍屁股走人的學生來說，是在學校裏不可能完成的種植大業！

雲嶺和衛鏡承目前還並未了解到這一點，群裏、論壇上也暫時沒有同屆的學生發現這件事，而大四的學長們這會兒都忙於各自的研究、外出歷險做任務等事之中不可自拔，更沒人想得起來好心提醒一下這些學弟學妹，畢竟——自己跳過的坑是種什麽樣的滋味？總要拿出來分享一下，讓大家都跳一跳才更快樂嘛~

和其他同學不同，雲嶺和衛鏡承二人，在與學校老師們開過那場會後，在暫時沒有課的日子中、在安排定制好這一學期的學習生活計劃表後，就再一次一頭插入整理之中。

“咱們兩個整理的那些金色文字效率太差不說，中間錯漏的地方也比較多，那就幹脆等學校徹底整理完給咱們發過來吧。”坐在一樓的客廳中，雲嶺抱著手機的同時桌上還放了一臺平板電腦。

“那咱們就先截圖，等打印機到貨再把它們全都打出來？”衛鏡承手便也放了一臺平板電腦，這兩個平板是他二人回來之後，在整理金色文字的同時下單拍的，今天剛剛收到。

金色文字因為需要重新排列順序，耗時耗力不說，中間一些地方還會因為標點符號、字間距不同，需要註意調整。他們之前和學校開會的時候，拿到的那份整理出來的文字便和他們自己整理出來的略有一些差別，兩人看到那份文件時才恍然大悟，明白了為什麽之前總覺得自己整理出來的內容，哪裏有些怪怪的。

而現在，他們兩人準備處理的東西，就是衛鏡承先前在秘境書房中瘋狂錄像的書本，要把它們全都一一截圖，然後用正在路上飛速向兩人趕來的打印一體機將之打印出來。

其實有了截圖，即便不打印他們兩人也能看著圖片學習裏面的內容，只不過出於保險起見，這些東西最好還是有一份實體的以做備份，免得手機、硬盤哪天突然壞了、不能用了，他們還有紙質的實物保存下來。

說到手機硬盤，閆老師昨天晚上收了這兩人做弟子之後，又分給兩人一大堆移動硬盤、各自兩套針孔攝像頭以作備用。雲嶺表示，他們回頭大可在各自的背上也別個攝像頭，這樣在出一些任務的時候，就算不轉身也能觀察到後面的情況，反而比直接轉身隱蔽的多。

而衛鏡承在思考後決定——可以給哈哈與橘橘的身上也各自掛一個，這樣在他們兩人顧及不到的一些地方，那兩個小家夥也能進行錄制和警戒。

唯一的問題是靈寵在身負攝像頭的時候不能離他們兩人太遠，因為硬盤比較重、肯定要放在兩人身上，無線傳輸是有距離限制的，現在研發部門還沒有研究出來把硬盤藏在乾坤袋裏也能接收到外界錄制信號的突破性進展。

兩人手中各自擁有一臺平板後，截圖的效率要比用手機更高一些——畢竟屏幕大小有區別，不用手動放大縮小來確定每一頁上字跡是否清晰之後，自然能夠提升一定的截圖效率。

大約一個星期左右之後，就在雲嶺剛剛上過大三年級每月一次的煉器課後，他們兩人終於收到了校方發來的、全部金字重新排列的正確版本，以及目前所有能夠對應上的、祭煉法中提及的各種材料。

拿到那份清單後，雲嶺兩眼發亮，嗖一下轉頭看向衛鏡承：“咱們可以嘗試煉制最初級的菜園子了！”

衛鏡承也仔細掃過那些所需的材料，視線停留在比菜園子要高級一層、面積也大一層的、以居住效果為主的，這個……也可以做！

對視之中，兩人皆有意著熠熠的、帶有興奮情緒的光，他們手中的材料足夠煉制這些東西，那他們只要推遲外出做任務的時間、在學校憋上幾個月，等把這些東西做好，那就真的可以天上地下任我行，願意去哪就去哪了！

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