第30章
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走廊安靜，一班教室門緊閉。
最後一排坐滿了來聽課的老師，他們拿著筆和本子翹著二郎腿時不時地擡頭看講臺記下筆記。
“凡是過往，皆為序章，莎士比亞的這句話怎麽理解？有同學能說出自己的看法嗎？”
底下一排排舉著手，還怕看不見似的墊了墊肩膀，好讓手臂在一眾中更長更突出。
“老班，給個機會，保證開口語驚四座！”
“莎士比亞怎麽這麽懂我！讓我和老朋友說句話！”趙麟大聲說道。
“老班，選我選我，這題我行讓我上！”
男孩子鬧著搖手臂，女孩子斯斯文文得笑著舉手。
“那就趙麟。”班主任笑著朝他說道。
“郭小川說過‘沈沈的黑夜都是白天的前奏’，奧維德說過‘忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處……”
班主任見趙麟大有背世界名言名句的趨勢，擡手打斷他：“牛頭不對馬嘴，你這麽回信，莎士比亞能看懂嗎？”
席濯轉著筆嗤笑一聲，趙麟這腦袋還能剩這幾句名言名句就不錯了。
記得初中他得知自己和玉兒妹的事情後，不知道從哪裏弄了一本《失戀修煉手冊》
“天會晴，心會暖
愛你的人，終會來”
趙麟拍拍席濯的肩膀，“哥們兒，脆弱後，永遠堅強。”
而後憤恨不滿得說道：“她若安好，那還得了，哥兒們，盤她。”
趙麟嘿嘿一笑，對班主任說道，“但這是我想對他說的啊。聽不懂說明哥倆沒默契。”
席濯沒理會同學們的大笑和老班的無奈調笑。
他在認真的寫什麽東西，手指長而有力眉眼帶著少年人特有的純粹與執著。
他的筆尖有風吹進深邃的眉眼，似有深情在波動。
張鳳聽見隔壁一班笑聲和鼓掌聲，她斜睨著一位女同學說道：“你和課代表換下位置。”
踩著高跟噠噠噠，將前門啪地一聲打進門框。
“在位置上磨磨蹭蹭幹什麽，成績不好的調後面，成績好的排前面。”
女生看起來個子嬌小，瘦瘦黑黑的眉目膽怯，猶猶豫豫地擡頭說道，“張老師，但是我坐後面看不到黑板。”
張老師眼尾吊起，瞪著眼珠配著大嘴紅唇顯得刻薄，“成績倒數，坐前面也不努力浪費資源。”
張鳳身為班主任對孩子家庭背景了如指掌，這個像醜小鴨般與S高格格不入的女生，要成績倒數，要家境一般。
女生低下頭，但渾身都是遮不住的沮喪，雙手不是少女一般白嫩修長，還是和膚色一般黃皮帶著黑。
周圍同學像是見慣了這般操作一樣，一聲不吭地低頭收拾書桌。
一班的歡聲笑語通過邊上窗戶鉆了進來，二班氣氛低沈緊繃得快把學生的頭壓在課桌上摩擦。
“吵死了！靠窗都把窗戶關上。”
砰砰地悶悶關窗戶一聲接著一聲，唯獨卞玊勿動於衷。
他筆直地坐在椅子上，陽光打在側臉投下陰影，淺色的眸子在光線下更加像冰冷的琉璃珠子。
卞玊冷漠地看著張鳳又像是沒看進眼裏。
“卞玊，聾了？！聽不懂人話？”張鳳看其他學生都乖巧服從低頭看書，卞玊像根野蠻的刺桿，直直地插在教室角落裏。
“那也得說人話，我才能聽懂。”卞玊還是那副冰冷的樣子，坐在角落聲音不大不小，但教室原本沙沙地筆聲都停了。
胡炳和黝黑臉默契相對，豎起了大拇指。
張鳳氣得眉毛直跳，但今天公開課不說下節就是她講了，現在叫卞玊滾出去這麽多老師在一班看著，她拉不下臉。
她咬著牙，看了看時間，她現在沒時間對付卞玊。
狠眼瞪他後就低頭調試電腦大屏幕了。
一陣掌聲中，一班公開課下課。
席濯對班主任說肚子不舒服，需要請一節課去醫務室。
班主任一聽神情關切還問要不要叫趙麟陪著去。
席濯拒絕了，他等老師走後從書桌裏拿出手提包找了個人少的自習室坐在角落。
上課前張鳳又讓提前安排好的學生過了次彩排，並且再三強調這次公開課很重要，校領導都在。
上次她挑唆放任胡炳幾人霸淩卞玊的事情已經影響到她在領導的印象，她必須抓住每一次表現的機會。
後一排老師和領導紛紛落座後，張鳳開始上課，表情堪稱完美。
嘴角幅度勾到好處，八顆牙齒不多不少，笑得專業又得體。
但學生們只感覺壓力山大，張鳳滿眼的提示，這堂課很重要，你們配合著點兒。
往常上課還能摸摸手機在班級群裏吐槽，但現在只差雙手都擱在桌上了。
個個渾身僵硬，就連胡炳平時吊兒郎當的都端坐看著此時待機頁面屏幕的歡迎詞。
“這節課，我們學不定時被動態的各種涵義及用法。”
“用作定語時……用作狀語……這四種用法有沒有同學舉手說下句子。”
張鳳說完視線一直停留在前面四排同學身上，掃來掃去，沒一個人舉手。
原本定的學生面色驚疑又帶著害怕，避開她的視線又直直地望著屏幕。
她輕咳一聲，嘴角保持微笑弧度。
然而學生像是沒看見她的提示一般，個個面色吃驚仰頭盯著屏幕。
“看我，看屏幕幹什麽。”她只得咬牙出聲提醒道，笑意搖曳。
她視線掃到後排老師、校長及教導主任臉上。
年紀大的滿臉茫然，年輕老師低頭交耳。
教導主任看了一眼張鳳，“張老師，你準備的課件很有新意，但不要和課本內容脫節。”
張鳳側身下裙擺帶起一點風絲，擡頭看見原本歡迎詞界面已經變成了一頁PPT。
- 用gaydar角度來研究英語文化中同性小說。
張鳳笑意頓時凝結，她拿著觸控筆急忙點退，但屏幕無動於衷。
屏幕反而像是有人操控一般，字體被放大，後排老師看得一清二楚。
張鳳連著點了幾下沒用，她幹脆上手指直接觸屏點。
砰砰地點擊聲外，屏幕上多了密密麻麻地手指印。
教導主任見狀，“這是怎麽回事張老師，需要幫忙嗎？”
張鳳回頭，笑了下，努力控制住焦急的神色，“沒事，之前給孩子們進行思想教育的課件，忘記換了。”
前幾排的學生看張鳳急得紅眼角，鼻尖上汗漬開始脫妝脫粉了。
見張鳳沒有心思管他們，紛紛手伸進課桌摸出手機。
班級群裏開始每日吐嘈。
屏幕一閃，畫面漆黑。
一個黑色面具跳了出來，金屬聲音冰冷，像是機械一字一句播報：
- 接下來由藏I帶領各位領導老師來深入了解下S高中，高二二班優秀班主任風采。
張鳳心頭一跳，她急忙按電源鍵。
沒用。
點了又點，按了又按，手速快到模糊。
沒反應。
她長按想強制關機，電源鍵都被她捂熱了，仍是沒用。
“叫文老師過來，我電腦被人黑了！”張鳳對後排老師大喊道。
屏幕繼續跳動著，冰冷機械聲繼續響起：
- 張鳳老師至高一接手二班後，兩年時間風采如下，為了更直觀地了解，各位可看扇形統計圖。
被學生吐嘈次數達7962次，括號，數據截止這一秒前，數據來源稍後公布，反括號。
學生都呆了，哪見過這個場面，心裏直覺很酷又很爽。
卞玊看著統計圖，配色及設計還挺有品味。
不知道張鳳惹了誰，這一招還真狠，張鳳不是愛面子圖表現？那今天可真是教學生涯中首屈一指令人難忘的一天了。
張鳳氣抖得拿手掌大拍屏幕界面，第一排的學生都後仰生怕被怒氣波及。
“張老師，你慌什麽，這是公共財產請註意愛護！”
“屏幕硬度堪比金剛石，十級以上敲不碎。”張鳳聲音急促頭也不會地繼續敲。
這時屏幕聲音又響起：“張老師，現在是在二班內部討論，如果您不介意在全校廣播的話，我立馬安排。”
張鳳臉色蒼白，耳邊一絲不茍的頭發淩亂一縷掛在額前，拍著屏幕的手慢慢卷曲，抽了回來。
機械聲繼續說:
“其中，吐嘈內容歸類匯總後，占比分別如下：
照本宣科死板吹眠機：15%
瞪眼飛刀功力十級：20%
捧高踩低勢利眼：25%
精神折磨抑郁：10%
變態老巫婆：15%
滾出二班: 10%
洗勒：5%”
底下老師不管男的女的老的少的，全都面色各異得精彩像是調色盤一般最終調成同款唾棄驚訝或自危緊張的神色。
校長語氣嚴肅地問道，“洗勒是什麽意思。”
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最後一排坐滿了來聽課的老師，他們拿著筆和本子翹著二郎腿時不時地擡頭看講臺記下筆記。
“凡是過往，皆為序章，莎士比亞的這句話怎麽理解？有同學能說出自己的看法嗎？”
底下一排排舉著手，還怕看不見似的墊了墊肩膀，好讓手臂在一眾中更長更突出。
“老班，給個機會，保證開口語驚四座！”
“莎士比亞怎麽這麽懂我！讓我和老朋友說句話！”趙麟大聲說道。
“老班，選我選我，這題我行讓我上！”
男孩子鬧著搖手臂，女孩子斯斯文文得笑著舉手。
“那就趙麟。”班主任笑著朝他說道。
“郭小川說過‘沈沈的黑夜都是白天的前奏’，奧維德說過‘忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處……”
班主任見趙麟大有背世界名言名句的趨勢，擡手打斷他：“牛頭不對馬嘴，你這麽回信，莎士比亞能看懂嗎？”
席濯轉著筆嗤笑一聲，趙麟這腦袋還能剩這幾句名言名句就不錯了。
記得初中他得知自己和玉兒妹的事情後，不知道從哪裏弄了一本《失戀修煉手冊》
“天會晴，心會暖
愛你的人，終會來”
趙麟拍拍席濯的肩膀，“哥們兒，脆弱後，永遠堅強。”
而後憤恨不滿得說道：“她若安好，那還得了，哥兒們，盤她。”
趙麟嘿嘿一笑，對班主任說道，“但這是我想對他說的啊。聽不懂說明哥倆沒默契。”
席濯沒理會同學們的大笑和老班的無奈調笑。
他在認真的寫什麽東西，手指長而有力眉眼帶著少年人特有的純粹與執著。
他的筆尖有風吹進深邃的眉眼，似有深情在波動。
張鳳聽見隔壁一班笑聲和鼓掌聲，她斜睨著一位女同學說道：“你和課代表換下位置。”
踩著高跟噠噠噠，將前門啪地一聲打進門框。
“在位置上磨磨蹭蹭幹什麽，成績不好的調後面，成績好的排前面。”
女生看起來個子嬌小，瘦瘦黑黑的眉目膽怯，猶猶豫豫地擡頭說道，“張老師，但是我坐後面看不到黑板。”
張老師眼尾吊起，瞪著眼珠配著大嘴紅唇顯得刻薄，“成績倒數，坐前面也不努力浪費資源。”
張鳳身為班主任對孩子家庭背景了如指掌，這個像醜小鴨般與S高格格不入的女生，要成績倒數，要家境一般。
女生低下頭，但渾身都是遮不住的沮喪，雙手不是少女一般白嫩修長，還是和膚色一般黃皮帶著黑。
周圍同學像是見慣了這般操作一樣，一聲不吭地低頭收拾書桌。
一班的歡聲笑語通過邊上窗戶鉆了進來，二班氣氛低沈緊繃得快把學生的頭壓在課桌上摩擦。
“吵死了！靠窗都把窗戶關上。”
砰砰地悶悶關窗戶一聲接著一聲，唯獨卞玊勿動於衷。
他筆直地坐在椅子上，陽光打在側臉投下陰影，淺色的眸子在光線下更加像冰冷的琉璃珠子。
卞玊冷漠地看著張鳳又像是沒看進眼裏。
“卞玊，聾了？！聽不懂人話？”張鳳看其他學生都乖巧服從低頭看書，卞玊像根野蠻的刺桿，直直地插在教室角落裏。
“那也得說人話，我才能聽懂。”卞玊還是那副冰冷的樣子，坐在角落聲音不大不小，但教室原本沙沙地筆聲都停了。
胡炳和黝黑臉默契相對，豎起了大拇指。
張鳳氣得眉毛直跳，但今天公開課不說下節就是她講了，現在叫卞玊滾出去這麽多老師在一班看著，她拉不下臉。
她咬著牙，看了看時間，她現在沒時間對付卞玊。
狠眼瞪他後就低頭調試電腦大屏幕了。
一陣掌聲中，一班公開課下課。
席濯對班主任說肚子不舒服，需要請一節課去醫務室。
班主任一聽神情關切還問要不要叫趙麟陪著去。
席濯拒絕了，他等老師走後從書桌裏拿出手提包找了個人少的自習室坐在角落。
上課前張鳳又讓提前安排好的學生過了次彩排，並且再三強調這次公開課很重要，校領導都在。
上次她挑唆放任胡炳幾人霸淩卞玊的事情已經影響到她在領導的印象，她必須抓住每一次表現的機會。
後一排老師和領導紛紛落座後，張鳳開始上課，表情堪稱完美。
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但學生們只感覺壓力山大，張鳳滿眼的提示，這堂課很重要，你們配合著點兒。
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個個渾身僵硬，就連胡炳平時吊兒郎當的都端坐看著此時待機頁面屏幕的歡迎詞。
“這節課，我們學不定時被動態的各種涵義及用法。”
“用作定語時……用作狀語……這四種用法有沒有同學舉手說下句子。”
張鳳說完視線一直停留在前面四排同學身上，掃來掃去，沒一個人舉手。
原本定的學生面色驚疑又帶著害怕，避開她的視線又直直地望著屏幕。
她輕咳一聲，嘴角保持微笑弧度。
然而學生像是沒看見她的提示一般，個個面色吃驚仰頭盯著屏幕。
“看我，看屏幕幹什麽。”她只得咬牙出聲提醒道，笑意搖曳。
她視線掃到後排老師、校長及教導主任臉上。
年紀大的滿臉茫然，年輕老師低頭交耳。
教導主任看了一眼張鳳，“張老師，你準備的課件很有新意，但不要和課本內容脫節。”
張鳳側身下裙擺帶起一點風絲，擡頭看見原本歡迎詞界面已經變成了一頁PPT。
- 用gaydar角度來研究英語文化中同性小說。
張鳳笑意頓時凝結，她拿著觸控筆急忙點退，但屏幕無動於衷。
屏幕反而像是有人操控一般，字體被放大，後排老師看得一清二楚。
張鳳連著點了幾下沒用，她幹脆上手指直接觸屏點。
砰砰地點擊聲外，屏幕上多了密密麻麻地手指印。
教導主任見狀，“這是怎麽回事張老師，需要幫忙嗎？”
張鳳回頭，笑了下，努力控制住焦急的神色，“沒事，之前給孩子們進行思想教育的課件，忘記換了。”
前幾排的學生看張鳳急得紅眼角，鼻尖上汗漬開始脫妝脫粉了。
見張鳳沒有心思管他們，紛紛手伸進課桌摸出手機。
班級群裏開始每日吐嘈。
屏幕一閃，畫面漆黑。
一個黑色面具跳了出來，金屬聲音冰冷，像是機械一字一句播報：
- 接下來由藏I帶領各位領導老師來深入了解下S高中，高二二班優秀班主任風采。
張鳳心頭一跳，她急忙按電源鍵。
沒用。
點了又點，按了又按，手速快到模糊。
沒反應。
她長按想強制關機，電源鍵都被她捂熱了，仍是沒用。
“叫文老師過來，我電腦被人黑了！”張鳳對後排老師大喊道。
屏幕繼續跳動著，冰冷機械聲繼續響起：
- 張鳳老師至高一接手二班後，兩年時間風采如下，為了更直觀地了解，各位可看扇形統計圖。
被學生吐嘈次數達7962次，括號，數據截止這一秒前，數據來源稍後公布，反括號。
學生都呆了，哪見過這個場面，心裏直覺很酷又很爽。
卞玊看著統計圖，配色及設計還挺有品味。
不知道張鳳惹了誰，這一招還真狠，張鳳不是愛面子圖表現？那今天可真是教學生涯中首屈一指令人難忘的一天了。
張鳳氣抖得拿手掌大拍屏幕界面，第一排的學生都後仰生怕被怒氣波及。
“張老師，你慌什麽，這是公共財產請註意愛護！”
“屏幕硬度堪比金剛石，十級以上敲不碎。”張鳳聲音急促頭也不會地繼續敲。
這時屏幕聲音又響起：“張老師，現在是在二班內部討論，如果您不介意在全校廣播的話，我立馬安排。”
張鳳臉色蒼白，耳邊一絲不茍的頭發淩亂一縷掛在額前，拍著屏幕的手慢慢卷曲，抽了回來。
機械聲繼續說:
“其中，吐嘈內容歸類匯總後，占比分別如下：
照本宣科死板吹眠機：15%
瞪眼飛刀功力十級：20%
捧高踩低勢利眼：25%
精神折磨抑郁：10%
變態老巫婆：15%
滾出二班: 10%
洗勒：5%”
底下老師不管男的女的老的少的，全都面色各異得精彩像是調色盤一般最終調成同款唾棄驚訝或自危緊張的神色。
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