從天臺下來，剛好下課。江黎和著張璐繞過教室，來到了在教學樓大廳的光榮榜前。

傑碩的光榮榜是一面墻，左邊是理科班的世界，上面兩排是被保送的同學，下面十排是高考成績優秀的同學。右邊是文科生的天地，布局和隔壁對稱。榜上的同學不論美醜，不分入學先後，一律按成績排名。

每年高考結束，學校都會重排光榮榜。有些人畢業一年，就被擠出榜單。有些人畢業多年，榜首位置無人撼動，比如林濤。

林濤媽媽和林雪是很好的朋友，小時候，江黎和林濤有過幾面之緣。那時候，長輩們經常誇他長得聰明。為此，江黎還曾偷偷觀察過他，並未發現他面相上有什麽過人之處。

後來，林濤他們家搬走了。距離遠了，家長們接觸自然就少了。從那以後，江黎再沒見過林濤，但她從沒錯過林濤取得的任何成績，除了媽媽實時播報外，幾乎每一個來她家的叔叔阿姨都會聊起他。

鋼琴十級，奧數冠軍，上大學第一年就拿到全國英語演講比賽亞軍……只要林濤嘗試過的東西，基本都做到了最好。林濤確實很牛，但江黎對他那些花花綠綠的成就絲毫不感興趣，她只羨慕是他高三被保送北清，提前脫離苦海。

“你一定行的。”張璐說。

“額？”江黎沒聽懂張璐的話。

“從站在這裏，你的眼睛沒離開過最上面那排，你一定很想通過保送考試吧？”

“嗯……算是吧。”

“其實，保送和高考是只是我們通往大學的兩條道路，沒有優劣之分。”

“我知道，但我怕自己堅持不到高考。”

一個看上去無堅不摧的女生突然示弱，張璐不知該說什麽，也許現在她最想聽到的是這句話，“以你的成績，一定能順利拿到保送名額！”

“借你吉言，”江黎笑笑，“你呢？”

“我都行，保送更好，高考也行。不過有你們在，我應該保送無望。”

“保送名額又沒寫誰的名字，不到最後一刻，誰都不知道會花落誰家。”

“你不用安慰我，我不在意這些。這段時間雖然難熬，但一想到明年九月份可以去南方看山光水色，聞鳥語花香，就覺得沒那麽難熬了。”

張璐說話時語言輕快，面帶微笑，仿佛已置身美景之中。

“哈哈……你是不是覺得我特別傻？我這個人就是這樣，很容易滿足，只要有一點甜頭，哪怕是虛幻的，我就能活下去。”

江黎的心好像被什麽刺了一下，疼得她眼淚差點掉出來，“這樣……挺好，容易滿足的人都很寬容。”

“聽你這麽一說，好像是有那麽點。除了去南方這件事，其他事情對我來說都無所謂。”

“這麽喜歡南方？”

“最近才有的想法，我想離開這裏，去一個沒人認識的地方，開始全新的生活。”

殘酷的現實逼迫張璐在內心構建了一處世外桃源，可南方真的能實現她泛舟碧波上，人在畫中游的詩意生活嗎？江黎不這麽覺得，有人的地方就有江湖，是江湖就會有殘酷，南方雖美，但在本質上和北方並無區別。不過，江黎看破不說破，她不想破壞張璐生命裏為數不多的光亮。

“南方那麽大，學校那麽多，你想去哪裏？”

“具體考哪所學校還沒有想好。”

“目標清晰了，才會有前進的動力。不如我們在光榮榜上標註一下自己的理想吧。”江黎在保送區域畫了一個橢圓，“明年高考後，我的照片要貼到這兒。”

“我就定這兒吧。”張璐指著光榮榜最後一排說。

“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必敗。如果你想在考到這個分數，就得把目標定在這個位置。”江黎握著張璐的手，垂直向上移了兩排。

“那我要來這兒。”張璐笑著又把手往上移了兩行。

“幹脆來陪我吧，反正也不差這一行。”江黎把張璐的手移到了她畫的橢圓形裏。

“陪就陪，誰怕誰。”

那一刻，她們無畏無懼，仿佛整個世界都是她們的。

在江黎的鼓勵下，張璐嘗試著振作起來。她鼓起勇氣再次走進心理咨詢室，敞開心扉，和老師暢談那些困擾她多年的秘密。

幾次下來，她臉上的陰雲逐漸散去，精神狀態好了很多，上課也不再發呆了。

這些轉變，江黎看在眼裏，她以為以張璐的意志力一定能熬過剩下的半年。

然而，樹欲靜而風不止。

就在戀愛風波快要過去時，關於張璐的又一新聞再次沸騰了校園。傳說張璐媽媽未婚先孕生下張璐，張璐奶奶覺得這種行為有辱門風，堅決不同意這門親事。張璐爸爸遵從母命，拋棄母女倆，另娶他人。媽媽因此遷怒於張璐，對她不聞不問，後來索性遠走他鄉，留她和外公外婆一起生活。

沒人知道這些信息是真是假，但張璐成了大家口中“爹不疼娘不愛的可憐孩子”。年少的心總是很敏感，她們經得起謾罵，卻經不起同情。這件事成了壓死張璐的最後一根稻草。

張璐獲知“新聞”的第三天，老古董臨時決定進行課堂小測驗，測驗進行到一半，張璐突然站起來質問老古董：“卷子是誰出的？出這麽難還讓不讓人做了？”

老古董的霸氣眾人皆知，從來沒有人敢對他這麽說話。張璐語出驚人，震驚了教室裏的所有人，包括老古董。

“不會做，是吧？拿著卷子上這兒來做，我教你。”老古董拍著桌子皮笑肉不笑地說。

“除了拍桌子、罰站，你還會什麽啊？你根本就不是老師，你是一個不折不扣的大魔鬼，專門來折磨我們的大魔鬼。”張璐說得理直氣壯，言語間沒有一絲恐懼。

“那你覺得老師應該是什麽樣的？”

張璐歪著頭，呈思考狀，“老師應該是寬容的……善良的……講道理的……對，最重要的是懂得關心學生。”

“既然你這麽懂老師，下節課你來上。”

“哈哈……你會後悔的，我上去了，以後就沒你什麽事了。”張璐笑得像個孩子。

老古董終於意識到張璐的反常，問道：“你叫什麽？”

“你說我叫什麽，連我叫什麽都不知道，你還好意思說你是我老師？”

老古董沒再追問下去，他悄悄示意門口第一排的男同學去找周建國。

教室頓時變成了馬蜂窩，到處都是嗡嗡的聲音，同學們三個一夥五個一群聚在一起竊竊私語，而張璐好像被一塊無形的隔板隔離在同學們的世界之外，她像個小孩子一樣玩弄著手裏的自動鉛筆。

江黎看了一眼前面的孫昊，他坐在椅子上，一動不動。

周建國快步走進教室，簡單地問了張璐幾句話，張璐回答得牛頭不對馬嘴，最後他拍著張璐的肩膀說：“咱們今天不上課了，我送你回家。”

張璐雙手抱肩，驚恐地看著周建國大喊：“別動我，你再動手動腳，我告你非禮。”

“張璐，我是周老師。”

“我知道，上次你騙我，害我被大家罵。這次我不會再上當了。”

“張璐，我帶你去吃好吃的。”孫昊及時替周建國解圍。

張璐遲疑了一下，歪這頭，帶著哭腔的說：“孫昊，你跟他們是一夥兒的，我討厭你。”

“我跟你是一夥的，聽話，我們去吃好吃的。”

“我就知道你不會丟下我不管的。”張璐破涕為笑，“我們去吃啥？”

“吃你最喜歡吃的漢堡。”

“好貴，我還是忍忍吧。”

“我有錢。”孫昊哽咽了。

“嗯，我就吃這一次，以後再也不吃了。”

張璐拉著孫昊一蹦一跳地出去了，周建國低著頭愁眉不展地跟在他們後面。一節課就這麽過去了……

張璐精神失常的事情在傑碩引起很大的轟動，校領導一邊封鎖消息，一邊要求各班老師務必查清“謠言”的散布者。

老師們逐個調查，從信息末端捋到源頭，發現始作俑者是心理老師的女兒吳思。但吳思堅決不承認自己散布謠言，第一這件事她只跟一個同學提過，並且叮囑過對方不要說出去，根本不存在“散布”這一說法。第二這些事是張璐親口和她媽媽說的，是有根有據的事實，不是無中生有的謠言。至於事情為什麽會發展成這樣，她也不知道。

聽到吳思的這一席話，江黎替張璐感到難過。她曾視之為救命稻草的老師原來是個口無遮攔的家庭婦人，她白天和張璐談心，晚上回家和家人談張璐的心事，儼然不把自己當心理老師。這還不是最悲哀的，最悲哀的是沒人覺得這是一個問題，無論是老師，還是同學們，都沒意識到保護學生隱私是一個老師的職責，更是一個心理老師的職業操守。

事情最後以學校通報批評吳思結束，被通報那天，吳思哭著說：“我不是故意的，我沒有惡意。”

孫昊讓張璐一個人承擔早戀錯誤沒有惡意，老師一而再再而三地對張璐搖頭嘆氣沒有惡意，同學們謾罵嘲諷張璐也沒有惡意……大家都無意傷害張璐，可張璐的精神卻受到了重創。問題到底出在哪裏，老師們還沒來得及思考，事情便被淹沒在朗朗書聲裏。

事情發生後，心理老師還是心理老師，吳思仍坐在明亮的教室裏上課，只有張璐再也不會回來了。

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