第091章扶持幼帝
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盡管四大輔臣都斷然不同意,但是在玉兒的一再堅持之下,四大輔臣仍是做了一定的妥協即:雙方達成協定,為期三年,首先各方面評定兩位阿哥的綜合素養,待到三年期滿再做定奪。
皇儲人選就這樣先被壓了下來。
在此期間,玉兒繼續“代君輔政”,以垂簾的形式與四大顧命大臣共同參政議政。
此後依然對宿橫給予很深厚望的她,一改往日對先帝韶盈的“松散教育”,事必躬親地以極其嚴苛的方式要求著宿橫。
她規定宿橫:每日必須6點上禦書房晨讀,學到晚上9點才可入睡。
除了雙休日可以騎馬涉獵之外,其餘時間宿橫都在跟著帝師習文。
帝師範文程是名漢臣,早年受到過清太祖拓跋天和玉兒的親自邀請,直到如今他仍不忘早年玉兒對他知遇之恩。
故而他極其聽從玉兒這位皇太後的話,對宿橫的學業抓的很緊。
有時他甚至不吃不喝,也要給三阿哥宿橫講完一堂課的另外一些延伸,他講課不僅生動,而且更加註重活學活用。
譬如說罷:範先生在課堂上,每每草擬出一道題目之後,都會與他的學生一起做。
待大家都寫好後,再做校對,由此發現學生的不足,以及先於他的見解的那些值得讚揚的地方。
範先生也是個十分勤勉的老師,他每天都是先於學生早到,晚於學生遲退。
每次聽他的課,都會感到仿佛普天之下的精華全給他捕捉到了,當然更加不會讓人覺得枯燥。
範先生總是會帶給宿橫一些與他文法相類似的名人的書籍,他悉心教導宿橫首先對比這些名家手筆,之後感悟同樣的文法,有什麽值得學習借鑒之處。
宿橫腦子機靈學東西自然很快,只是孩子總不免喜愛貪玩,礙於玉兒督促的太緊,如此他便不得不學了。
常言道:“逼會,逼會。”其實人有時就是這樣,被逼才能學會,輕松自如是求不來大學問的。
於是,可愛的宿橫在前有老師,後又祖母的嚴厲督促下,也只得唉聲嘆氣,搖頭晃腦地刻苦讀書了。
時光如潺潺地溪水緩緩地流淌,靜靜地感覺,鬥轉星移之間卻令人覺不出來。
光陰似箭,日月如梭,朝來暮去,要山鳥山花,前歌後舞,從我醉鄉路。
三年之後,在宿橫更方面都優於二阿哥簡懿的情況下,全票勝出,贏得了所有人信服。
這場考評主要是四大輔臣各處一卷,分數居高著獲勝。
當然玉兒這麽做完全是為了封住四大輔臣以及其他眾臣的悠悠之口。
如此一來,宿橫不僅為玉兒掙回了面子,而且證明了立他為皇儲的實至名歸。
冊封大典上,眾人紛紛向宿橫跪拜,才滿6歲的宿橫正襟端坐,俯視著眾人的叩拜。
八歲的宿橫即位後,四大輔政大臣建議由玉兒以太皇太後的名義垂簾聽政。
朝廷裏也有一些人持這種意見,但遭到玉兒的拒絕。
她說:“你們要報先皇之恩,同心協力輔佐幼主,名垂萬世,如果你們能這樣,我就放心了。”
其實這是玉兒的聰明,她知道如果她垂簾聽政,不但打破了滿清的祖制,同時各方矛盾也會集中在自己身上,她甚至會成為千古罪人。
所以她不要這個名頭,同樣也可以發揮舉足輕重的作用。
這在男尊女卑的封建社會,自然是一個理智的選擇。
宿橫即位後的六年裏,朝廷大事一直由索尼、蘇克薩哈、遏必隆、鰲拜為輔政,玉兒則一直給人頤養天年的印象。
實際上,她怎麽能把大清交給這個不到十歲的孫子呢?
盡管小事,還是由宿橫和四大臣商量,但是在重大問題上,玉兒依然毫不讓步,她不但主動介入,且所提建議都是需要她們無條件執行的。
宿橫即位後,玉兒對他的要求比以往還要苛刻。
除了原來所學課程以外,還另外加了一門《安邦定國之道》。
這些書籍都是教導帝王要以人為本,勵精圖治,鼓足幹勁為百姓謀福祉。
宿橫是個比較理智的男孩,相較於他的先父韶盈,他更加是個仁孝的明君。
他的孝順體現在生活的很多方面,譬如每日上過早課,他都會來向皇祖母請安。
每逢節慶,他都會來壽康宮,陪伴皇祖母過節。
適逢夏日,宿橫還將江南新進貢的上等冰絲衣料撥一批予壽康宮。
宿橫自小便很懂事聽話,而且十分勤勉孝順。
理智時刻提醒著他要懂得報答。
宿橫早年登基,根基尚未穩固之時,有一次又遇玉兒生病,他都會罷朝守在皇祖母的身邊,端水餵藥從不曾假手他人。
隨著年紀變大,玉兒漸漸步入老年,做起事情也是力不從心。
原先做起來輕車熟路的事情,現在要很努力,還要花費很長時間才能做到。
宿橫見蘇茉莉嬤嬤做起事來,也較往年不是十分得心應手。
故而又撥了幾個伶俐的姑娘前往壽康宮,之後還特別為蘇茉莉在朝中多開了一個職稱,並將她封為:“一品夫人”,在宮中可享有朝中誥命夫人的待遇,還撥了幾個侍女予她,專門負責照料她的日常起居。
夜晚的星辰照耀璀璨,玉兒的心中格外舒展。
很多年以前,那個陪她的人已然遠去,在前幾日從宮外還傳來了雲中病逝的死訊。
太多的滄海桑田,舉步維艱,經由在她過往的生命裏,那些對的,錯的,好的,壞的,還有討厭的,不舍得的,都隨在彈指之間升起,又在彈指之間覆滅。
她最心愛的拓跋烈,也由於疏失之時,悄然的離開了她。
太多的悔不當初,玉兒不知道這一世她真正該屬於誰?誰的愛情才真正屬於她?
人間情多,真愛難說,也許唯有拓跋烈吧,畢竟他的一生總在默默的守護著她。
人活一世,得此愛侶,夫覆何求?
可惜玉兒也只得用她的餘生來懷念他了。
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在此期間,玉兒繼續“代君輔政”,以垂簾的形式與四大顧命大臣共同參政議政。
此後依然對宿橫給予很深厚望的她,一改往日對先帝韶盈的“松散教育”,事必躬親地以極其嚴苛的方式要求著宿橫。
她規定宿橫:每日必須6點上禦書房晨讀,學到晚上9點才可入睡。
除了雙休日可以騎馬涉獵之外,其餘時間宿橫都在跟著帝師習文。
帝師範文程是名漢臣,早年受到過清太祖拓跋天和玉兒的親自邀請,直到如今他仍不忘早年玉兒對他知遇之恩。
故而他極其聽從玉兒這位皇太後的話,對宿橫的學業抓的很緊。
有時他甚至不吃不喝,也要給三阿哥宿橫講完一堂課的另外一些延伸,他講課不僅生動,而且更加註重活學活用。
譬如說罷:範先生在課堂上,每每草擬出一道題目之後,都會與他的學生一起做。
待大家都寫好後,再做校對,由此發現學生的不足,以及先於他的見解的那些值得讚揚的地方。
範先生也是個十分勤勉的老師,他每天都是先於學生早到,晚於學生遲退。
每次聽他的課,都會感到仿佛普天之下的精華全給他捕捉到了,當然更加不會讓人覺得枯燥。
範先生總是會帶給宿橫一些與他文法相類似的名人的書籍,他悉心教導宿橫首先對比這些名家手筆,之後感悟同樣的文法,有什麽值得學習借鑒之處。
宿橫腦子機靈學東西自然很快,只是孩子總不免喜愛貪玩,礙於玉兒督促的太緊,如此他便不得不學了。
常言道:“逼會,逼會。”其實人有時就是這樣,被逼才能學會,輕松自如是求不來大學問的。
於是,可愛的宿橫在前有老師,後又祖母的嚴厲督促下,也只得唉聲嘆氣,搖頭晃腦地刻苦讀書了。
時光如潺潺地溪水緩緩地流淌,靜靜地感覺,鬥轉星移之間卻令人覺不出來。
光陰似箭,日月如梭,朝來暮去,要山鳥山花,前歌後舞,從我醉鄉路。
三年之後,在宿橫更方面都優於二阿哥簡懿的情況下,全票勝出,贏得了所有人信服。
這場考評主要是四大輔臣各處一卷,分數居高著獲勝。
當然玉兒這麽做完全是為了封住四大輔臣以及其他眾臣的悠悠之口。
如此一來,宿橫不僅為玉兒掙回了面子,而且證明了立他為皇儲的實至名歸。
冊封大典上,眾人紛紛向宿橫跪拜,才滿6歲的宿橫正襟端坐,俯視著眾人的叩拜。
八歲的宿橫即位後,四大輔政大臣建議由玉兒以太皇太後的名義垂簾聽政。
朝廷裏也有一些人持這種意見,但遭到玉兒的拒絕。
她說:“你們要報先皇之恩,同心協力輔佐幼主,名垂萬世,如果你們能這樣,我就放心了。”
其實這是玉兒的聰明,她知道如果她垂簾聽政,不但打破了滿清的祖制,同時各方矛盾也會集中在自己身上,她甚至會成為千古罪人。
所以她不要這個名頭,同樣也可以發揮舉足輕重的作用。
這在男尊女卑的封建社會,自然是一個理智的選擇。
宿橫即位後的六年裏,朝廷大事一直由索尼、蘇克薩哈、遏必隆、鰲拜為輔政,玉兒則一直給人頤養天年的印象。
實際上,她怎麽能把大清交給這個不到十歲的孫子呢?
盡管小事,還是由宿橫和四大臣商量,但是在重大問題上,玉兒依然毫不讓步,她不但主動介入,且所提建議都是需要她們無條件執行的。
宿橫即位後,玉兒對他的要求比以往還要苛刻。
除了原來所學課程以外,還另外加了一門《安邦定國之道》。
這些書籍都是教導帝王要以人為本,勵精圖治,鼓足幹勁為百姓謀福祉。
宿橫是個比較理智的男孩,相較於他的先父韶盈,他更加是個仁孝的明君。
他的孝順體現在生活的很多方面,譬如每日上過早課,他都會來向皇祖母請安。
每逢節慶,他都會來壽康宮,陪伴皇祖母過節。
適逢夏日,宿橫還將江南新進貢的上等冰絲衣料撥一批予壽康宮。
宿橫自小便很懂事聽話,而且十分勤勉孝順。
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宿橫早年登基,根基尚未穩固之時,有一次又遇玉兒生病,他都會罷朝守在皇祖母的身邊,端水餵藥從不曾假手他人。
隨著年紀變大,玉兒漸漸步入老年,做起事情也是力不從心。
原先做起來輕車熟路的事情,現在要很努力,還要花費很長時間才能做到。
宿橫見蘇茉莉嬤嬤做起事來,也較往年不是十分得心應手。
故而又撥了幾個伶俐的姑娘前往壽康宮,之後還特別為蘇茉莉在朝中多開了一個職稱,並將她封為:“一品夫人”,在宮中可享有朝中誥命夫人的待遇,還撥了幾個侍女予她,專門負責照料她的日常起居。
夜晚的星辰照耀璀璨,玉兒的心中格外舒展。
很多年以前,那個陪她的人已然遠去,在前幾日從宮外還傳來了雲中病逝的死訊。
太多的滄海桑田,舉步維艱,經由在她過往的生命裏,那些對的,錯的,好的,壞的,還有討厭的,不舍得的,都隨在彈指之間升起,又在彈指之間覆滅。
她最心愛的拓跋烈,也由於疏失之時,悄然的離開了她。
太多的悔不當初,玉兒不知道這一世她真正該屬於誰?誰的愛情才真正屬於她?
人間情多,真愛難說,也許唯有拓跋烈吧,畢竟他的一生總在默默的守護著她。
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