按照套路，鄭同塵會因為這個玉米和李故明開始一段非常浪漫的愛情故事。

但是十七歲的鄭同塵已經是老同性戀了。雖然他從小到大戀愛經歷為零，但他閱片無數。而且好看的男人一抓一大把，李故明也只是其中一個比較對鄭同塵胃口的罷了。並沒有什麽稀奇的。

而且鄭同塵現在有別的事要操心。

一是學業。T大的課業壓力不是說著玩的。

回想鄭同塵高中的時候，物理課和數學課基本上都是在埋頭做題。基本不會擡頭看黑板。只有老師什麽地方講錯了的時候他才會擡頭看一眼。發展到後來，老師們都很怕鄭同塵會擡頭。

但是現在不一樣了，畢竟全國物理學得最好的一批人都在一起上課，所以課程難度也水漲船高。

一開始的幾節課，鄭同塵都還能聽懂。但是後來，鄭同塵漸漸只有前半堂課能跟得上進度，後半堂課他都在瘋狂抄筆記等著課後自學。

雖然一天基本只有三四個小時在上課，但是剩下的時間基本都在圖書館泡著自學。

他要操心的第二件事，是錢。

雖然這一年的費用基本搞定了，但是他大學還有四年。他爸的錢他不屑於用，他媽的錢他不舍得用，所以只能自己想辦法掙點了。

一天他在教學樓裏看到學校組織的勤工儉學。一開始他還有點猶豫要不要去，也不知道自己能不能幹好，但是想起在飯店那兩個月除了潑了李故明一身魚也沒什麽大問題，就報名參加了。

之後他每天花一小時在圖書館整理圖書，每天基本能掙個飯錢。

窮人家的孩子遇到經濟困難的時候，最常見的思維方式就是省。他除了吃飯之外幾乎不花錢，所以算上勤工儉學的收入之後基本收支平衡。

其他的事情，他一概不上心。社團招新的“百團大戰”他沒去，競選班長和團支書他也沒參加，各種學生組織和活動他也基本不怎麽去。每天白天去教室和圖書館，晚上回宿舍，生活甚至和高三沒什麽不一樣。

畢竟鄭同塵吹拉彈唱樣樣不會，見人說話舌頭還老容易打結，更沒有組織管理的經驗，從小到大擔任的最高職務是小學的時候當組長。在學習的小圈圈裏待久了，就不願意出去了。所以，可以說是他不習慣參加除了學習之外的活動，或者也可以說是害怕參加這些活動。

而李故明就完全是他的反面。鄭同塵通過每天上課前和課間他和同學們的聊天就知道，他既是他們班團支書，又加入了鍵盤隊，每天去練鋼琴。要不是大一新生不允許加入學生組織，他還打算去學生會玩玩社會工作。

馬上國慶假期了，李故明還四處拉人打算出去玩。

鄭同塵每天聽著李故明精彩紛呈的生活，覺得自己跟這種人絕對扯不上什麽關系。

他也不怎麽羨慕李故明的生活，畢竟學習才是他的生活重心。

但李故明學習上似乎也壓他一頭，他曾偷偷豎著一只耳朵聽過李故明給同學講題，講的部分正好解答了他好幾天的困惑。這時他才感覺到了一點點心理不平衡。

但是鄭同塵和李故明的下一次接觸比他預想的要快。

第一節 基礎物理實驗課上，鄭同塵和李故明同一小組。實驗不難，就是一個通過單擺測量重力加速度的實驗。助教說完要求之後，告訴大家說實驗報告的數據處理推薦用Excel，報告要交電子版。

助教都是研究生，比同學們大不了幾歲。鄭同塵就壯著膽子問：“Excel是什麽？”

助教：“……”

坐在對面的李故明跟他說：“做完實驗我教你。”

實驗做完之後，兩人一起出了教學樓，騎車回宿舍。

李故明騎在車上問鄭同塵：“你以前用電腦的時候沒玩過Excel嗎？”

鄭同塵回答說：“我上大學前只在學校的微機室裏用過電腦。”

李故明就沒再往下問。

回去之後，兩人一同進了李故明的宿舍。李故明的桌子亂得格外引人註目，他把桌子上的各種文件和書刨了刨，又把自己的吉他挪開，拉了個凳子過來讓鄭同塵坐。

李故明問：“你的筆記本呢？”

鄭同塵拿出了自己在超市剛買的線裝筆記本。

李故明說：“不是，我是說筆記本電腦。”

鄭同塵有點慌，問他說：“需要我有電腦嗎？我沒有啊。”

李故明難掩驚訝：“那你之前要交電子版的作業是怎麽辦的？”

“文科圖書館一樓有免費的計算機能用，”鄭同塵回答，“我又買了個U盤。”

李故明沒再繼續問，拿出自己的電腦給鄭同塵講了講Excel的基礎操作。他們實驗的數據處理不怎麽覆雜，鄭同塵一會兒就學會了。

講完之後，李故明突然問鄭同塵十一想不想一起出去玩。

鄭同塵一聽，先想到的是：要花多少錢？然後想到的是：自己作業都還沒寫呢。

他覺得說自己沒錢有點過度賣慘的嫌疑，所以就說自己得做作業。

李故明說：“果然是巨佬啊！那回來我作業不懂的就問你了！”

鄭同塵說好，有多嘴問了一句都有誰去。

李故明說了系裏幾個人的名字，然後又補充道：

“哦對了，還有我女朋友。“

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