{原啟韓不文的場合}

“餵，韓不文。”韓不文聽到有人喊他，聲音聽著像是原啟。“什麽！原啟！”韓不文一下子反應過來，猛的坐直了身體。他轉頭看了看原啟，在寫字。

這讓韓不文有點懷疑，自己應該是沒有聽錯的，或者說自己幻聽了？那也太扯了吧。於是韓不文又從新趴在桌子上，看著那道被原啟講過的題，一步一步的把答案寫在下面空白的部分。

“韓不文。”韓不文又一次的聽到原啟在說話。

他重新坐直了身體，看了看原啟，他還是在寫字，像是沒有說過任何的話。

“原啟，是你在叫我嗎？”韓不文疑惑的問了問，這下子原啟有了反應，他微微的側過身看著韓不文，然後說：“韓不文，剛才那個問題，是我們還沒有講過的。”

“什麽是還沒有講過的。”

“你那道習題，是我們高二的時候才會做的綜合練習。”

“那就不能問了嗎？”韓不文更加的疑惑了：“本少爺我學的比較快，天賦異稟嘛，而且，你不是也會嗎？”

“不是這個。”原啟轉過身來看著韓不文：“你剛才問我的是第五題，我講的是第六題，你沒有發現。”

“誒~？”。《⊙＿⊙《 (⊙＿⊙)

“我看到你在那邊隨便選題了。”原啟說這話的時候還是在寫字。

“誒？”《⊙＿⊙《 (⊙＿⊙)韓不文看著習題冊被自己寫的滿滿的第五題，感覺自己的腦袋有點抽，他看向在教室南邊聊的正酣的楚不離，一臉的怨恨：“你小子怎麽不告訴我原啟還能這樣。”

原啟活的很認真。這是韓不文觀察多天的結果。得出這個結果是因為原啟的草稿紙。每個人算題的時候都會有草稿紙，寫寫畫畫看起來龍飛鳳舞，然後在某天的時候就會被丟進垃圾箱。

但是原啟的草稿紙根本就看不出是草稿紙，就算是算個加法也是整整齊齊的寫在空白的角落，

像是一個學生認真做的課堂筆記。

韓不文在旁邊看著原啟算題的時候總是在想：“這樣寫題會不會累。”想著想著就問了出來：“原啟，你這樣什麽都要做好會不會有點累。”

原啟只是搖了搖頭。

原啟似乎不願意和人解釋，他做什麽，怎麽做，從來沒有說過為什麽。要是一般人被問會不會有點累，估計那個人會先說不累或者是累，然後順便的講一下自己的理由。但是原啟從來不這樣，你問他一個問題，絕對不會再回答你另一個問題。唯一例外的人是楚不離，原啟有的時候會給楚不離講一些事情。

總的來說，原啟活的很正經。

如果說有什麽不正經的地方，那就是原啟的袖子。原啟不論穿什麽衣服總是喜歡把左手的袖子挽起一小節。這是坐同桌一個星期後的發現。韓不文很想知道原啟為什麽這樣做，但是想了想問題的流程，覺得很是為難。

首先自己一定要問原啟為什麽卷起袖子，然後原啟會說出一個答案，‘方便’或者是‘喜歡’。答案一定簡潔的要死。再然後，再然後就沒有然後了，因為韓不文不知道自己應該再問個什麽樣的問題來繼續探索答案，每次原啟回答點什麽，都會讓人想半天接下來應該說點什麽話。

所以韓不文沒有問。但是問題的存在的是讓人覺得心裏面很癢癢，不知道答案這種事情對於好奇心強大的韓不文來說簡直就是折磨。所以韓不文老是忍不住的去觀察原啟，觀察原啟的袖子。

這下子韓不文發現原啟好像更多的時候都在使用自己的左手，拿東西，擦黑板，整理課桌，如果有人遞東西過來，原啟也是拿左手去接的。

“你是左撇子。”韓不文問，他猜原啟可能會回答一個恩字或是一個不字再不然搖搖頭或者是點點頭。

他等著這樣的答案，然後他聽到原啟說：“你是怎麽知道的。”

“難道沒有人知道嗎？”韓不文反問。

“我是用右手寫字的。”原啟說。

韓不文聽了之後就去看原啟寫的字，原啟寫的字不好看，或者說，很醜。他想起之前又一次好像聽到語文老師拿著原啟的卷子說：“作文倒是寫的很好，就是這字……”

之前的時候沒有在意，現在認真的看看，才發現是真的難看，感覺每筆每劃用的勁都是不對的，歪歪扭扭的像是要擠成一坨。

“你不是左撇子嗎，為什麽要用右手寫字。”韓不文覺得很奇怪。

“小時候我是用左手寫字的，但是我媽逼著我改過來，小學的時候開始的，我也不知道我媽為什麽對用右手寫字這麽的執著，就想讓我和其他的人一樣，那時候我要是不用右手寫字，我媽就會罵我，後來還打過一次，終於也算是改了吧，不過還是寫不好。”原啟一下子說了很多的話：“還沒有人知道我是左撇子，雖然我右手寫的字很醜。”

“你做其他的事情都是用左手的，還有，你總是把左手的袖子挽起一小節。”韓不文回答，然後拿過了自己的筆記本：“你左手應該也是會寫字的吧，應該寫的很好看，寫一個看看吧。”

韓不文把自己的本子放在兩個人的中間，他本來想著原啟可能會拒絕，但是原啟沒有，他用自己的左手拿著筆，問：“寫什麽？”

“恩？”韓不文沒有想到原啟會問這樣的問題，他想了想笑著說：“就寫我的名字吧。”

原啟在筆記本上開始寫韓不文的名字，他寫的有點慢，一筆一劃的像是很小心的樣子，韓不文三個字慢慢的躍然紙上。收筆後原啟把本子遞了過來。韓不文接過來看，比右手寫的字要好看多了，有點秀氣，但是有力，覺得寫字的人一定是不浮不躁，還有那麽一點的正氣。

“你左手寫的可是比右手好看多了。”韓不文誇獎道，他看到原啟的嘴角稍微上翹了一點，如果沒有看錯的話，那應該是在笑，還有一點點的被認同的得意。那個表情讓韓不文看的有一瞬間的失神，自己從來沒有想到這個人會這樣小得意的笑。

韓不文看著原啟的嘴巴張張合合，露出了微尖的牙齒，然後聽到一聲：“謝了。”這聲謝了說的很誠懇，不過聲音有點小。但是韓不文還是聽到了，他還看到了那樣的微尖的牙齒。

韓不文喜歡那樣的牙齒。

韓不文學著像原啟一樣打草稿，寫了一半，覺得煩，扯了。

韓不文用左手寫字，寫的比原啟右手寫的還要醜，寫了一個，扯了。

韓不文嚴重理解不了原啟的生活方式。

韓不文說：“原啟，我覺得你應該用你的左手寫字，你左手寫的字可比你右手寫的要好看多了。”

原啟說：“恩。”

韓不文想著原啟不會改，因為原啟說了他媽不喜歡，而原起看著很聽話，是好孩子。

但是原啟真的開始用自己的左手寫字。

然後事實證明，讓原啟用自己的左手寫字這樣的想法是不可行的。

基本上原啟每寫十個字，韓不文就要動一下，韓不文的右手胳膊碰到原啟的左胳膊。原啟這在寫的那個a的最後一撇，一不小心挑出了本子外。

韓不文覺得很慚愧，急忙說：“對不起對不起，我不動了，我註意點。”

原啟：“恩。”

沒過三分鐘，原啟寫的C字母，畫了一個大大的圈，看著像個畸形的6。

韓不文覺得更愧疚了：“我真的再也不動了，我不是故意的。”

原啟說：“恩。”

又三分鐘過去，原啟把自己的筆桿換到了右手。

韓不文：“恩……”

韓不文偶爾會覺得自己有點多餘，這點多餘會讓他覺得有些無聊，而無聊的時候，他就想要去逗原啟。以前韓不文和周圍的同學都聊的來，可是現在，好像原啟並不需要同桌這樣的東西。有時候韓不文甚至覺得可以把原啟的桌子搬到講臺上去，就像那些上課老是喜歡講話的同學一樣，不過其他的同學可能是因為講話太多要隔離，而原啟，是因為給自己講話的人太多。

原啟這人確實是奇怪，以前韓不文的男同桌，下課的時候要是去玩總會想回喊一聲，或者搭著一下同伴的肩膀。但是原啟從來沒有喊過韓不文去，原啟下課的時候會默默的站起來，默默的走掉。不管是去幹嗎，站起來就走。

雖然原啟並不是去玩，可韓不文還是會感到失落。他也不知道自己這樣子的失落究竟如何而來，其實他並不是沒有人一起玩，相反，他和大多數的同學都可以玩到一塊。

韓不文仔細思考了這個問題，而後得出了一個非常二的答案。

為什麽霸道總裁之所以喜歡長得好看不善於打扮並且喜歡扇人耳光的女孩子，那是因為那個女孩子扇巴掌的行為成功的引起了總裁的註意，引發了總裁的好奇心和探究欲。而原啟這樣對自己愛理不理的行為，也成功的引起了自己的好奇心和探究欲。

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