第十八章 矮子球王
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關於崔勇進提到的那個曾在歐洲足壇叱咤風雲的巨人球星，他是一位過了很多年代以前的事了，現在很多人都忘記了那段曾在足壇上創造了輝煌業績的球王。
“我不知道，他是誰啦，只是在搜索網文時，偶然看到了這麽一條信息。”崔勇進將目光移在李顯的身上，道：“李顯，愛泡書本，他知道的比我們都多。”
幾個人把眼光都轉向了李顯的身上。
只見李顯勾下了腦袋，大腦裏像似翻倒了一遍，擡起頭來答道：“關於歐洲早期的足壇信息，這方面，我沒有在網上查詢過。”
浸入了沈思好一會的體育老師，說話了：“我有所耳聞，在世界足壇上，過去，是有一位被稱為矮子巨人的球王，”
江波聽後，心裏馬上激起波浪：“還真有那麽一個人物，老師能不能祥細一點。”
“讓我再仔細的想一想——”武老師再思索了好一陣，才略有所思的說道：“那是好多年以前的事了。他的大名好像叫什麽來著——對啦，叫…馬垃多…納，是個南美阿根廷人，出生在布宜諾斯艾利斯，十五歲時就進入了他們的國家隊，少年時就有十分出色的表現，17歲時隨他們的國家隊參加了世界足球錦標賽，因他具有最強的射欄能力，並為他們的國家隊獲得了冠軍。24歲時，以750萬美元（這個數目，當時對一般人家來說，可是一個天文數字）轉會費加盟了意大利的那不勒斯隊，從而在歐洲足壇上，一時強勢來襲，創造了他一生最輝煌的成績！”
“老師，什麽馬拉、什麽多、什麽的，稱他矮子球王，不會真的像崔哥所說的，不到160公分的身高嗎？”江波好奇的問道。
“對馬拉多納的身高，眾說不一，有說不到160公分，有說165公分，也有說168公分的。”武老師邊思索邊說著。
“就算哪什麽馬拉，多什麽的，身高168公分，老師你的身高比那矮子球王要高多呀，應該為自己身體的優勢感到自信。”江波興致勃勃的說著。
聽江波這麽一番的豪言壯語，並沒有引發體育老師躊躇滿志的興致，板著的嚴面，沒有放松，一搖右手道：“你們加緊訓練吧，我就不能與你們陪練了。”
只見體育老師慢慢的轉過體，朝西面的方向走去，在跨一個用來劃分場地的記號坎時，扭頭張望了一會在南面球場，訓練的女生隊，她們比男子組要吃苦耐勞。
體育老師看到這種勁頭，他嚴板的臉上是否綻放出一絲笑意，有點遠，誰也看不清他的面寵。之後，隨著他的上身一個旋轉，隨之看了一會，在背後北邊球場練球的幾個男生，他們在崔勇進的組織下，似乎比事先要上進了一些。
隨後緩慢的收回腦，輕快的腳步朝西邊的教學樓走去，不一會功夫就看不到他的人影了。
體育老師的這次陪練，雖然只有短暫的不到一個小時，對猛男隊的幾個男生來講鼓勵很大。
明天是星期日，男生隊是否像今天一樣，還會到學校來練球，且不說。
而我們單獨來講一下女子隊：
在南面球場訓練的女生，偶爾也望一下，北面，男生組在體育老師的陪伴下，練習球時的場景。並沒有全放下自已的事，學生時代，女生在家裏，最乖聽父母的話，在學校裏也一樣。唯老師的話作為自己每天的言行舉措。
到了第二天，是否還能像今天一樣，繼續到學校來堅持練球呢？特別是女生們，今日練習了一整天，體育比賽，雖是拼命的事，但是對於他們這些以學習文化為重，緊張過後，放松一下自我，也是情理之中。
昨天是幾個女生約好一起來學校的，見球場上空著，茲生了一種練習足球的想法，去找體育老師，在得到允許之後，才做了練球的決定。
今天，她們幾個合計好了，派了一個代表，先去打探一下，雖星期六星期天兩日不上課，學生必定是以學習為主，在家中可以借兩天時間，溫習一遍所學過的知識，同時也放松換一下在學校裏緊張的學習環境。
小美騎著輕便電動車，到了學校，裏面一片安寧，操場也沒有見到個人影，偶然能見到一兩個在穿行來回走動的人影。
觀察後，小美從裙子的一個口袋裏摸出手機，急著開了鍵，閃亮了屏，解了密碼，輸上幾個數字，趕急帖緊耳根。
不一會，裏面傳出聲音：“誰呀？”
“老師，今天，我們女漢子隊……”小美趕緊回話。
“喔，知道了。”是體育老師的聲音。
“老師，今天是星期天，我們女漢子隊還想再來學校練球。”小美急氣流的請示著。
“好的。”得到了老師的允許。
“今天，我們還是在球場的南面。”小美是一個細心的姑娘。
“不要急。這時我不在學校，等我回到了學校，你們再各自選擇自已的場地。”體育老師的聲音有點喘著氣。
小美看了一下手機屏上顯示的時間，才早上的六點多十幾分。口裏念著：“老師，沒這麽早，出去了。反正時間還早，其她的隊友還沒有到，想去武老師家裏看一看——據男生說，老師家客廳裏的墻壁上帖著很多雄鷹俯瞰圖，還說在一張雙人沙發上帖著一幅《大鵬展翅》的畫，太像那天放學後，在球場上空突然出現的那只大鳥！”
小美抱著這個弄明白的想法，騎著電動車穿過操場，將車放置在教學樓一處的過道旁，然後徒步往內走去，來到教師宿舍樓下，找到三單元的電梯口，乘電梯而上，數字在“16”層停止了上升，電門自動開啟了。走出門口，到了一處廊道，不知道體育老師往在哪號門。
於是在裏轉了一圈，靠近每張門口後，耳帖著門，沒聽到哪一張門內，有發出響動聲，無法確定體育老師住在哪一家了。然後掏出身上的手機，打開啟動鍵，屏上顯示了剛才撥的那個號，點了一下——
不一會，裏面傳來一個男子的聲音：“餵，誰呀？”
“老師，在家裏嗎？”小美有些神色不安的。
“聽出來了，是小美同學，剛才我不是說了，我不在家。”是體育老師的聲音。
小美一聽，覺得自己有些心慌忙亂了，只能就自己所在位置如實匯報：“老師，我已到你的家門口了。”
對方停了一下，才問道：“有什麽要事？想急著見我。”
“是想，急著見老師。”小美稍屏住在砰砰跳動的心。
“現在，我已到了學校的教學樓上。”是對方口齒清晰的吐詞。
小美聽著，臉色沈了下來，心裏好像在琢磨：怎麽一回事？剛才體育老師回覆，人還是在外頭，過不多久，就到教學樓了。
整理一下思路，學校的外面與教學樓，在時空觀念上，老師從外頭趕往學校，並不是直接回教師宿舍樓而是去了教學樓，兩個方面雖聯系到一塊，但必須要經過一段路程，就剛才一會功夫，人己上了教學樓，就是開著最快的小車，沒有這麽快的動作，除非他是飛過來的。
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幾個人把眼光都轉向了李顯的身上。
只見李顯勾下了腦袋，大腦裏像似翻倒了一遍，擡起頭來答道：“關於歐洲早期的足壇信息，這方面，我沒有在網上查詢過。”
浸入了沈思好一會的體育老師，說話了：“我有所耳聞，在世界足壇上，過去，是有一位被稱為矮子巨人的球王，”
江波聽後，心裏馬上激起波浪：“還真有那麽一個人物，老師能不能祥細一點。”
“讓我再仔細的想一想——”武老師再思索了好一陣，才略有所思的說道：“那是好多年以前的事了。他的大名好像叫什麽來著——對啦，叫…馬垃多…納，是個南美阿根廷人，出生在布宜諾斯艾利斯，十五歲時就進入了他們的國家隊，少年時就有十分出色的表現，17歲時隨他們的國家隊參加了世界足球錦標賽，因他具有最強的射欄能力，並為他們的國家隊獲得了冠軍。24歲時，以750萬美元（這個數目，當時對一般人家來說，可是一個天文數字）轉會費加盟了意大利的那不勒斯隊，從而在歐洲足壇上，一時強勢來襲，創造了他一生最輝煌的成績！”
“老師，什麽馬拉、什麽多、什麽的，稱他矮子球王，不會真的像崔哥所說的，不到160公分的身高嗎？”江波好奇的問道。
“對馬拉多納的身高，眾說不一，有說不到160公分，有說165公分，也有說168公分的。”武老師邊思索邊說著。
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聽江波這麽一番的豪言壯語，並沒有引發體育老師躊躇滿志的興致，板著的嚴面，沒有放松，一搖右手道：“你們加緊訓練吧，我就不能與你們陪練了。”
只見體育老師慢慢的轉過體，朝西面的方向走去，在跨一個用來劃分場地的記號坎時，扭頭張望了一會在南面球場，訓練的女生隊，她們比男子組要吃苦耐勞。
體育老師看到這種勁頭，他嚴板的臉上是否綻放出一絲笑意，有點遠，誰也看不清他的面寵。之後，隨著他的上身一個旋轉，隨之看了一會，在背後北邊球場練球的幾個男生，他們在崔勇進的組織下，似乎比事先要上進了一些。
隨後緩慢的收回腦，輕快的腳步朝西邊的教學樓走去，不一會功夫就看不到他的人影了。
體育老師的這次陪練，雖然只有短暫的不到一個小時，對猛男隊的幾個男生來講鼓勵很大。
明天是星期日，男生隊是否像今天一樣，還會到學校來練球，且不說。
而我們單獨來講一下女子隊：
在南面球場訓練的女生，偶爾也望一下，北面，男生組在體育老師的陪伴下，練習球時的場景。並沒有全放下自已的事，學生時代，女生在家裏，最乖聽父母的話，在學校裏也一樣。唯老師的話作為自己每天的言行舉措。
到了第二天，是否還能像今天一樣，繼續到學校來堅持練球呢？特別是女生們，今日練習了一整天，體育比賽，雖是拼命的事，但是對於他們這些以學習文化為重，緊張過後，放松一下自我，也是情理之中。
昨天是幾個女生約好一起來學校的，見球場上空著，茲生了一種練習足球的想法，去找體育老師，在得到允許之後，才做了練球的決定。
今天，她們幾個合計好了，派了一個代表，先去打探一下，雖星期六星期天兩日不上課，學生必定是以學習為主，在家中可以借兩天時間，溫習一遍所學過的知識，同時也放松換一下在學校裏緊張的學習環境。
小美騎著輕便電動車，到了學校，裏面一片安寧，操場也沒有見到個人影，偶然能見到一兩個在穿行來回走動的人影。
觀察後，小美從裙子的一個口袋裏摸出手機，急著開了鍵，閃亮了屏，解了密碼，輸上幾個數字，趕急帖緊耳根。
不一會，裏面傳出聲音：“誰呀？”
“老師，今天，我們女漢子隊……”小美趕緊回話。
“喔，知道了。”是體育老師的聲音。
“老師，今天是星期天，我們女漢子隊還想再來學校練球。”小美急氣流的請示著。
“好的。”得到了老師的允許。
“今天，我們還是在球場的南面。”小美是一個細心的姑娘。
“不要急。這時我不在學校，等我回到了學校，你們再各自選擇自已的場地。”體育老師的聲音有點喘著氣。
小美看了一下手機屏上顯示的時間，才早上的六點多十幾分。口裏念著：“老師，沒這麽早，出去了。反正時間還早，其她的隊友還沒有到，想去武老師家裏看一看——據男生說，老師家客廳裏的墻壁上帖著很多雄鷹俯瞰圖，還說在一張雙人沙發上帖著一幅《大鵬展翅》的畫，太像那天放學後，在球場上空突然出現的那只大鳥！”
小美抱著這個弄明白的想法，騎著電動車穿過操場，將車放置在教學樓一處的過道旁，然後徒步往內走去，來到教師宿舍樓下，找到三單元的電梯口，乘電梯而上，數字在“16”層停止了上升，電門自動開啟了。走出門口，到了一處廊道，不知道體育老師往在哪號門。
於是在裏轉了一圈，靠近每張門口後，耳帖著門，沒聽到哪一張門內，有發出響動聲，無法確定體育老師住在哪一家了。然後掏出身上的手機，打開啟動鍵，屏上顯示了剛才撥的那個號，點了一下——
不一會，裏面傳來一個男子的聲音：“餵，誰呀？”
“老師，在家裏嗎？”小美有些神色不安的。
“聽出來了，是小美同學，剛才我不是說了，我不在家。”是體育老師的聲音。
小美一聽，覺得自己有些心慌忙亂了，只能就自己所在位置如實匯報：“老師，我已到你的家門口了。”
對方停了一下，才問道：“有什麽要事？想急著見我。”
“是想，急著見老師。”小美稍屏住在砰砰跳動的心。
“現在，我已到了學校的教學樓上。”是對方口齒清晰的吐詞。
小美聽著，臉色沈了下來，心裏好像在琢磨：怎麽一回事？剛才體育老師回覆，人還是在外頭，過不多久，就到教學樓了。
整理一下思路，學校的外面與教學樓，在時空觀念上，老師從外頭趕往學校，並不是直接回教師宿舍樓而是去了教學樓，兩個方面雖聯系到一塊，但必須要經過一段路程，就剛才一會功夫，人己上了教學樓，就是開著最快的小車，沒有這麽快的動作，除非他是飛過來的。
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