☆、及時矯正
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蒙叔案件幾乎沒有進展——
悄悄走過的周末只遺留下身心疲憊。教學進程過半,學生迎來學習倦怠期,將幾人一如往昔的授課熱情抹得一幹二凈。再者,護工阿姨請假回家,即使羅援請來好友暫時接管阿姨的工作,滿兮教育還是只能用一片狼藉形容:孩子們自習後隨處可見的紙團和地板汙跡、雜亂無序的課桌、餐食準備期間嗆人的辣味、洗碗槽裏整日堆積如山的碗碟、洗衣房上亂置的衣物、盧小必找不到傾訴者的哭喊聲……
行屍走肉般的阿姨第一次被機構裏的所有人念起,卻也只是因為她被需要。
“阿姨,我媽媽什麽時候接我回家?”周一早晨,阿姨剛踏進那扇鐵門,揉著眼睛,睡眼惺忪的盧小必便如往常一樣問阿姨,把見家長的期待都寄托在她的身上。
一向自強的小紳士肖動走過,滿臉疑惑地問:“阿姨,我那洗過的衣服去哪了?我去陽臺找過了,沒找到。”
伍瓣花也出來了,一臉的冷漠。自從時格撒謊不讓她抱禹破後,伍瓣花的情緒果真如陳楠所說的陰晴不定,起床氣爆發,有時連禹破的招呼聲都不搭理。
自從時格綜合盧保玨精神狀態把他調到早上第一節課後,孩子父母總會提前一個小時送到。這時正從阿姨入門一側擠進來,還是那麽隨心所欲,把書包往自習室桌面一扔,快走到待客廳張口就是:“阿姨,早餐好了嗎?”
蒙紀和幾個男生也頂著亂發從廚房側門進來,肚子幹癟:“阿姨,肚子好餓,早餐好了嗎?”
阿姨臉上是習慣性的逆來順受,一一回答孩子們的問題,相比請假前的滿臉憂愁,現在倒看不出任何哀怨,“阿姨馬上就準備。”說完便回房間放行李。
“下次先向阿姨問好。”禹破本在自習室背書,想起課堂缺少草稿紙,順便來取,便看到孩子們一個勁兒地朝歸來的阿姨求所需。雖然不帶對下人的命令態度和語氣,但沒有基本的問候就是不可取。
幾個孩子發出嗯聲,旁觀了好久的陳楠卻是無所謂的態度。
白花花的草稿紙鋪在窗前,忽然撲來一團陰影。禹破擡頭看天,朝霞已經不見蹤跡,手機叮咚一聲,“暴雨黃色預警”,握著手機的手不自覺收緊。
趁著時格去一教室準備上課,禹破來到待客廳:“請問可以給我們幾個放半天假嗎?這幾天學生們學習狀態太差,出現嚴重的厭學情緒,就時格、鄒逛剛給學生進行的半期測試就可以看出。”
時格和鄒逛想測試一下學生們具體的學習情況,來了次期中測試。綜合學生們平時作業完成度、課堂活躍度,期待滿滿,提個幾十分應該不在話下才對,沒想到除了王謹佳考了58分,剩下的全部倒退。幾人開會討論時都反饋,學生們學得“吊兒郎當”,儼然又把學習當兒戲,起初的幹勁早已無蹤影。
陳楠震驚之餘說:“幾個學生確實開始恢覆差勁,這樣吧,我向羅老師反饋一下。”禹破嗯了聲,陳楠轉換為帶了抱怨的語氣,像在和好友吐槽一般自然,“其實我也很想放假。伍瓣花家長不知抽了什麽風,除了學校發的作業,還額外買了乘法口訣專題作業、兩本字帖、一本看圖寫話,怎麽抓時間都做不完。”
禹破面色如常,他清楚陳楠的操作,她的做法根本就不是輔導,而是提供答案的助手。假期前五天她確實秉持“先做,不會問老師”模式,可幾天下來,才發現自己應付不了做題速度不同的學生,而為了在假期內完成家長們交給的任務,針對那些有答案的學生,采取直接“謄寫”措施。
·
有次時格和禹破下午下課後留下備課直到孩子們上自習。為了再次提醒自己學生覆習,兩人這才發現陳楠那所謂的輔導。
為了給正在給蒙紀解題的陳楠面子,時格低下頭對做賊心虛的李福博說:“不會就問老師,不能抄答案!”李福博乖乖把答案塞進桌腹,時格彎下腰教他英語知識點。
不同於時格的直白,禹破見肖動的數學答案光明正大壓在試卷一側,低頭問:“這個題你會嗎?”
肖動淡定回答:“會。而且這個題在這套試卷已經出現三次了,這是第四次。”
緊挨肖動坐的盧保玨啃著筆蓋湊過腦袋,立刻證明:“肖動數學平時都是90分以上。”說完還戳戳前排蒙紀的後背求證,蒙紀也給予肯定。
禹破了然:“會就好。不會的不要不懂裝懂,陳楠老師沒空的話,你可以問我。”肖動已經在思考下一道題,盧保玨仍保持原姿勢,就差黏上肖動。
“做完了嗎?”禹破繞到盧保玨那一邊,辨認人民幣題目全空白,忍不住替時格發牢騷,“不會嗎?我記得時老師教了幾天。”
“我忘了。”嬉皮笑臉。
“回去記了嗎?”盧保玨不說話,禹破耐著性子又教了一遍,“會了嗎?”還是笑著不說話。
“這樣這樣。”肖動已經看不下去地湊過來比劃。
“肖動,把教會盧保玨的任務交給你。”禹破不想再體會白天傾心付出的知識,晚上就被當成垃圾扔掉,低聲叫了一聲時格後到待客廳候著。時格空腹教了李福博十幾分鐘,也受不了,只能快速離開。
在這之後,兩人能不多留就不多留,留下多數會被氣死,開始還吐槽鄒逛和劉接宅在寢室不出來輔導一下學生,體會過後才終於感同身受。
對於陳楠的“輔導”操作,幾人始終無法認可。但真的當某個學生拿著那怎麽劃分假期,忍痛失去玩耍時間,甚至是照抄答案也不可能按時完成的作業來詢問他們,他們也忍不住心裏臭罵一頓不開化的家長,也才難得地願意理解一點陳楠。
·
羅援的回覆很快,同意放半天假。
第二節課課間,烏雲聚攏,禹破叫醒趴在課桌上的時格:“時格,走,我們回家。”
“下午三點才會下雨,我沒事禹破。”時格亮出幾個天氣預測軟件,“最早也得等到一點才下。可我們兩個的學生們落後一節課,等的就不是幾個小時那麽簡單了。”
禹破還是不放心,但也只能說:“不舒服就發短信。”
·
果真如時格所言,中午下課後,天空仍是虛張聲勢態。
“禹破,禹破!我先回去通知媽媽準備我們的份。”時格在二教室門口探腦袋,禹破在給吳憐講解物理習題,轉身望了一眼天空後應聲。窗戶外面的樓棟施工了一早上還沒消停,即使隔著窗外院子還是震耳欲聾。
六分鐘後陳楠推門提高音量:“兩位老師吃飯了!”
禹破和吳憐還在探討那道題,卡在關鍵步驟前進不了,噪聲也不知道從什麽時候變成了砸落聲。
“兩位老師先吃飯再做吧。”陳楠輕敲兩人桌面,又朝擡起頭的禹破問:“時老師帶傘了的吧?”
禹破猛地扭頭,溢入窗內的噪音除了機器施工隆隆聲,還有不攜帶閃電的雷聲和砸在院子帳篷的雨聲,“時格?”帶著口中的人飛奔而去。
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悄悄走過的周末只遺留下身心疲憊。教學進程過半,學生迎來學習倦怠期,將幾人一如往昔的授課熱情抹得一幹二凈。再者,護工阿姨請假回家,即使羅援請來好友暫時接管阿姨的工作,滿兮教育還是只能用一片狼藉形容:孩子們自習後隨處可見的紙團和地板汙跡、雜亂無序的課桌、餐食準備期間嗆人的辣味、洗碗槽裏整日堆積如山的碗碟、洗衣房上亂置的衣物、盧小必找不到傾訴者的哭喊聲……
行屍走肉般的阿姨第一次被機構裏的所有人念起,卻也只是因為她被需要。
“阿姨,我媽媽什麽時候接我回家?”周一早晨,阿姨剛踏進那扇鐵門,揉著眼睛,睡眼惺忪的盧小必便如往常一樣問阿姨,把見家長的期待都寄托在她的身上。
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伍瓣花也出來了,一臉的冷漠。自從時格撒謊不讓她抱禹破後,伍瓣花的情緒果真如陳楠所說的陰晴不定,起床氣爆發,有時連禹破的招呼聲都不搭理。
自從時格綜合盧保玨精神狀態把他調到早上第一節課後,孩子父母總會提前一個小時送到。這時正從阿姨入門一側擠進來,還是那麽隨心所欲,把書包往自習室桌面一扔,快走到待客廳張口就是:“阿姨,早餐好了嗎?”
蒙紀和幾個男生也頂著亂發從廚房側門進來,肚子幹癟:“阿姨,肚子好餓,早餐好了嗎?”
阿姨臉上是習慣性的逆來順受,一一回答孩子們的問題,相比請假前的滿臉憂愁,現在倒看不出任何哀怨,“阿姨馬上就準備。”說完便回房間放行李。
“下次先向阿姨問好。”禹破本在自習室背書,想起課堂缺少草稿紙,順便來取,便看到孩子們一個勁兒地朝歸來的阿姨求所需。雖然不帶對下人的命令態度和語氣,但沒有基本的問候就是不可取。
幾個孩子發出嗯聲,旁觀了好久的陳楠卻是無所謂的態度。
白花花的草稿紙鋪在窗前,忽然撲來一團陰影。禹破擡頭看天,朝霞已經不見蹤跡,手機叮咚一聲,“暴雨黃色預警”,握著手機的手不自覺收緊。
趁著時格去一教室準備上課,禹破來到待客廳:“請問可以給我們幾個放半天假嗎?這幾天學生們學習狀態太差,出現嚴重的厭學情緒,就時格、鄒逛剛給學生進行的半期測試就可以看出。”
時格和鄒逛想測試一下學生們具體的學習情況,來了次期中測試。綜合學生們平時作業完成度、課堂活躍度,期待滿滿,提個幾十分應該不在話下才對,沒想到除了王謹佳考了58分,剩下的全部倒退。幾人開會討論時都反饋,學生們學得“吊兒郎當”,儼然又把學習當兒戲,起初的幹勁早已無蹤影。
陳楠震驚之餘說:“幾個學生確實開始恢覆差勁,這樣吧,我向羅老師反饋一下。”禹破嗯了聲,陳楠轉換為帶了抱怨的語氣,像在和好友吐槽一般自然,“其實我也很想放假。伍瓣花家長不知抽了什麽風,除了學校發的作業,還額外買了乘法口訣專題作業、兩本字帖、一本看圖寫話,怎麽抓時間都做不完。”
禹破面色如常,他清楚陳楠的操作,她的做法根本就不是輔導,而是提供答案的助手。假期前五天她確實秉持“先做,不會問老師”模式,可幾天下來,才發現自己應付不了做題速度不同的學生,而為了在假期內完成家長們交給的任務,針對那些有答案的學生,采取直接“謄寫”措施。
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有次時格和禹破下午下課後留下備課直到孩子們上自習。為了再次提醒自己學生覆習,兩人這才發現陳楠那所謂的輔導。
為了給正在給蒙紀解題的陳楠面子,時格低下頭對做賊心虛的李福博說:“不會就問老師,不能抄答案!”李福博乖乖把答案塞進桌腹,時格彎下腰教他英語知識點。
不同於時格的直白,禹破見肖動的數學答案光明正大壓在試卷一側,低頭問:“這個題你會嗎?”
肖動淡定回答:“會。而且這個題在這套試卷已經出現三次了,這是第四次。”
緊挨肖動坐的盧保玨啃著筆蓋湊過腦袋,立刻證明:“肖動數學平時都是90分以上。”說完還戳戳前排蒙紀的後背求證,蒙紀也給予肯定。
禹破了然:“會就好。不會的不要不懂裝懂,陳楠老師沒空的話,你可以問我。”肖動已經在思考下一道題,盧保玨仍保持原姿勢,就差黏上肖動。
“做完了嗎?”禹破繞到盧保玨那一邊,辨認人民幣題目全空白,忍不住替時格發牢騷,“不會嗎?我記得時老師教了幾天。”
“我忘了。”嬉皮笑臉。
“回去記了嗎?”盧保玨不說話,禹破耐著性子又教了一遍,“會了嗎?”還是笑著不說話。
“這樣這樣。”肖動已經看不下去地湊過來比劃。
“肖動,把教會盧保玨的任務交給你。”禹破不想再體會白天傾心付出的知識,晚上就被當成垃圾扔掉,低聲叫了一聲時格後到待客廳候著。時格空腹教了李福博十幾分鐘,也受不了,只能快速離開。
在這之後,兩人能不多留就不多留,留下多數會被氣死,開始還吐槽鄒逛和劉接宅在寢室不出來輔導一下學生,體會過後才終於感同身受。
對於陳楠的“輔導”操作,幾人始終無法認可。但真的當某個學生拿著那怎麽劃分假期,忍痛失去玩耍時間,甚至是照抄答案也不可能按時完成的作業來詢問他們,他們也忍不住心裏臭罵一頓不開化的家長,也才難得地願意理解一點陳楠。
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羅援的回覆很快,同意放半天假。
第二節課課間,烏雲聚攏,禹破叫醒趴在課桌上的時格:“時格,走,我們回家。”
“下午三點才會下雨,我沒事禹破。”時格亮出幾個天氣預測軟件,“最早也得等到一點才下。可我們兩個的學生們落後一節課,等的就不是幾個小時那麽簡單了。”
禹破還是不放心,但也只能說:“不舒服就發短信。”
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果真如時格所言,中午下課後,天空仍是虛張聲勢態。
“禹破,禹破!我先回去通知媽媽準備我們的份。”時格在二教室門口探腦袋,禹破在給吳憐講解物理習題,轉身望了一眼天空後應聲。窗戶外面的樓棟施工了一早上還沒消停,即使隔著窗外院子還是震耳欲聾。
六分鐘後陳楠推門提高音量:“兩位老師吃飯了!”
禹破和吳憐還在探討那道題,卡在關鍵步驟前進不了,噪聲也不知道從什麽時候變成了砸落聲。
“兩位老師先吃飯再做吧。”陳楠輕敲兩人桌面,又朝擡起頭的禹破問:“時老師帶傘了的吧?”
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