一學期一次的期末測驗終於開始了，饒是桃江四中這種非重點高中也能感受得到特別的緊張氣氛。按照學校的統一部署，每個考室只能容納30名考生，多出來的學生將隨機安排到實驗室、語音室或者其他教室內測試。同時監考老師這次將是異校監考，而不再是年級組互換那麽簡單。畢竟期末測試的成績是要正式全市排名的，而不是其中測試那樣隨便排排罷了。

這可是真正的全市大排名，不僅要面對桃江一中、西橋中學這樣的省重點，桃源一中和青峰一中這樣的國家級示範性高中也在排名之列。因此期末測試不僅是學生成績的排名，也是各校師資力量和教學能力的測試。

這次桃江四中高一年級組被抽到去監考青峰一中的高二年級組，這倒是讓不少老師感到興奮。畢竟青峰一中不僅是國家級示範性高中，更是江南省首批示範高中，因此青峰一中的畢業生大多去了國內國外的名牌高中。如果是從事教學事業的話，也大多是大學教師，高中教師實在是鳳毛麟角。因此不少高中老師其實是沒有到青峰一中內部去看過的，相較於其他學校的開放式辦學不同，青峰一中一直信奉全封閉教學。

青峰一中是真正的全寄宿制學校，周一到周五，哪怕你家住在學校隔壁都必須在校寄宿，而且不是特別嚴重的情況，那是絕對不許離校的。同時青峰一中也謝絕任何人入校參觀，即便要參觀也是行政樓前的部分。行政樓後的教學區和宿舍區，那是絕對不許進入的。因此大家只能從青峰一中頒發的官方宣傳手冊上看看他們的教學樓和宿舍樓。所以很多青峰一中的畢業生戲言，大家以後接頭只要說學校宿舍樓的特征就能判斷是不是真的青峰一中畢業生了。

孫平倒是沒有什麽好激動的，他可是正宗的青峰一中畢業生。不過對於孫平來青峰一中監考的事兒，青峰一中還是特意安排了一個助理校長來接待。畢竟孫平不僅是青峰一中的校友，更是剛剛拿下青雲獎和金筆獎的大作家。

要知道，孫平拿獎這事兒，除了桃江四中高興之外，青峰一中也在校內特意宣傳了一番。而且和桃江四中宣傳有些借勢之外，青峰一中可是打出了母校校友的字眼。說起來，桃江四中還是更嫉妒青峰一中一點，至少青峰一中敢說是自己培養了孫平，而桃江四中則沒這個膽量。但是孫平是來監考青峰一中的，所以一中這邊的助理校長和孫平寒暄了幾句之後也告別了，關鍵時刻還是要避嫌的。

青峰一中的教學樓顯然沒有四中那麽現代化，不過好在實驗室、語音室這些現代化要求較高的教室都移到新建的實驗樓去了。而教學樓還是如孫平就讀那般簡單，沒有中央空調，只有電風扇。唯一區別待遇的就是高三，每個高三教室還是安排了獨立的空調。

不過和桃江四中的小班制教學不同的是，青峰一中都是大班制，而且還是超額的大班制。一般來說，教育委員會規定的大班制是60人一個班級，最多不能超過65人。但是青峰一中的班級至少是70人起，有些班級已經到了80人。

不過這也是沒有辦法的是，作為國家級示範性高中，能考入這所中學的孩子基本上是等於被大學預招了一般。而其他沒有考上來的孩子，家長自然要想辦法塞進來接受一樣的教育。也許我們家孩子只是中考失誤了呢？無論如何不能讓孩子在高中教育階段被拖後腿，到高考的時候就真的被甩掉了。

有家長的需求，自然就有人會強迫或誘使學校妥協。於是青峰一中的“計外生”就出現了，每個計外生名額是10萬元起，然後距離青峰一中錄取線是一分一萬元。別覺得這價格貴，青峰一中的計外生最低成績是錄取線下10分，而且計外生報名只有一天。

雖然孫平監考的是高二年級，但是以他的學識，還是可以輕松閱讀高二的試卷。根據孫平的觀察，至少在他監考的班級裏，這群孩子的語文平均分可以在120分左右，比較好的學生甚至可以到135分的高分。

孫平不由得嘆口氣，這就是國家級示範高中的實力。自己班上的那群孩子們，平均分估計是110分左右。而且自己班的語文成績絕對在非重點高中裏是領先的，就算在全市排名也絕對是平均線以上。由此就知道示範高中這群孩子的實力有多可怕了，也難怪有人戲稱進了青峰一中就跟半只腿進了大學一般。

期末考試持續了三天，孫平等人也在青峰縣待了三天。好在青峰一中安排的酒店還不錯，所以大家這三天過的還滿愉快的。監考完畢之後，在大家的慫恿下，監考老師們還在青峰一中那標志性的教學樓前合影。為了這個，大家在回程的車上還議論了許久。

雖然學生們的考試結束了，但是老師們的閱卷卻開始了。當然，本校老師還是不能批閱本校的試卷。同時甲校閱卷完畢之後，乙校還會再覆閱一次。除此之外，市教委還會隨機抽取部分試卷再隨機發到部分老師那做抽閱，基本上保證了期末閱卷的公平和公正。不過也因為如此繁瑣的閱卷方式，讓原本一周就能結束的閱卷楞是持續了兩周。

這不僅讓孫平覺得有些頭痛，也讓一直等待成績的孩子們有些不好過。雖然學校早早就放了寒假，但是成績單一日沒有寄到學生的家庭，學生們就有些寢食不安。

折騰了兩周之後，孫平也算是拿到了班級的成績總表。因為有計算機負責統分，所以班級總分、總排名、總平均分以及單科分、單科排名、單科平均分是一目了然。除此之外，還有全市的總分排名、單科成績排名。

孫平大致掃了下本班的成績，總分方面，全市平均線上，不算特別好，當然也不屬於特別差的班級。對於一個勵志班來說，這樣的成績已經算不錯的了。而在語文單科方面，自己班果不其然在全市也能屬於第二軍團的領先班級。

對這樣的成績，孫平大致還是滿意的。重要的是，自己班上所有孩子的全部成績都及格了；並且校訓導處給出的操行記錄顯示，自己班上的孩子全部達標。

對於這樣的成績，連簡靜雅都有些嫉妒了，“你的第一學期教學實在是太完美了！作為一個勵志班班主任，我想再也沒有人能比你做得更好的了。下學期還是要繼續努力，爭取在學年結束時甩掉勵志班的帽子。我相信你的教學能力，而且你的學生也表現不錯！”

和簡靜雅聊完教學的事情之後，孫平如約從學生處那邊拿到了一疊明年想轉入本班插班生的孩子。由於高中不是義務教育，所以不少名校每學期都會淘汰一些學生。或是有些學生已經察覺趕不上名校的教學進度，於是幹脆轉入普通學校算了。

按照孫平的要求，學生處已經將所有的女學生剔除了。孫平決定最多挑選五名學生，然後本班在畢業之前就不再調整人數了。要知道班級穩定之後再塞新人進去，很容易讓班級的團結被破壞。好在大家才相處一學期，此時如果進入新人的話，被排擠的幾率還不是很大。

孫平將手上的檔案過了一遍之後，首先將那些被名校開除或因為成績不達標而被名校勸退的學生全部丟到一邊。並非孫平不願給這些失敗孩子一個機會，但是被開除一定是有操行上的問題；而淪落到勸退的孩子一定是認不清自己的孩子。這樣的孩子來到自己班上，要麽帶壞旁人，要麽眼高手低不利於團結。

其次，孫平又將那些家世顯赫的孩子淘汰掉。這些孩子是不會珍惜第二次機會的，因為在他們看來，沒有他們父母不能解決的問題。你給了他們第二次機會，他們就相信會有第三次、第四次機會。最後，孫平優先選擇了周邊縣市的孩子。相較於城區的孩子，郊縣的孩子顯然更能吃苦一點。

選到最後，孫平最終挑出了五個孩子的名單。他將名單告訴了學生處主任，主任點點頭，直接就將這五個孩子的學籍資料歸到孫平班級的名下。也就是明年開學後，這五個孩子就算孫平的學生了。

結束完這一切之後，這學期對於孫平也算是徹底過去了。回到家之後，孫家就開始準備春節前的旅游計劃了。最終的計劃是在馬爾代夫待五天的時間；然後直飛北海道；在北海道度過周末之後，就繼續在東瀛本島關東關西共計游覽五天；最後兩天在高麗濟州島進行購物團之旅。

這次旅行其實挺麻煩的，馬爾代夫還是夏天的氣候，而高麗和東瀛已經是大冬天，尤其是北海道那已經是下雪了。不過孫平提議，大家輕裝前往馬爾代夫，厚重衣物全部寄送到北海道。北海道假期結束之後，再將部分羽絨服寄送回國。

因為東瀛本島和高麗還是沒有北海道那麽冷，所以北海道的部分衣物就成累贅了。好在郭阿姨預定的北海道酒店接受提前將衣物寄送過去的要求，所以孫平回家的時候，郭阿姨正在那打包大家的厚重衣物。

“墨鏡和防曬要準備好，別以為北海道是大冬天就用不著，雪地的輻射不見得比炎炎夏日少多少。”郭奕一邊說著，一邊拿著一堆東西走過來，要郭阿姨一並寄到北海道去。當他看到孫平的時候，他笑著說，“你算是回來了，我們的假期要開始了！”

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