G市在民國期間就有了幼兒園，主要招收的是有錢人家的子女，一般的平民家庭基本上是上不起幼兒園的，在這些幼兒園也有玩游戲，學寫字的課程，這對於小朋友來說還相對比較難的。

現在已經步入了二十世紀九十年代，跟以往的幼兒園比那就是兩碼事，起碼在教學質量上會有所提高，現在幼師的素質也隨著工資的漲幅而提高，她們不得不提高，九十年代能上得起幼兒園的小朋友家庭裏都不能說負擔不起，家長負得起高昂的學費，學校就要給出相應的服務，不過幼師這一塊，抓得不是太嚴，小一些幼兒園還會發生老師虐待小朋友的事件，這還是必須去關註，幼師的素質也是同等的重要。

作為大三班幼師的朱老師遇到過許多種家長第一次送孩子來學校的情況，每次的情況幾乎都不相上下，有的小孩鬧著不要來幼兒園上學，父母只能連哄帶騙的把小孩騙進課室，然後又趕著時間去上班；有些小孩倒是來的時候很安靜，等家長走了後，突然發現周圍的小朋友都不認識，然後哇哇大哭起來，老師也只能出招把他們制服，比如玩具啊，比如糖果啊；還有些小孩是比較容易融入集體的，他們天生就喜歡人多的地方，見到有玩具和小朋友，他們很快就會湊過去玩在一起，而這些小朋友的家長是很欣慰的，他們的小孩不需要自己操心。

但朱老師第一次遇到這種情況，於洋是第一次來學校，而且他的年齡也可以上大班，她接到這小孩後倒沒有太大的情緒，平常已經被各種脾性的小鬼弄得都快喘不過氣來了，哪還有那麽精力去應付新小朋友，但做做樣子還是要的。

也就在她做樣子假笑的時候，她看到於洋跟他年輕爸爸之間的互動，這位爸爸是年輕的，很英俊，但給朱老師的感覺是爸爸太冷漠，他幾乎沒有看她這個年輕的女老師一眼，作為漂亮女士來說沒有受到男士的關註，那是非常恥辱的事情。

於洋的爸爸蹲下身揉了兩次小孩的頭，他不像其他家長那樣又哄又騙，又拿吃的又拿喝的，他只是輕輕地撫摸小孩的小腦袋，於洋的眼裏是舍不得這位爸爸的，在年輕爸爸要走的時候，小家夥委屈的抱住爸爸的大腿，爸爸最後還是硬著心腸把小孩交給了朱老師，然後他頭也不回的走了，也不送於洋進到課室。

本來就對年輕爸爸沒啥好感的朱老師把這一切看在眼裏，年輕的爸爸就是沒有哄小孩的耐心，看，這孩子都哭了！

其實小孩哭倒沒什麽，小孩子哭泣對她來說已經是一種無奈，也是她工作必須遇到的難題，她每天都要面對哭泣的小孩，她也會學了多種安慰小孩的招術，這小孩哭吧，無非就是哇哇大哭，哭天嗆地，那眼流鼻涕一起往下流，整個哭聲是整層樓都會聽得到。一般在學校裏，小孩子玩好了，一起做游戲，哭的時候就相對少，特別是大班的同學，他們可比小班的那些還會尿褲子的小朋友好多了。

不過，今天的她倒是愁了起來，於洋整體看起來都是瘦瘦小小的，那年輕的爸爸氣色是很好的，在報名的那一天，她跟年輕爸爸打過招呼。

每個班級都有兩名老師負責，那天接待於洋報名的是另一位張老師，她更清楚於洋的家庭狀況，而朱老師知道的相對少一些，學生多了，她也不太愛問，要是出什麽問題，她才會看著情況的大小去翻閱資料，無非就是找找家長的聯系方式。

總得來說，朱老師是不太了解於洋家庭情況的。

她當了三年幼師，無論怎麽情況，她對付小孩還是有一套的，她微笑著蹲下身與於洋平視，擡手摸摸小孩的頭，他這種哭法，是朱老師第一次見，是的，她第一次見一個五歲大的小孩在離開爸爸的時候沒有嚎啕大哭，而是紅著眼眶默默地流眼淚，然後又快速擡手把因眨眼而掉下來的眼淚抹掉，要不是朱老師一直在旁邊，她也會懷疑小孩是不是有哭過。

讓朱老師更意外的是，小孩在抹眼淚的同時側過小腦袋避開她的撫摸，她的手尷尬的停留在空中，於洋看著朱老師不說話，除了哥哥，誰都不可以碰他的腦袋，沒想到被五歲小孩排斥的年輕貌美端莊的朱老師以微笑掩飾自己的尷尬。

“於洋啊，第一次來學校，老師帶你去認識新朋友，好不好？”

於洋的腦袋朝於峰離去的方向看了看，咬咬淡色的下唇，堅強的小家夥沒有在因眨眼睛而流下眼淚，她跟著朱老師進了課室。

於洋屬於是中途插進來的，這個班上基本上有大部分小朋友都有自己固定的玩伴，於洋的出現並沒有引起他們多大的關註，他長得不夠高，不夠白皙，也沒有帶著足夠的玩具，他的書包裏只有學校發的書和哥哥給他買的骨頭小枕頭。

於洋對那些小朋友也不太熱情，他被老師安排到一個紮著馬尾，上面還有粉色頭花的小女孩旁邊坐了下來，現在的小孩發育快，小女孩長得比於洋還高，於是小女孩看也不看於洋，老師太討厭了，沒有給他安排白馬王子！

剛到陌生環境的於洋心裏害怕的成分居多，以前跟同齡小朋友在一起時都是被那些兇神惡煞的爸爸訓斥，或者讓他們圍坐在一塊卻不許有過多的交談，而且那些小朋友都和他一樣是要被帶去做事的，不夠機靈的小孩子要吃皮帶，要被抽嘴巴的，有時候還要被擰耳朵，對於於洋來說，跟一群小孩子在一起，他是害怕的。

他安靜地坐在自己位置上，按著老師的要求把小書包放在抽屜裏，他交疊著雙手平放在桌面上，朱老師看著小孩從默默流淚到快速融入到這個氛圍中，都覺得不可思議，這個孩子太安靜，太從容，他根本不像一個正常愛玩的小孩的年紀，朱老師要顧及的小朋友還是很多的，她沒辦法全程盯著於洋看，她還要給小朋友們上課呢。

今天是星期一，是幼兒園開學的第一天，上午，學校沒有安排大班的小朋友們上課。

朱老師和張老師帶著小朋友們到學校外面的空地開始進行整合小隊伍，這個幼兒園相對其他規模較小的幼兒園來說，還是不錯的，這裏的環境優雅，空間大，學校還會經常推陳出新，創造新的游戲活動，小孩的課外活動會更豐富，不會約束小朋友思維邏輯的發展。

於洋的身高不高，個子小，他自然是被老師安排在小男生前面的位置，其實還有一個比他還矮小的，於洋聽哥哥的話，在學校就聽老師的安排，也沒有意思，不吵也不鬧，這都快讓朱老師和張老師有於洋之前就在這個班上課的假象，他實在是太安靜了，比班上最文靜最斯文地小女孩還安靜。

小隊伍整合起來不容易，五六歲的小孩這個裏最調皮的，更有些小孩還會有一點點多動癥，讓他站直個兩分鐘像是要他命似的，身體扭來扭去，老師有時候還要非常嚴肅他們才會安靜下來，要是溫和些的老師還指不定被小鬼頭們欺負呢，這整合的過程中，老師要教小朋友的就是要如何學會稍息立正，站直，手不能亂動。

然後，就到了課間活動，老師在他們旁邊看管著，非常無奈。

XX，不要老揪女孩子的頭發！

XX，不要亂掀女孩子的裙子！

XX不要和XX打架！

XX，不要攀窗戶，危險！

這整合之後還是亂七八糟的，畢竟過了一個暑假回來，小朋友們都沒有什麽紀律性了。

課間活動也只有十分鐘，接下來上的就是數學課。

給小朋友們上數學課的是張老師，這張老師年齡是要比朱老師要大的，小朋友們看到張老師似笑非笑的臉就會安靜一會兒，他們覺得老是笑的張老師比偶爾會對他們兇的朱老師更可怕，數學呀，學習1呀2呀3呀……

一張張由小動物組成的一二三在小朋友們面前晃來晃去，也在於洋眼前晃來晃去，他沒有學過數學，對於他來說這種知識是新奇的，不過其他小朋友在看到老師舉的小牌子後都能念得出來，就於洋沈默著沒有開口，他確實不太會念，既然不會念他索性就不開口，就聽著其他小朋友跟著老師念1、2、3等數字。

上完一節數學課，於洋很迷茫，他完全不知道老師在講些什麽內容，雖然哥哥也有教過，不過他記住的比較少。

也幸好，數學課只有半個小時，接下來的課間操由老師帶著，小朋友們大多都不記得老師之前教過的動作，只好跟著在前排的做著誇張動作的老師做動作。

於洋呆呆的站在原地，不動，他不會，廣播裏的內容他聽著很陌生，他想哥哥，他想回家，他不想呆在幼兒園裏。

一二三四五六七八，二二三四五六七八……

一天下來，不得不說幼兒園的生活是比於洋呆在家裏更豐富，更多姿多彩，更有趣，更多小玩伴，但是也可是是因為這樣，他懼怕那些小朋友，還有那些新穎的東西。

幼兒園的第一天，於洋是什麽都不懂，什麽都不會，而面對這一切的，也只是他的沈默和安靜，老師們也沒有從他的小臉上發現什麽，只覺得這小孩安靜了些，應該懂她們在講什麽吧？

事實上，於洋什麽都不懂。

他不要去幼兒園了！

幼兒園敲響了五點半鐘聲，前來接小孩回家的爺爺奶奶爸爸媽媽魚貫而入，於洋坐在自己座位上看著小朋友們一個個被接走，他的眼眶開始慢慢的泛紅，平放在桌面上的小掌開始慢慢握著成小拳頭。

當於峰出現的時候，他迅速跳下自己的小椅子向於峰撲去，後者熟練抱起他，小家夥快速摟住於峰的脖子，不說話。

朱老師和張老師站在班級門口送小朋友，朱老師把於洋的小書包交給於峰，後者說了聲謝謝，然後帶著小家夥離開了，老師跟於洋說再見，小家夥都不理。

他更需要的是哥哥！

哥哥來接他回家了！

哥哥沒有把他扔給那些老師！

哥哥沒有不要他！

於峰見小家夥不說話，只是擡手揉揉他小腦袋瓜：“回家了啊。”

於洋又抱了會兒於峰的脖子才揉著小眼睛與於峰平視，小嘴扁扁的說道：“哥哥，我不要離開哥哥，不要上幼兒園。”

於峰抱著他，背著小書包嘟著小嘴的模樣也挺可愛，耐心地問他：“為什麽不上幼兒園，不好玩嗎？”

小家夥搖搖頭說：“都不懂……”然後把小腦袋靠在於峰的肩頭上。

於峰抱著於洋往停車的地方走去：“不懂哥哥教。”

於洋知道幼兒園是一定要上的，他沒有再反對，哦了一聲，然後撅著小嘴摟著於峰，靠在他肩頭上睡著了。

中午的午覺小朋友們都在睡，他枕著小骨頭但是睡不著，哥哥不在，那時候，他很想哥哥。

看著被抱著也能睡著的於洋，於峰輕輕把他放到後座上，這次的車開得任何時候都要緩、都要穩，他的嘴角還是向上翹了翹。

唔，於洋的學習還真是個問題，或許他多買一些教學書籍回來。

幼兒園還是要上的。

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