☆、我還可以保護誰？
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我還可以保護誰？
尉來在暑假來臨的時候發了一封e-mail給我，寥寥數語：明年才能回國，加油。我不想去猜測他究竟是要留在那裏做什麽，只知道人生諸多身不由己，相聚也罷，分離也好，終究也是一場空。
身旁空落落的，但其實久而久之也就習慣，時間被塞得滿滿的，我警告自己，要專心，要專心，一定要專心。如果我松懈了，那麽我毀滅的將是我整個夢想和人生。所以即使是一個人看著窗外的花開花謝，落葉紛飛，雲卷雲舒，我都不能寂寞。因為寂寞，是生命的常態。
現在已是高三。我匆忙的腳步踏過每一天的清晨與黃昏，理科生的字典裏找不到詩情畫意，歐陽雪晴轉去隔壁文科班之後，楚昭坐在她的座位上，經常和我討論題目。我覺得自己完全是用文科的方法學習理科，比如說化學，我總結出一套審題出答案法。這套理論建立在熟悉課本到背過的地步的基礎上，只要審題清楚仔細些，就能分析出答案是什麽，因為中學所學知識甚少，因此這方法快捷神效。同理，我的物理和生物也如法炮制。但是我心裏最清楚不過，這無非是我無可奈何的做法，只為應付高考。一旦知識擴充，我的思維將是一個軟肋。不過，在楚昭同學眼中，我的題做得比他快，答案正確率也高，李錚雲每次一副不願交流的神情更是促進了他跟我討論的熱情。
楚昭跟我說，他覺得我和其他同學不同，因為我特別願意把我用的方法和參考書推薦給他，我只是搖頭笑笑，因為自己這個方法只是適合自己。別人即使知道了用的這一本書的答案，也不能奪取我腦中的知識和真意。我告訴他，我自己也從他那兒學了很多。楚昭大概認為我這人比較隨意，絮絮叨叨也和我說很多其他的事情。大多數時間我聽聽，笑一笑，也就忘記了。對身邊的事情漸漸淡漠，是什麽時候開始的呢？
也許漸漸淡漠周圍的人事，也就能忘記自己傷口的疼痛吧？
那日正跟楚昭談論詩歌。
“陳繼渺，你沒發現現代詩其實特別好寫麽？”
“怎麽說？”我停下筆，擡頭問他。
“你看，我翻開字典，閉上眼，隨便得用手指一個字。然後用它開頭說一句話。如此往覆，就能寫一首詩！”
“真的麽？我不信，你試試看。”我笑瞇瞇的搖頭表示不相信。
楚昭真的從桌兜裏拿出新華字典開始翻開一頁，閉上眼一戳，睜眼對我念，“青，青春是一只小鳥；”繼續剛才的動作“綠，綠傘下的你我；”我饒有興致的沖他點點頭，他受了鼓勵，很快完成了一首“小詩”：青春是一只小鳥；綠傘下的你我；無有煩惱；驢子的黑蹄；落在小巷的青石板上；空白的一天就要過去。
我拍拍手，已經笑的合不攏嘴，“你真是個才子啊！”。如果當代的詩人們發現楚昭這個作詩的方法，還真是能好好利用一下拿去搞搞行為藝術呢。
“是吧？我也覺得自己挺有才的。”楚昭看我樂的不行，也在那兒哈哈大笑，完全不顧李錚雲一臉怒容，又指著我說：“上高三以後好久沒這麽開心了吧？”我怔了一瞬，想想真是如此。應試教育到底要奪取我多少歡笑的時光啊。
倆人正樂著，李錚雲回頭沖我冷冷一句：“陳繼渺，你能笑的再女人點兒不？聲音太大，門口蕙藤叫你名字呢。”我看著門口，果然是蕙藤。剛才是有多丟人哇。
故作嚴肅的跑過去，乖乖的問惠藤：“老師有什麽事兒麽？這個月的稿子我已經審過，排版也交給高一的學弟學妹們了。”
蕙藤攏攏頭發，微笑說：“是私事兒，跟你聊聊。保送的指標已經下到報社了，有兩個。”惠藤說著拍拍我的肩膀，用眼神示意我往教室外面走，反正是自習課，我點點頭跟著她走出一會兒，惠藤慢慢繼續說，“一個是保送去清華，另外一個是咱們省的，也是重點大學。”我一聽“清華”這倆字，眼前一亮，抑制住興奮問她：“老師，真的可以去清華？”還想繼續問她我的資格問題，惠藤看著我，含義深遠的笑了一下，“寄渺啊，清華的名額已經分出去了。我今天想跟你說的就是，剩下的這個名額肯定是你的了。”我腦海中忽然一片空白，不知道是不是自己聽錯了，問惠藤：“分出去了？是誰呢？”
“你們班的李霽兒。她家是教育部的你應該知道。這個事情，老師也沒有辦法。”惠藤嘆口氣，愛莫能助的說道。
我心中苦笑，臉上卻做著鎮定的樣子說：“沒事兒老師，我本來也就打算自己考呢。”沖她微笑著，我揮揮手，“老師，那沒別的事兒我先去自習了。”惠藤點點頭，忽然想起什麽沖我一笑：“保送名額還給你留著，你自己考也行，想要保送，等考完來找我也行。”我看著惠藤畫著濃妝的臉，忽然心頭湧上點點酸楚，只是看她點點頭，轉身回到教室了。
坐定了，楚昭又找我說話，他拿著語文書，我看著滿是文言的那頁，不經意掃過一行字：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
眼前竟有一瞬模糊。
楚昭推推我：“咋了你？看個項脊軒志都能這麽難受。正想問你這文章為啥寫的這麽寡淡呢。”他見我不語，自顧自笑笑：“你肯定會說，作者的感情都在這平淡之中是吧？我說的是不是？”我擡起頭努力忍住眼淚，問他也問自己：“他是個重感情的人吧？重感情未必有好下場。”楚昭皺眉眼睛一翻，推推我胳膊：“快別說了，我聽著都難過。”我搖頭自言自語，“我不難過，我已經準備好了。”說完，沖他露齒一笑。
他一臉無奈的搖搖頭，不再言語。
我看著他身邊的李錚雲，忽然有一種欽佩的感覺，一個人可以把自己的七情六欲全部埋葬，只是為了贏，這種狠，這種鬥志都已經不是一般人所為，值得像我這樣多愁善感的人去效仿。正望著他的堅定的背影出身，忽然傳來李錚雲的聲音：“自己把握不了自己的人生才未必有好下場。當然，這種人大多都重感情。你倆成天說話，是考不上大學的。”說完他靠著我的桌子，半轉過頭把他的側臉給我，我看著他漆黑的眼中閃的光亮，那眸子竟是似曾相識的感覺，只是一瞬，眼中的光被一種冷寂的黑暗所代替。他又恢覆以往的冷冽道：“陳繼渺，你知道自己在這個班級的排名吧？你覺得自己又能上什麽樣的大學呢？”，我望著他英俊卻又充滿寒意的側臉，忽然意識到了現實的含義，心中冷冷的。如果說尉來總是給我光亮，讓我沖著那個似乎遙不可及的光明義無反顧的飛奔而去，那麽此時此刻，李錚雲的一句話卻已經把我的燈熄滅。我又回到了這個冷寂的，令我微微恐慌的世界上。
那天回去，我在e-mail裏問了尉來一個問題：如果連自己的人生都把握不了，還有資格去保護別人麽？
作者有話要說： 好不容易到高三了，某知催動神力撥快時間軸。
話說今日在百度上看到一句話：美人如畫，紅塵彌知。
紅塵彌知，真好。
捉摸不定，更為美麗。
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身旁空落落的，但其實久而久之也就習慣，時間被塞得滿滿的，我警告自己，要專心，要專心，一定要專心。如果我松懈了，那麽我毀滅的將是我整個夢想和人生。所以即使是一個人看著窗外的花開花謝，落葉紛飛，雲卷雲舒，我都不能寂寞。因為寂寞，是生命的常態。
現在已是高三。我匆忙的腳步踏過每一天的清晨與黃昏，理科生的字典裏找不到詩情畫意，歐陽雪晴轉去隔壁文科班之後，楚昭坐在她的座位上，經常和我討論題目。我覺得自己完全是用文科的方法學習理科，比如說化學，我總結出一套審題出答案法。這套理論建立在熟悉課本到背過的地步的基礎上，只要審題清楚仔細些，就能分析出答案是什麽，因為中學所學知識甚少，因此這方法快捷神效。同理，我的物理和生物也如法炮制。但是我心裏最清楚不過，這無非是我無可奈何的做法，只為應付高考。一旦知識擴充，我的思維將是一個軟肋。不過，在楚昭同學眼中，我的題做得比他快，答案正確率也高，李錚雲每次一副不願交流的神情更是促進了他跟我討論的熱情。
楚昭跟我說，他覺得我和其他同學不同，因為我特別願意把我用的方法和參考書推薦給他，我只是搖頭笑笑，因為自己這個方法只是適合自己。別人即使知道了用的這一本書的答案，也不能奪取我腦中的知識和真意。我告訴他，我自己也從他那兒學了很多。楚昭大概認為我這人比較隨意，絮絮叨叨也和我說很多其他的事情。大多數時間我聽聽，笑一笑，也就忘記了。對身邊的事情漸漸淡漠，是什麽時候開始的呢？
也許漸漸淡漠周圍的人事，也就能忘記自己傷口的疼痛吧？
那日正跟楚昭談論詩歌。
“陳繼渺，你沒發現現代詩其實特別好寫麽？”
“怎麽說？”我停下筆，擡頭問他。
“你看，我翻開字典，閉上眼，隨便得用手指一個字。然後用它開頭說一句話。如此往覆，就能寫一首詩！”
“真的麽？我不信，你試試看。”我笑瞇瞇的搖頭表示不相信。
楚昭真的從桌兜裏拿出新華字典開始翻開一頁，閉上眼一戳，睜眼對我念，“青，青春是一只小鳥；”繼續剛才的動作“綠，綠傘下的你我；”我饒有興致的沖他點點頭，他受了鼓勵，很快完成了一首“小詩”：青春是一只小鳥；綠傘下的你我；無有煩惱；驢子的黑蹄；落在小巷的青石板上；空白的一天就要過去。
我拍拍手，已經笑的合不攏嘴，“你真是個才子啊！”。如果當代的詩人們發現楚昭這個作詩的方法，還真是能好好利用一下拿去搞搞行為藝術呢。
“是吧？我也覺得自己挺有才的。”楚昭看我樂的不行，也在那兒哈哈大笑，完全不顧李錚雲一臉怒容，又指著我說：“上高三以後好久沒這麽開心了吧？”我怔了一瞬，想想真是如此。應試教育到底要奪取我多少歡笑的時光啊。
倆人正樂著，李錚雲回頭沖我冷冷一句：“陳繼渺，你能笑的再女人點兒不？聲音太大，門口蕙藤叫你名字呢。”我看著門口，果然是蕙藤。剛才是有多丟人哇。
故作嚴肅的跑過去，乖乖的問惠藤：“老師有什麽事兒麽？這個月的稿子我已經審過，排版也交給高一的學弟學妹們了。”
蕙藤攏攏頭發，微笑說：“是私事兒，跟你聊聊。保送的指標已經下到報社了，有兩個。”惠藤說著拍拍我的肩膀，用眼神示意我往教室外面走，反正是自習課，我點點頭跟著她走出一會兒，惠藤慢慢繼續說，“一個是保送去清華，另外一個是咱們省的，也是重點大學。”我一聽“清華”這倆字，眼前一亮，抑制住興奮問她：“老師，真的可以去清華？”還想繼續問她我的資格問題，惠藤看著我，含義深遠的笑了一下，“寄渺啊，清華的名額已經分出去了。我今天想跟你說的就是，剩下的這個名額肯定是你的了。”我腦海中忽然一片空白，不知道是不是自己聽錯了，問惠藤：“分出去了？是誰呢？”
“你們班的李霽兒。她家是教育部的你應該知道。這個事情，老師也沒有辦法。”惠藤嘆口氣，愛莫能助的說道。
我心中苦笑，臉上卻做著鎮定的樣子說：“沒事兒老師，我本來也就打算自己考呢。”沖她微笑著，我揮揮手，“老師，那沒別的事兒我先去自習了。”惠藤點點頭，忽然想起什麽沖我一笑：“保送名額還給你留著，你自己考也行，想要保送，等考完來找我也行。”我看著惠藤畫著濃妝的臉，忽然心頭湧上點點酸楚，只是看她點點頭，轉身回到教室了。
坐定了，楚昭又找我說話，他拿著語文書，我看著滿是文言的那頁，不經意掃過一行字：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
眼前竟有一瞬模糊。
楚昭推推我：“咋了你？看個項脊軒志都能這麽難受。正想問你這文章為啥寫的這麽寡淡呢。”他見我不語，自顧自笑笑：“你肯定會說，作者的感情都在這平淡之中是吧？我說的是不是？”我擡起頭努力忍住眼淚，問他也問自己：“他是個重感情的人吧？重感情未必有好下場。”楚昭皺眉眼睛一翻，推推我胳膊：“快別說了，我聽著都難過。”我搖頭自言自語，“我不難過，我已經準備好了。”說完，沖他露齒一笑。
他一臉無奈的搖搖頭，不再言語。
我看著他身邊的李錚雲，忽然有一種欽佩的感覺，一個人可以把自己的七情六欲全部埋葬，只是為了贏，這種狠，這種鬥志都已經不是一般人所為，值得像我這樣多愁善感的人去效仿。正望著他的堅定的背影出身，忽然傳來李錚雲的聲音：“自己把握不了自己的人生才未必有好下場。當然，這種人大多都重感情。你倆成天說話，是考不上大學的。”說完他靠著我的桌子，半轉過頭把他的側臉給我，我看著他漆黑的眼中閃的光亮，那眸子竟是似曾相識的感覺，只是一瞬，眼中的光被一種冷寂的黑暗所代替。他又恢覆以往的冷冽道：“陳繼渺，你知道自己在這個班級的排名吧？你覺得自己又能上什麽樣的大學呢？”，我望著他英俊卻又充滿寒意的側臉，忽然意識到了現實的含義，心中冷冷的。如果說尉來總是給我光亮，讓我沖著那個似乎遙不可及的光明義無反顧的飛奔而去，那麽此時此刻，李錚雲的一句話卻已經把我的燈熄滅。我又回到了這個冷寂的，令我微微恐慌的世界上。
那天回去，我在e-mail裏問了尉來一個問題：如果連自己的人生都把握不了，還有資格去保護別人麽？
作者有話要說： 好不容易到高三了，某知催動神力撥快時間軸。
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