“我這才剛剛開始對你好，你就滿足了？”

“討厭——嗯嗯。”

孟超探下頭，吻住關琳的唇。

關琳瞬間感覺到一股前所未有的危險氣息，幾乎將她完全籠罩，罩得她幾乎窒息。

這時，鬧鐘響了起來——這是最後一個提醒她應該上班的鬧鐘。

關琳當即推開孟超，將首飾盒塞到他懷裏，“我要去上班了，幫我收好。”

孟超拒絕，“送出去的東西，哪有收回來的道理？”

這麽貴重的東西，帶到學校辦公室去，萬一不小心弄丟了，上哪兒找去？當即拿進臥房，藏了起來。

“我走了，家務就交給給你，包括拖地喲。”

“老公辦事，老婆大人就放一百個心吧！”話間，孟超趁關琳不註意，一把將關琳緊緊地擁在懷裏，對著她的兩片溫熱的唇，吮了又吮，盡管意猶未盡，心存不舍，卻還是松開了她。

關琳一手拎著包包，一手捂著自己的唇，逃也似地沖出家門，沖進電梯。臉上始終火熱熱的，雙唇似乎殘留著他的唇溫，令人羞澀，偏又令人回味無窮欲罷不能。

禁不住想，這是不是傳說中的戀愛的感覺？

也就是說，自己愛上孟超那個大壞蛋了？

這不可能！這怎麽可能呢？！

自己不過是因為感激他找名醫治好了外婆的病，才答應與他領結婚證的。

自己不過是因為想利用他和江姨一直幫忙照顧外婆，才不得已咬牙屈從他的。

自己不過是因為受到了結婚證、婚姻觀、以及道德觀的結束，心裏一遍又一遍提醒自己，自己是孟超的合法妻子，是有夫之婦。

自己不過是因為……

怎麽可能會愛上他呢？

他玩世不恭，吊兒郎當的。

根本就不是自己的菜。

怎麽可能愛上他？

不可能的，不可能的……

這是錯覺，這絕對是錯覺。

電梯到了一樓，看到停放在一樓樓梯底下停放著的唯一一輛，半新不舊的電單車，忍不住走上前去，用手裏拿著的鑰匙，彎下腰，試著開鎖。

鑰匙插|入鎖芯，往右用力一扭，啪嗒！鎖開了，心門仿佛也在瞬間大門，孟超笑容，孟超的聲音，孟超的身影，孟超的一切一切，都在霎那間湧進她心裏，瞬間將她的心塞得滿滿的，塞得暖暖的。

拿出手機，打開“呀千”微信對話框，發了一個動畫小紅心，一下一下，撲通撲通。

盡管好久沒有騎過電單車了，可是這款電單車的高度恰到好處，座位特別舒服。

左手剎車，右手加速。

扶手正中間的橫杠上還安裝了一個電單車專用手機支架。

手機放上去，支架的模擬手掌瞬間收攏，將手機抓得緊緊的。

與此同時，一道旋律優美的音樂響起。

“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米~”

關琳覺得自己的心仿佛在瞬間漏跳了好幾拍，嘴角不自覺地扯起一道愉悅的弧度，喃喃自主道：“孟超，貼心的孟超，浪漫的孟超，變著法兒討我歡心的孟超。縱然你真的是一個吃著碗裏看著鍋裏的花心大蘿蔔，栽在你手裏，我關琳這輩子也認了。”

隨後騎著電單車，哼著歡快的小調，乘著柔和溫暖的晨風，呼啦啦，呼啦拉，轉眼到了明月學校。

莫名覺得今天的朝陽格外柔美，保安們格外和氣，學生們格外可愛。

將電單車在特定的位置停好，拔下鑰匙，將手機從手機支架上取下來，又響起了旋律優美的歌聲。

“我的記憶裏全部是你，叫我如何不想你~”

激動的情緒再次如潮水般湧上來，關琳當即拿手機撥打孟超的號碼，聽筒裏傳出熟悉而又令人討厭的電腦提示音：您所撥打的用戶已關機，請稍後再撥。

一陣晨風吹過來，吹得關琳驀然清醒，還好沒打通。要不然，真不知道自己會不會因為情緒太過激動，而主動向孟超表白？

那可就糗大了！

到了班上，7:21。

同學們在追逐打鬧，看到關琳走進教室，一個個像見了貓的老鼠似的，迅速躥回到自己的座位上， 同時，有書本、作業本、水性筆掉在地上，以及推動桌子、拉動椅子時所發出的刺耳的嘎吱聲。

待一系列聲音逐漸停止，關琳這才大步走向講臺，身姿筆挺地站在講桌正中間的位置，“同學們早上好！”

全班同學起立，齊聲叫道：“老師——早上好！”

“各組組長，將昨天的生字本收上來。”班長、副班長，各科科代表，各組組長，已經在昨天第一堂語文課發完書後，就選好了。

各組組長也是在二年級時當過組長的，是有著豐富工作經驗的小家夥。很快的，各組組長就將昨天的生字本收上來了。

不過，有四個同學交不出作業。

廖文說：“寫好了，落在家裏了。”

張曲潔說：“昨天家裏停電，媽媽說點蠟燭寫字會損害眼睛，所以沒寫。”

龔慧雯說：“忘記把語文書和生字本帶回家了……”

嚴莉莉說：“……”

上學第二天就有各種理由，各種借口不交作業，關琳禁不住伸手揉了揉太陽穴，今年的新生，似乎比去年帶的那個班，還令人頭疼。

安排同學們進入早讀的時候，通過微信家長群@了這幾位不交作業的同學的家長。

廖文家長說：“昨天晚上加班太晚了，我回到家孩子都睡了，這次給老師添麻煩了，下次一定註意。”

張曲潔家長說：“三年級的孩子了，做作業一直要父母在邊上守著，父母一離開他便不做了，老師幫我管嚴格一點，辛苦老師了。”

龔慧雯家長說：“我管孩子的生活已經夠累的了，孩子的學習我管不了，也不可能管。孩子的學習都歸我管了，還需要把孩子送到學校去交給你們這幫老師嗎？”

嚴莉莉家長說：“現在的老師，壓根就是坐在講臺上，翹著二郎腿白領工資的。”

有小部分家長表示：讚同龔慧雯家長、嚴莉莉家長的說法。

有大部分的家長表示：願意配合關琳的教學工作。

關琳知道，讓家長監督、輔導孩子做功課，為孩子的作業簽字，是一直以來頗具爭議性的話題。

開學第二天，就出現家長帶頭反對教師教學工作的聲音，如果這一次沒有將這種言論壓下去，整個學期的教學工作，都將是一件吃力不討好的事——學校領導降責，學生家長譴責。

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