風雲並沒有馬上投入研究，而是先對之前的研究進行了一番梳理，主要是為了了解研究進度以及確定下一步的研究方向。

在梳理的過程中，風雲讓木蘭芝和風貝以及其他協助他的人一起參與，既然他們在今後一段時間內要繼續協助他研究，他們就應該知曉當前的情況。

同時，這也是一次供他們學習的機會，有什麽不懂的，他們可向風雲提出來，他都會為他們提供解答。

當然了，這樣一來，將會花費不少的時間，不過風雲卻覺得這是完全值得的。

研究不能夠一直是他一個人去做，而他也自認他並不是一個搞研究的天才，也許在現場這個階段，他取得了一些成就，但是長久下去，其他人未必就無法趕上他。

想要讓其他人趕上他，他就必須先對他們進行培養，沒有人天生就是什麽都會的。

如果只是付出一些時間為代價，就為部落培養出了一批研究人才，風雲還是非常樂意的。

最主要的原因還是相較於過去，他現在對時間已經不是那麽苛刻了。

有了小金龍的存在，哪怕暫時不在龍城，人們貢獻出來的金色光點，也不會出現絲毫的浪費。

此外，他的研究同樣會讓人們為他提供大量的金色光點。

他相信他要是真的將龍紋法陣添加到了衣服上面，並且確保它們可以正常運行，人們可以為他提供的金色光點絕對比這一次還要多很多。

所以說，風雲選擇繼續研究並不會耽誤他向新等級挺進，恰恰相反，他這麽做了，很有可能是現階段讓他以最快速度達成目標，也就是突破當前等級的方法了。

以木蘭芝和風貝為首的一幹人也都認識到了機會難得，風雲在梳理現階段研究狀況的時候，一個個地都聽得非常認真，並且非常珍惜每一個提問的機會。

為此，他們還都做了筆記，將風雲講述的內容都給記錄了下來。

後來木秋霞在了解情況的時候，看到了風雲在做的事情，似乎受到了觸動，主動提出來，要讓更多的人來向他學習。

風雲答應了。

這在他看來是一件非常好的事情，跟他學習的人越多，出現天才的可能也就會越高。

哪怕他們之中最終沒有出現什麽天才，但是他依舊相信跟著他學習的過程，也會對他們帶來很大的好處的。

他雖然不是什麽專業的老師，但是他在穿越前畢竟接受過系統的教育，這可是無數人反覆試驗和嘗試定下來的，也許其中還存在被人詬病的地方，但是有一點卻是不可否認的，這確實是一種相當高效的教學模式。

他在進行教學的過程中，有意無意地對這種教學模式進行了模仿，而這也勢必會影響到那些跟他們學習的人，對他們產生了潛移默化的影響，這無論是對他們今後的學習，還是將所學的知識教授給其他人都是非常有幫助的。

他一個人強大了，哪怕是如他所願，突破了當前的等級，晉級到了新等級，要是部落中的其他人沒有變得強大，金龍部落也算不得真正的強大。

同時，他所擁有的那些知識，不教給部落中的人，僅僅是停留在他的腦海中，也根本無法體現出它們的價值來。

而僅僅是他一個去進行教授，效率又太低了，他需要有人能夠幫助他一起去做這件事情。

現在木秋霞讓更多的人來向他學習，正和他的心意，哪怕這些跟他學習的人無法在研究這條路上走下去，也可以轉職為教師，代替他將知識傳播開去。

意識到自己現在所做的事情，很有可能是在為金龍部落真正的強大打下根基，風雲變得更加認真了，還對於那些跟著學習的人的情況進行密切關註，因材施教，確保他們每一個人都會有所收獲。

到了後來，木秋霞也意識到了聽他講課可以獲得巨大收益，竟然停下了手頭上的事情，和其他人一起，跟著他學習。

對於木秋霞的做法，風雲非但沒有拒絕，還表示了強烈歡迎。

在他看來，她很有可能成為他所有學生中最優秀的，將來也最有可能取得大成就。

首先她具備著了一般人所不具備的一個品質，那就是專註，她幾十年如一日地鉆研醫術，不專註是難以做到的。

其次她此前所做的事情，依據他穿越前所了解的知識體系，算是和研究有著天然的相幹性，自然也就更容易從他的授課中獲得收益。

他相信她只要掌握了正確的研究方法，今後無論是繼續鉆研醫術，還是去做其它的研究，效率都會變得更高，自然也就更容易取得成就。

之後的事態發展也證實了風雲的推斷，木秋霞確實是所有跟他學習的人中表現最好的，往往其他人還沒有聽出個所以然來，她就已經了然於胸了，學習進度遠遠地超過了其他人，而且她還不僅僅是學會了而已，還能夠做到舉一反三。

一些時候，她提出來的一些問題甚至都會對風雲產生觸動，因為這些問題中的一部分甚至是他都沒有想到的。

學習好的學生，做老師的都會很喜歡，風雲也不例外，盡管他算不上真正的老師，但是他依舊明顯將更多的關註放在了木秋霞的身上。

這一點其他跟風雲學習的人也能夠感覺到，但是他們都沒有表現出異議，一是木秋霞確實表現得比他們好，二是她的身份，她在他們的心目中擁有著很高的地位。

風雲雖然很看重木秋霞，但是他又不好對她太過偏心了，更不好為了她，加快教學進度，可是他又想她有更多的收獲，於是想出了一個折中的方法，讓她給他當助教。

這樣一來，她就不再僅僅是學生了，同時也是一個教師，這對她掌握和加深從他那裏學到的知識非常有幫助。

同時，也可以讓她更快地成為一名合格的教師，以後，他就算有事要離開，她也可以代替他，對其他人進行教學。

第兩千零六十氣章 學堂

風雲的做法很快就取得了成效，木秋霞不僅獲得了更快的成長，而且對教學產生了濃厚的興趣，越來越具備成為一個優秀教師的潛質了。

對此，風雲很是高興，很快又將批改跟他學習的人的作業這件事交給了她，並且要求她對每一個人學生的學習情況進行評估，尤其是要去促進差生取得進步。

對於提升差生的成績的方法，風韻自然是知道的，因為他曾經的老師中有不少是很負責任的，對於班上的差生並沒有不管不顧，而是想了很多的辦法讓他們可以進步。

這些他都有意無意地記在了心中，他相信他要是將它們都用在了那些差生的身上，他們應該是會有所進步的。

他卻沒有將這些方法直接公訴木秋霞，而是讓她自己去想辦法。

衡量一個教師是否合格，甚至是優秀，教好差生無疑是一個很重要的指標。

風雲的目的是讓木秋霞變成一名優秀的教師，甚至超越他。

她成長了起來，就會讓部落中更多的人掌握知識，進而用這些知識幫助自己乃至於整個金龍部落變得強大。

當然了，風雲也沒有要藏私的意思，在木秋霞遭遇困難的時候，他還是會提供幫助，畢竟他不直接告訴他促進差生進步的方法是為了讓她可以多進行思考，而不是要去刁難她。

木秋霞再一次向風雲展現出了非常好的學習能力，不僅很快掌握他教授給她的方法，她還結合各個差生的實際情況，制定了更具有針對的方案。

在木秋霞的幫助下，那些跟著風雲學習的人的進步速度明顯變快了，這讓他很高興。

讓他更高興的是，隨著時間的推移，一些人開始脫穎而出，他們的表現遠遠地超過了其他人，他們就是他所期待的人才。

風雲很清楚人才的重要性，對他們給予了更多的關註，不過他卻沒有忽略其他人，因為他很清楚，不能夠以一時的學習好壞去斷定最終可以取得的成就。

學習速度快，確實更容易掌握知識，可卻不能夠說，學習快的人就一定會有所成就，決定一個人能否取得成就的要素非常多，學習快僅僅只是其中的一個而已。

此外，他要是對那些學習好的人表現出了明顯的偏袒，也會挫傷其他人的學習積極性。

他也是從學生走過來的，對學生的心理，他還是有所了解的。

就這樣，教學在不斷持續著，同時他的研究也取得了進展。

對此，風雲一點也不感到意外，因為他已經通過自己的努力，讓所有的人都參與了進來，甚至將研究的一部分當成了作業布置給了那些跟他學習的人。

他們之中的很多人都失敗了，甚至出現過了所有人系數失敗的情況，但是這對風雲依舊有幫助的。

他們的失敗等於是幫他排除了一些錯誤的選項，讓他明白沿著這些方向是行不通的，大大減少了他試錯所需要的時間。

同時，他們所采取的一些方法也會對他產生啟發作用，對他進行研究很有幫助。

就這樣，在眾人的齊心協力之下，風雲最終達成了目標，成功地通過印花的方式將龍紋法陣添加到了衣服上面。

事實上，這一次所取得的成就遠不止這個，他們還研究出了更為堅韌的布料，讓普通衣料變得堅韌的溶液以及確保龍紋法陣可以正常運行的方法等等。

這些成果都可以在整個部落中進行推廣，哪怕不去將龍紋法陣添加到了衣服上，用在其它的地方也可以發揮出積極的作用。

更為重要的是，哪怕風雲今後離開了，那些跟他學習的人也可以獨立完成將龍紋法陣添加上衣服上面的操作，並且他們要是願意的話，還可以繼續深入研究。

“雲，這一次的收獲真是大啊。”

木秋霞看著風雲，顯得有些感嘆。

這個時候她剛剛親自完成了在一件衣服上添加上了龍紋法陣，並且通過測試，龍紋法陣是完全可以正常運行的。

“收獲確實很大，哪怕我現在就離開了，大家也可以獨立進行操作了。”

風雲點了點頭，對木秋霞的說法表示了讚同，然後他就忍不住向四下看了過去，這一段時間跟他學習的人正三三兩兩地聚集到一起，在為衣服上添加上龍紋法陣。

通過他們時不時爆發出來的歡呼，很顯然他們都取得了成功。

看到了這一幕，風雲的腦海中突然閃過了一個念頭，說道：“秋霞巫，我覺得這一次的成功經驗應該在整個部落中推廣開來，想要讓部落真正變得強大，必須讓更多的人掌握知識。”

“雲，你說得很對，這其實也是我想要對你的。”

聽了風雲的話，木秋霞的眼睛立刻就變亮了，緊接著問道：“雲，你這麽聰明，有沒有什麽好辦法，可以讓大家更快地掌握知識呢？”

“想法，我還真的有，不過我需要秋霞巫幫我。”

風雲點了點頭。

“我可以幫你。”

木秋霞爽快地答應了風雲的求情，緊接著追問道：“你快說。你的想法具體是什麽？”

“我準備在部落中建立學堂。”

“學堂？學堂是什麽？”

木秋霞第一次從風雲聽到學堂這個名字，有些搞不清楚它的含義。

“學堂就是學習的地方。我準備將部落中的人集中到一起學習，尤其是一些小孩子，最好都到學堂中學習，相較於大家人，小孩的學子能力要更強，也更具有可塑性。”

風雲將自己的想法給說了出來。

聽風雲說到這裏，木秋霞露出了所有所思的表情，問道：“雲，你說想要我幫忙，是不是要讓我到學堂中當老師？”

“是的。不僅是你，這一段時間跟著我學習的人都要去當老師，畢竟部落中的人那麽多，人少了可教不過來。”

木秋霞的臉上露出了為難的表情：“可是這樣一來，我豈不是沒有時間去鉆研醫術了？”

“沒關系的。你只要培養出了老師，讓他們去幫你教大家就好了。還有，我也可以幫忙的。”

風雲根本不容木秋霞退縮，馬上將她的後路給堵死了。

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