第四百八十章：勤於鉆研
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看著封德彜一臉驚奇的模樣，楊綺開口說道：“其實道理很簡單，就像我們用樹枝在沙土上寫出字，用毛筆沾些墨汁就可以在白紙上寫出字是一樣的。”
王通大惑不解地問道：“卻不知駙馬爺此舉有何深意？”
楊綺看著眼前的學生說道：“前幾日授課時，學生們說在下講得有些快，他們做筆記的速度太慢，壓根就記不住後面講的是什麽，故此潛心思慮一個晚上以後，就想出了這樣的東西。”
楊綺繼續說道：“黑板和粉筆最大的妙處在於可將今日所講的內容書寫在上面，學生們可以將其記下來，日後慢慢琢磨和領悟也就是了，若是吾等僅僅是站在課堂上照本宣科，說不出今日課堂的重點，那麽學生過些日子也就忘記了，所以在下所講的每一堂課，都要求他們認真的做好筆記，隨後會進行提問，以此來加深他們的記憶。”
沈默許久的王通，深吸一口氣說道：“這種授課的方式倒也新奇。”
盧赤松開口說道：“若是按照駙馬爺的方式授課，學生們在課堂上理解不透的，可在課後領悟，這樣會加深學生們的記憶和理解。”
楊綺點頭說道：“兩位大人言之有理，若是我們的授課方式稍微改變一下，興許會加深學生們的記憶，其實我們授課的目的在於如何讓他們記住本堂課的內容，理解本堂課所講的意義，些許改變其實還是有意義的。”
不等眾人說話，楊綺又拿出幾根鉛筆放在桌案上，取出匕首削去一些露出筆芯以後，楊綺又說道：“學生們在課堂上運用毛筆寫字，速度有些太慢，為了讓他們抓緊時間記筆記，在下又制作出這種鉛筆。”
封德彜等人將鉛筆拿在手裏，觀察片刻以後，又按照楊綺的樣子用匕首削了起來，興許是手勁兒太大，沒有掌握到竅門，王通，盧赤松及封德彜都將筆芯給削掉了，而蕭瑀則完美地將筆芯給露了出來。
看著幾人蠢笨，呆手呆腳的樣子，蕭瑀哈哈大笑一聲說道：“爾等連這種小事也做不了？”
王通瞥了一眼蕭瑀說道：“莫要得意。”
盧赤松也嚷道：“就是，削個鉛筆有什麽可得意的？”
蕭瑀哈哈大笑一聲說道：“在下就是得意了如何？誰讓你們笨手笨腳的領會不到削鉛筆的訣竅呢？”
處在一旁的楊綺，看著幾人為了削鉛筆而拌嘴，那是哭笑不得。
待得鉛筆削好以後，楊綺用大拇指和食指夾住鉛筆，輕輕在紙上寫了“盛世大唐”四個字，蒼勁有力的字躍然紙上以後，蕭瑀那是目瞪口呆，支支吾吾地說道：“這，這，這字體竟然與黑板上的字體不一樣。”
楊綺揮手說道：“莫要在意字體，蕭大人還是試一試鉛筆寫字的妙處吧。”
待得楊綺這番話落下以後，蕭瑀率先學著楊綺的樣子開始書寫起來，誰知才才用力筆芯就斷掉了，惹得蕭瑀那是目瞪口呆，頗為尷尬。
王通瞥了一眼蕭瑀說道：“蕭大人還是繼續削鉛筆吧。”
蕭瑀嘆了一口氣，頗為無奈的削鉛筆，而王通則小心翼翼的握著鉛筆，看著眼前的白紙，沖著楊綺問道：“手上的勁兒用幾分方才合適？”
楊綺想了想說道：“三分就足矣了。”
王通應了一聲之後，兩根手指頗為生疏的夾著鉛筆，待得筆芯觸摸在紙上以後，王通輕輕用力，白紙上瞬間劃出一道黑色的比劃，王通有些興奮，隨即寫了“盛世大唐”四個字，興許是沒有掌握到鉛筆的書寫竅門，這四個字可謂是相當難看，七扭八歪，雜亂無章。
王通的字一向是極好的，盧赤松不解地問道：“看來這鉛筆不好用呀。”
楊綺開口說道：“習慣就好了，其實鉛筆寫字比毛筆簡單一些，不用蘸墨汁，直接就可以在白紙上描繪，學生們記筆記也就更加方便了。”
蕭瑀接話說道：“今日的黑板也好，粉筆也好，鉛筆也好，應該傳至天下呀，讓天下所有的私塾都能用到，如此一來，才能惠及更多的人。”
楊綺聳聳肩說道：“這種事情幾位大人只需上奏給聖上就足矣了。”
蕭瑀小心翼翼地問道：“不會搶了駙馬爺的功勞吧。”
楊綺笑道：“幾位大人搶我的功勞還少嗎？”
聽得楊綺這樣的話，幾人那是哈哈大笑。
順走了楊綺的粉筆，鉛筆等以後，封德彜等人就離去了，而楊綺則將剩下的鉛筆發給學生們說道：“通過剛才的實驗，相信爾等已經明白了鉛筆的妙處，從此以後你們就用鉛筆記筆記吧，不僅速度快，而且不必浪費更多的時間。唯一的缺點就是沾上水以後字跡可能會模糊不清，所以你們註意一點，另外用鉛筆寫的字，有時候不小心觸摸到，可能會擦掉一點，所以你們也要小心一點。”
待得楊綺這番話落下以後，學生們齊聲說道：“學生等謹記先生忠告。”
楊綺清了清嗓子說道：“今日這第一個鉛筆乃是本先生免費發放給你們的，以後需要鉛筆就要花錢購買明白嗎？”
聽得楊綺這樣的話，學生們那是哄堂大笑，而楊綺則笑道：“鉛筆制作極其不容易，裏面的石墨乃是先生我花費金錢購買的，另外制作鉛筆的工匠也要墊付一些工錢，所以你們花錢買那是理所應當呀。”
李承宗站了起來說道：“卻不知一個鉛筆花費幾何？”
楊綺不假思索說道：“一根鉛筆十文錢，便宜吧。”
學生們異口同聲道：“便宜。”
十文錢對於這些人來說真的是便宜，可對於貧寒的百姓來說估計就很貴了，有誰願意用能買半石米的錢去買一根鉛筆呢？
楊綺又沖著學生們說道：“最近一段時間，你們先用鉛筆寫字，習慣以後寫字的速度就會快很多，這樣也不會耽擱你們在課堂上記筆記了。”
這一堂課楊綺並沒有講新的知識，而是教導學生們如何運用鉛筆寫字，對於有些人的握筆姿勢，楊綺是耐心的教導，一直到學生們的握筆姿勢全部正確以後，才放下心來。
學生們對於鉛筆可是真心喜歡的，下課以後有些人甚至將鉛筆放入懷中，隨身攜帶。即便睡覺的時候也將其拿在手裏，好像生怕一不小心鉛筆就飛了。
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王通大惑不解地問道：“卻不知駙馬爺此舉有何深意？”
楊綺看著眼前的學生說道：“前幾日授課時，學生們說在下講得有些快，他們做筆記的速度太慢，壓根就記不住後面講的是什麽，故此潛心思慮一個晚上以後，就想出了這樣的東西。”
楊綺繼續說道：“黑板和粉筆最大的妙處在於可將今日所講的內容書寫在上面，學生們可以將其記下來，日後慢慢琢磨和領悟也就是了，若是吾等僅僅是站在課堂上照本宣科，說不出今日課堂的重點，那麽學生過些日子也就忘記了，所以在下所講的每一堂課，都要求他們認真的做好筆記，隨後會進行提問，以此來加深他們的記憶。”
沈默許久的王通，深吸一口氣說道：“這種授課的方式倒也新奇。”
盧赤松開口說道：“若是按照駙馬爺的方式授課，學生們在課堂上理解不透的，可在課後領悟，這樣會加深學生們的記憶和理解。”
楊綺點頭說道：“兩位大人言之有理，若是我們的授課方式稍微改變一下，興許會加深學生們的記憶，其實我們授課的目的在於如何讓他們記住本堂課的內容，理解本堂課所講的意義，些許改變其實還是有意義的。”
不等眾人說話，楊綺又拿出幾根鉛筆放在桌案上，取出匕首削去一些露出筆芯以後，楊綺又說道：“學生們在課堂上運用毛筆寫字，速度有些太慢，為了讓他們抓緊時間記筆記，在下又制作出這種鉛筆。”
封德彜等人將鉛筆拿在手裏，觀察片刻以後，又按照楊綺的樣子用匕首削了起來，興許是手勁兒太大，沒有掌握到竅門，王通，盧赤松及封德彜都將筆芯給削掉了，而蕭瑀則完美地將筆芯給露了出來。
看著幾人蠢笨，呆手呆腳的樣子，蕭瑀哈哈大笑一聲說道：“爾等連這種小事也做不了？”
王通瞥了一眼蕭瑀說道：“莫要得意。”
盧赤松也嚷道：“就是，削個鉛筆有什麽可得意的？”
蕭瑀哈哈大笑一聲說道：“在下就是得意了如何？誰讓你們笨手笨腳的領會不到削鉛筆的訣竅呢？”
處在一旁的楊綺，看著幾人為了削鉛筆而拌嘴，那是哭笑不得。
待得鉛筆削好以後，楊綺用大拇指和食指夾住鉛筆，輕輕在紙上寫了“盛世大唐”四個字，蒼勁有力的字躍然紙上以後，蕭瑀那是目瞪口呆，支支吾吾地說道：“這，這，這字體竟然與黑板上的字體不一樣。”
楊綺揮手說道：“莫要在意字體，蕭大人還是試一試鉛筆寫字的妙處吧。”
待得楊綺這番話落下以後，蕭瑀率先學著楊綺的樣子開始書寫起來，誰知才才用力筆芯就斷掉了，惹得蕭瑀那是目瞪口呆，頗為尷尬。
王通瞥了一眼蕭瑀說道：“蕭大人還是繼續削鉛筆吧。”
蕭瑀嘆了一口氣，頗為無奈的削鉛筆，而王通則小心翼翼的握著鉛筆，看著眼前的白紙，沖著楊綺問道：“手上的勁兒用幾分方才合適？”
楊綺想了想說道：“三分就足矣了。”
王通應了一聲之後，兩根手指頗為生疏的夾著鉛筆，待得筆芯觸摸在紙上以後，王通輕輕用力，白紙上瞬間劃出一道黑色的比劃，王通有些興奮，隨即寫了“盛世大唐”四個字，興許是沒有掌握到鉛筆的書寫竅門，這四個字可謂是相當難看，七扭八歪，雜亂無章。
王通的字一向是極好的，盧赤松不解地問道：“看來這鉛筆不好用呀。”
楊綺開口說道：“習慣就好了，其實鉛筆寫字比毛筆簡單一些，不用蘸墨汁，直接就可以在白紙上描繪，學生們記筆記也就更加方便了。”
蕭瑀接話說道：“今日的黑板也好，粉筆也好，鉛筆也好，應該傳至天下呀，讓天下所有的私塾都能用到，如此一來，才能惠及更多的人。”
楊綺聳聳肩說道：“這種事情幾位大人只需上奏給聖上就足矣了。”
蕭瑀小心翼翼地問道：“不會搶了駙馬爺的功勞吧。”
楊綺笑道：“幾位大人搶我的功勞還少嗎？”
聽得楊綺這樣的話，幾人那是哈哈大笑。
順走了楊綺的粉筆，鉛筆等以後，封德彜等人就離去了，而楊綺則將剩下的鉛筆發給學生們說道：“通過剛才的實驗，相信爾等已經明白了鉛筆的妙處，從此以後你們就用鉛筆記筆記吧，不僅速度快，而且不必浪費更多的時間。唯一的缺點就是沾上水以後字跡可能會模糊不清，所以你們註意一點，另外用鉛筆寫的字，有時候不小心觸摸到，可能會擦掉一點，所以你們也要小心一點。”
待得楊綺這番話落下以後，學生們齊聲說道：“學生等謹記先生忠告。”
楊綺清了清嗓子說道：“今日這第一個鉛筆乃是本先生免費發放給你們的，以後需要鉛筆就要花錢購買明白嗎？”
聽得楊綺這樣的話，學生們那是哄堂大笑，而楊綺則笑道：“鉛筆制作極其不容易，裏面的石墨乃是先生我花費金錢購買的，另外制作鉛筆的工匠也要墊付一些工錢，所以你們花錢買那是理所應當呀。”
李承宗站了起來說道：“卻不知一個鉛筆花費幾何？”
楊綺不假思索說道：“一根鉛筆十文錢，便宜吧。”
學生們異口同聲道：“便宜。”
十文錢對於這些人來說真的是便宜，可對於貧寒的百姓來說估計就很貴了，有誰願意用能買半石米的錢去買一根鉛筆呢？
楊綺又沖著學生們說道：“最近一段時間，你們先用鉛筆寫字，習慣以後寫字的速度就會快很多，這樣也不會耽擱你們在課堂上記筆記了。”
這一堂課楊綺並沒有講新的知識，而是教導學生們如何運用鉛筆寫字，對於有些人的握筆姿勢，楊綺是耐心的教導，一直到學生們的握筆姿勢全部正確以後，才放下心來。
學生們對於鉛筆可是真心喜歡的，下課以後有些人甚至將鉛筆放入懷中，隨身攜帶。即便睡覺的時候也將其拿在手裏，好像生怕一不小心鉛筆就飛了。
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