整個夏天，悶熱的暑假，去年池塘邊邂逅的劇情不再重演。因為某種隱隱的不安，蕭然的心裏就像汁水流失的百香果，只剩下了空殼，萌芽狀態的也許可以謂之為初戀的情愫，殘留著一絲絲酸甜的滋味。想起一棵樹離著另一棵樹很遠，雖然彼此看在眼裏，卻無法觸碰，蕭然心裏不由泛起酸意，“再見”看似遙遙無期，隨著時間漸漸消磨，感覺再無期待。或許，王子楓此一別便是永別，而她對於他的思念，則成了一首自以為“淒美”的詩。

好不容易，火辣辣的太陽烤幹了濕漉漉的思念，清亮亮的池水滌蕩了內心的焦灼，蕭然總算度過了一個漫長而失落的假期，將王子楓當成一枚珍貴的紀念郵票暫時封存進了記憶裏。

冷不丁，開學第一天，她記憶的缺口出其不意被打開了。

經過一個暑假的“休養生息”，班主任精神矍鑠、面帶春風地出現在“眾目睽睽”之下。他的開場白簡明扼要，言語中流露著殷殷期盼，畢業班了，孩子們如同即將放飛的風箏，等風來。舞象之年，期待他們能乘風而上、翺翔天際。接下來師生們所有的努力都是為了升學成績，一想到這裏，向來睿智理性的班主任竟有些動容，而孩子們在臺下表情不一，學習好的同學洗耳恭聽，不愛讀書的則心不在焉。各個班上學習質量良莠不齊，已是習以為常的事，班主任們沒辦法硬押著所有學生讀書，而且每個任教的老師性格不同，教學態度和風格也各異，加上分配制的師資力量的影響，對於那些厭學卻又愛玩愛搗亂的學生，班主任們有時也力不從心，治這號不安分子的頑疾，老師們往往有螳臂當車、雄心壯志瞬間被碾壓的失落感和挫敗感。

所幸，蕭然他們班的同學都還“心存善根”，雖然學習差的人可以打包成一打，但這些人不怎麽惹是生非，班主任倒是很少挨上頭領導的批評，落得了自在。直至今日，這種“自在”才被畢業班的硝煙所覆蓋，班主任今天說的話比往日多一倍，讓人很不習慣，末了，他畫龍點睛說到：“希望大家都能像今年的優秀畢業生王子楓一樣，模擬考就能考出好成績，直接保送重點中學！好，大家再接再厲吧！”

班主任將“王子楓”這三個字念得擲地有聲，在內心沒有絲毫防備的蕭然聽來，如同悶雷滾動，老師的話語滿是喜悅與自豪，而她的思念頃刻如潮，隨即，滿滿的欣羨像芬芳的花兒鋪滿心房。“重點中學！”這幾個字如同金鑰匙，在眼前明晃晃閃現，而她仿佛看見偶像實力派的王子楓，正溫文爾雅地站在如火如荼的鳳凰木樹蔭下，這一刻，他的臉變得如此清晰，溫潤如玉。蕭然心裏那首淒美的小詩陡然也有了糖漬櫻花的甜香，或許，此時她有了夢想，有了動力，有了期待，之後一個人的日子也將會過得安心而充實，蕭然暗自思忖：“是該好好努力了！”

就在蕭然信誓旦旦、立志要好好讀書時，班主任對各個學習代表“委以重任”，要求他們組織成立幾個學習小組，並委派他們擔任小組組長，蕭然也位居其列，開始湧起“滿血覆活”的自豪感，仿佛勝利指日可待。

但是，“夢想很豐滿，現實卻很骨感”。剛開始，學習小組成員們都興味盎然地準時赴會，踴躍參加早晚自習，在一起認認真真做作業、提問題、答疑解惑，後來一刮風一下雨，一頭疼一腦熱，就陸陸續續有人打退堂鼓，也有的小組變成了個個各自為營的局面，不再抱團取暖。還是“自由學習”順應天性啊，每每看到有的小組湊在一起唱歌唱得不亦樂乎，打牌打得天昏地暗，蕭然總覺得校園生活多姿多彩，獨樂不如眾樂，最後她也從躍躍欲試“一發不可收”成“樂在其中”。學習是枯燥的，尤其數學公式和英語單詞，總是不如八十分的靈活出牌和音律的抑揚頓挫來得生動。有得玩的時候，蕭然往往忘記了努力奮鬥的目標，但也看到了那些平時學習差的人的優點——這些人，打牌時頭腦可靈光得很呢。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）