付以成把小夕子叫醒，給她整理了一下衣服，一手牽一個地往臺上走去。

小夕子眼饞地看著邢子軒手上的吉他，晃了晃付以成的手，大眼睛眨巴眨巴，帶著渴望問：“爸爸，我們要音樂嗎？”

付以成順著小夕子目光看過去，搖搖頭：“爸爸不會吉他。”

小夕子微微撅嘴，有些失望：“哦……”

付以成把兩小只抱上臺子，然後走到穆老師面前，恭敬地問道：“穆老師，能不能借二胡一用。”

“喲，你會這個。”穆老師抱著小慕斯驚奇道，“當然可以，你拿去用吧。”

付以成抱著二胡上了臺，搬了個凳子坐下，簡單調了下音，擺好架勢。

小夕子嘟嘴道：“可是吉他更帥……這個感覺一點都不帥……”

小胡子不放心地拿出手機，點進直播間，看著裏面越來越高的熱度：

——“小林子小夕子加油！！！你們最可愛！！！”

——“二胡？？？認真的嗎？？？是打算來個相聲？？？”

——“還少個墨鏡，前面擺個碗，氣氛就來了。”

——“哈哈哈這是來搞笑的嗎？”

……

“一想你不成”跟著發博：我追了付以成五年，第一次知道他會拉二胡？他為了《爸爸幹啥去》特地去學的？有那閑心不知道磨練一下自己的辣雞演戲？太魔幻了，讓人失望。

胡姐也滿臉疑惑地推了一把小胡子：“你家這位是真不要形象了？他本身就穿得簡單，拉把二胡，真把自己當天橋下的乞丐瞎子了？你看穆老師為了形象，都沒把二胡帶上去。”

小胡子急忙跑到導演那邊，正準備把付以成喊下來，就聽到臺上二胡被拉出一道鋸木頭的聲音。

“噗。”導演組的人都忍不住笑了起來。

小胡子還聽到導演跟後面的助手說：“快，把這一幕多拍幾個角度，到時放到剪輯版裏去，讓後期放些吐槽……”

導演話還沒說完，就聽到刺耳的二胡聲搖身拔起，變得順暢舒緩，尋常緩慢的二胡聲會有點哀樂悲戚感，而這聲二胡卻隱隱帶有肅殺之氣，似壯士出征，似高堂起辯。

眾人心中一震，齊齊望向臺上，卻見原本低著頭的付以成已經昂首，手中二胡遠不像是路邊討飯工具，倒像是千軍萬馬的開戰鼓聲，一聲一聲把戰事拉開。

小林子挺胸往前一步，稚嫩嗓音包含肅穆，端端正正地朗誦道：“松下問童子，言父錄影去。只在此山中，雲深不知處。”

這時二胡音調一轉，剎那歡快，小夕子忽然走上前，連連擺手，俏皮道：“哎呀，聽不懂！小林子你能不能說人話啊？”

小林子正經道：“爸爸去山裏幹啥子去啦！”

眾人在臺下哈哈大笑，穆老師轉頭對顧南辰說：“這還挺有意思的。”

顧南辰僵硬地笑了笑，點點頭。

彈幕也紛紜冒出：

——“媽耶，我雞皮疙瘩這次真的起來了。”

——“付以成是有啥舞臺變身術嗎？怎麽每次音樂一響起就變了個人？”

——“第一次覺得二胡有點帥是怎麽回事？”

——“我大中華的二胡本來就很帥！你們對它的誤解太深了！有興趣的可以去d站搜索二胡視頻，大神拉二胡能閃瞎你！”

——“2333還真是說相聲啊，兩萌娃太可愛了。”

……

輕快曲調響起，小夕子軟甜的聲音像百靈鳥一般，付以成也笑著跟小夕子對視，邊拉邊唱，一大一小的聲音如天空流雲，讓人不由心情愉快，滿心歡喜。

臺下的爸爸孩子和圍觀的群眾，都忍不住邊拍手，邊跟著唱了起來。

胡姐有點驚訝地自言自語：“哎喲，唱得還真不錯，比我家那個要唱得好啊。”

前半段唱完，付以成手法一變，二胡聲又開始轉調，微微顫顫的調子帶著股厚重的戲曲風味，像遙遠的斑駁壁畫傳來古老的風聲。

付以成提氣吊嗓，戲曲調從腹腔唱出，如驟然抽出的拔劍聲，細長優美，遠鳴長空。

“哇！”全場集體發出驚嘆，穆老師瞬間楞了楞神，都沒來得及鼓掌。

一村民磕著瓜子感嘆：“這個唱得有味道，比我在戲臺子聽到的還要好。”

另一個村民跟著說：“剛剛那個老先生唱得也蠻好。”

“那我覺得這個有味道些，前面歌也唱得好聽。”村民邊吐瓜子皮邊說，“人也長得俊些。”

付以成唱完中段戲曲，又換回了歡樂明朗的歌調，他和小夕子把歌曲拉回到快樂的氣氛中，小夕子和小林子忍不住直接在臺上蹦跳了起來，下面的小孩子們齊聲跟著唱起來，邊唱邊跟著搖擺。

慢慢的，在歡欣的氛圍下，所有人都站了起來，村民們也走到了舞臺下面。大家都隨著音樂大聲高唱，每個人臉上都洋溢著幸福開心的笑容，透過鏡頭，傳到每一個屏幕的面前。

歌曲最後，所有人情不自禁的都大喊道：“爸爸幹啥去！！！”

唱完，在掌聲中，付以成拿著二胡對小夕子說：“小夕子，二胡起始於唐朝，距今一千多年的歷史。它活了一千多年，比爸爸的爸爸的爸爸還老，見證了中華音樂的喜怒哀樂，你說它帥不帥？”

小夕子亢奮大喊：“帥！二胡帥！爸爸最帥！”

小胡子邊大力鼓掌邊對胡姐喊：“怎麽樣？怎麽樣？”

胡姐又翻了個白眼：“行了行了，你家牛。”

此刻兔區也在激烈討論：

N1：不得不說，前頂流還是有實力的，有兩把刷子啊。

N2：一樓以前肯定沒看過付以成表演吧，跟現在的表演判若兩人，我估摸著沈寂的這些日子洗心革面去了。

N3：不不不，我打包票，這唱功，不是一兩天練出來的。

N4：相較於前面的邢子軒和舒末原，我竟然有一種流量派和實力派的對比感。

N5：麻煩不要踩二捧一好嗎？水軍也太囂張了吧。

N6：技不如人就只曉得喊水軍，而且我覺得比穆老師唱得好聽，穆老師唱得太高大上了，整首歌都像在唱戲劇，不難聽但不接地氣。付以成這個度就把握得很好，既好聽又有高級感。

N7：我就問一句，“一想你不成”啥時開抄？我想圍觀。

N8：想問節目組什麽時候把付以成這個版本上傳音樂軟件，我有點想下載循環聽。

……

最後是顧南辰和小南瓜的表演，對比前面的演出，這一對父子就像是上刑場，走調緊張的歌聲倒是給大家增添了不少笑點。

穆老師抱著小慕斯坐到了付以成旁邊，讓小慕斯跟小夕子去玩，自己靠著付以成問：“你唱得很正宗啊，二胡拉得也正宗！你以前也練過戲曲？”

付以成對這種老藝術家很是敬重，認真回答道：“我爺爺也是學戲曲的，二胡是他拿手樂器。我小時候都跟著練過，但是後來叛逆期，就去學了音樂劇……不，當了偶像。”

“難怪，一聽就是童子功。”穆老師滿眼欣賞，伸出大拇指，“唱得好！下次我們說不定可以同臺表演個節目。”

顧南辰唱完後，就到了投票環節，五組爸爸孩子並排站成一列，村民手中每人一個棒棒糖，依次上去投給想給的家庭。

付以成倒不是很在乎這個，但是孩子們很想要棒棒糖，都眼巴巴的望著投票的村民。

不少村民被小夕子水汪汪的大眼睛一盯，棒棒糖一拐手就送到了她的手上。

然後就會聽到小林子和小夕子脆生生地喊道：“謝謝！”

最後統計票數，小夕子手上十個，小林子手上五個，花小寶手上十八個，小梓軒手上八個，小慕斯手上九個。

花小寶取得最高票數。

舒末原家庭獲得勝利。

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