原來如此，學生們受騙有益，上當有理。

B縣男生有著他們獨特的江湖之道和生存哲學。霍作作確實受教不少。工作後也和薛芙一起去碰了沈夫的場，這是後話。

時光如衛青身邊的暧昧女子，來去匆匆。

轉眼，霍作作也要畢業了。

經歷了麽多場考試，霍作作面對誘惑從不動心。然而她終於也經歷了人生第一次作弊。

如果這最後一場的英語補考，衛青再不過關，將面臨不能順利拿到畢業證，無法如期獲得工作分配的嚴重後果。雖說可以申請保留學籍，5年之內可以補考，但是以衛青26個字母都認不全的水平，再考10年也不一定過關，他回去又不打算教英語，一個鄉村教師，似乎也沒有用到英語的機會了。在英語這裏栽了實在不劃算。

無論如何作弊都是不對的。但是為著衛青，霍作作也顧不上她為人的準則了。一聲兄弟大過天！

考場在一樓，衛青帶了張試卷大小的白紙進考場，占了個靠窗的座位，乘監考老師不備，把試卷丟出窗外，霍作作讓蔡生凱去接試卷，有同犯，她的負罪感就會輕些。

補考弄妥後，普通話等級考試、畢業體檢、考教師資格證、實習…一樁樁，一件件以紛亂的節奏接踵而至。

讀了十幾年書，實習就如懷胎十月，期滿臨盆了。

一樣的充滿期待和忐忑，急著生又害怕外面的世界…

對於霍作作來說，實習則意味著敲響了離別的鐘聲。錘得她的心生痛。她知道再也沒有這樣熱鬧的一群人，再也沒有這樣恣情的一幫兄弟姐妹了…

班主任鳳姐聯系了兩輛旅游大巴，99中文班的學生們一包一包地往車上搬行李，師弟師妹們都來相送，幫忙搬東西，就象電影裏知青上山下鄉的列車，仿徨忙亂，又蔚為壯觀。

B縣路況完全可用車上人尖叫的分貝來考量。連霍作作這種坐車專挑後排圖個顛簸的人，都忍不住發出一波一波的尖叫，每尖叫一次意味著她身上又添了塊瘀青。B縣公路實在“橫看成嶺側成峰”。只要稍微感覺到脫離咬舌的危險，他們就見縫插針說上幾句話。

霍作作只吐出一個：“B縣搖滾啊！”就咬到嘴唇了。

再感嘆一句：“簡直是重金屬B縣搖滾啊！”B縣大路對霍作作的賞識很高興，連續賞她兩塊帶血全生唇肉。

終於到得招待所，不少人爬出車外吐。

他們早分好工，晁雪和蔡生凱、沈夫負責看行李。霍作作和楊崢嶸、衛青負責勘查地形，搶宿舍，他們臉皮比較厚。

住宿都在一個招待所裏，分組到不同的學校實習。

蔡生凱和衛青各展魅力輪流公關，總算把把霍作作、薛芙、楊崢嶸、潘笑笑、晁雪、沈夫和他們分在一個實習組裏。而且他們還搶到距離很近的2個宿舍。

每個宿舍住6個人，分誰到別的宿舍去呢？誰也不分！301硬是把床都拼起來，8個人擠在一起睡。親密得很。

其實楊崢嶸和霍作作一直有矛盾，以前因為陳雲意，現在因為衛青。

就好像互相長在對方身體裏的刺，拔了太痛，不拔，不舒服。拔？還是不拔？三年都過來了。還是不拔了。

本以為實習會是一個減肥的絕好機會。霍作作反而更胖了。

實習學校讓食堂格外給他們做飯吃，食堂很慷慨，有時還特意為他們買生豬來殺，但是做好以後，飯、菜都要他們自己擡。每次開飯，霍作作都是第一個沖進去，擡飯、擡菜，擺好後第一時間把飯壓得滿滿的，再裝滿一大碗菜。埋頭猛吃。

霍作作也是最後一個離開的，食堂用幾個長方形大蒸飯鍋給他們盛食物，這些也是需要他們吃完自己收拾的。本來是誰吃得慢誰收拾。後來霍作作發現菜剩得很多，就拉蔡生凱陪她留到最後，專包

收拾餐具。

她把剩菜全打包好，和蔡生凱分了，拿去給他們學生吃。那些學生多是村上的孩子，自己帶米，裝在飯盒裏，交給食堂蒸，有些就一勺辣椒醬吃，有些吃的菜就是白慘慘的包菜、白菜、土豆之類，反正當季什麽便宜就是什麽，半點油星都沒有。起初，他們很不好意思把剩菜拿出手，學生們也很不好意思吃剩菜。後來有幾個怯怯地夾幾根，然後忍不住過來大口大口地吃，邊吃邊看著他們笑，那眼神中流露著真誠的感激和滿足讓她心酸。只不過是一些剩菜而已。

霍作作對剩菜越發上心了，不時關註剩菜的內容。她怕有些同學多心，就把自己碗中的肉偷偷埋些在碗底。和蔡生凱磨蹭到最後，她才把肉夾出來混到剩菜裏。

那些樸實的學生說：“老師，你們吃得真好啊！剩那麽多肉，我們一周才加兩次菜，加菜時才有肉的，油水寡得做夢都把手臂當雞腿啃。你們算好了，頓頓都剩那麽多肉。”

霍作作就笑著說：“那你們努力學習，以後頓頓吃肉，不許剩，好不好？”

碗裏的肉剩得更多了，但霍作作還是在發胖。她也是個無肉不歡的人，晚上看了學生晚寢後已近夜晚11點。回宿舍途中，她總是跑到螺螄攤去喝冰啤，吃一塊紅大鹵豬蹄，B縣的螺螄湯鹵豬蹄，紅亮亮油津津的，皮酥軟筋勁道，帶著螺螄湯獨特的鮮香。有時她意猶未盡，再叫老板切上一碟韌韌的豬小肚。打個飽嗝簡直美翻了。

實習結束後，人人消瘦，只有霍作作胖了4斤。

除了長膘，實習一個月，霍作作沒有多大收獲。

沈夫和能哥他們弄的“互捧訪談會”，已讓霍作作初步領教了B縣老師的手腕。再到得實習學校，對“手腕”這個詞的領會更深。

霍作作和馬凡達搭檔，處處碰指導老師的釘子。他們費盡心機也拉不近跟學生的距離。好多學生見到他們走近就跑。在指導老師警惕而緊張的目光中，他們極感挫敗。好不容易周末到網吧抓了個相對“壞”的學生加了QQ聊，才知道指導老師警告過學生，哪個沒良心的敢和實習老師好，就…；哪個眼淚賤的敢在實習老師走時哭，就…；哪個發神經的敢跟實習老師說一個字，就…。

霍作作坐在網吧裏，呆傻半晌，下午就叫馬凡達出去買了一個大水果籃，一起去拜訪指導老師，指導老師並不領情，冷冷地熱情招呼他們，走的時候非逼著他們把水果籃帶走。

馬凡達愁眉苦臉：“完了，我們沒得罪她啊！她這樣還打算讓我們實習過關嗎？”

衛青眼見霍作作起早貪黑，辛苦勤力，卻被當賊防，非常生氣，咒罵著：“這個死變態！敬酒不吃吃罰酒！我找人揍她們全家去！”

霍作作苦笑，拉住他：“你不要那麽沖動好嗎？打了她我得什麽好處？我們全班還不被攆回去？”

衛青輕蔑地笑：“笨！打她我會讓她知道是誰打的？我根本就不會出面，這地方就是我們的地盤。我給你出這口氣。這種人就該讓她嘗嘗苦頭，不挨過打不知道怎麽做人！”

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