第三章 故事畫
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更新時間2014-6-30 22:10:18 字數：2659
報到當天下午二點鐘，學校召開了一次全體師生會議，會議地點在禮堂。此時天氣燠熱，但是禮堂內卻十分涼爽，時而有穿堂風刮過。莫憂雪隨著有序的隊伍進入禮堂。初入禮堂，就可以看到對面的水泥臺上放著一張長桌，上面鋪著帶有墨綠流蘇的綠桌布。長桌之後放著數把雕花橡木椅，椅後的大理石墻壁上刻著長度約有六米的故事畫。這幅故事畫大概講了這麽一個故事：
獵人之祖紀昌在林中的雪地上救下了受傷的同類，悉心照料。那位同類傷愈後由同類人變為了異類狼人，獵人之祖明白了：自己之前救下的並非同類人，而是異類——狼人！他雖然知道狼人的兇殘性，但是卻出於慈悲，沒有殺掉那位狼人。狼人非但沒有感恩，反而一個圓月之夜將獵人之祖紀昌殺害了。
故事畫的右邊縱向刻著一句箴言：被遺忘了的，並不會因此而匿跡，早晚會與你不期而遇。
“孩子們，教師們！”入座的校長趙裁世用高亢悠揚的嗓聲朝下面喊道。校長從不用話筒，他認為自己的聲音經過話筒地傳播後會變質，失去親和力，所以他堅持用嗓子響話，而非話筒或擴音器。
他的聲音很有震撼力，兩旁坐著的其他校領導立馬正襟危坐，洗耳恭聽，還不時用筆在紙上寫畫些什麽東西。
水泥臺下面，黑壓壓的一片，全是師生。底下很安靜。
“狼人在白天變成人的模樣，博取人類的同情！——在夜晚！”校長突然將話鋒一轉，用沈寂的聲音說，“在夜晚，他們變成狼人的模樣，殺戮毫無防備的人類！”
校長盡其所能地將語言講得動聽，有感染力，底下一片嘩然，議論紛紛。校長見底下氣氛很亂，不禁皺起了眉頭。過了一會兒，底下的氣氛由雜亂的議論聲轉變為井然的鼓掌聲。隨之，校長的心情也變得愉悅起來，因為他的演講收到了預想中的成效，底下的掌聲可以證明他的演講是不可或缺，十分有意義的。
校長的演講很出色，但是莫憂雪並不喜歡聽，她總覺得校長的語氣中時刻都透露著對狼人的蔑視。她想站起來為狼人辯解，但是她看了看四周的師生，他們的眼睛中都不約而同地流露出對校長演講內容的肯定。如果她貿然站起來反對校長的言論，那麽很有可能會適得其反，不但不能會狼人辯解，反而會因失禮被他人指責。
莫憂雪的目光一直在流動，她想尋找一個能夠讓她著深、以打發無聊之感的風景。左側有另她著迷的風景——
烏黑簡約的頭發之下，時有時無的風情從他的瞳仁中流露出來，繞個圈降落在莫憂雪的臉上，使上面浮起片片紅霞；不斷浮動的胸脯，使格子短衫泛起漪漣，漪漣蕩漾到烏黑的發尾處，發絲淺動：這一切都是為了襯托出那白玉色面容的姣好。
突然眼前這道風景模糊了，原來是莫憂雪“迎風|流淚”了。長時間盯著某物看，眼睛一眨也不眨，不流淚才怪呢！
產生這道優美風景的肯定是一位風情萬種的公子，敢問其名曰何？
“今年本校的狀元擁有過人的天賦，她用真誠感動了‘點白’。‘點白’是一條優秀的獵狗，我將親自嘉獎給這位狀元。趙金，請你將我們的狀元莫憂雪領到臺上來。
校長趙裁世總是想方設法地為兒子尋找露臉的機會。
那道風景的產生者就是趙金，他站了起來，大步流星，走到莫憂雪面前，像一位極有修養的迎賓者那樣，躬身做出“有請”的儀態。趙金的舉動引起在座女生的轟動，紛紛向莫憂雪投來羨慕乃至是嫉妒的目光。
莫憂雪被趙金的舉動嚇壞了，這太突如其來了。過了好久她才站起來，紅著臉，重心不穩地向水泥臺走去。看著莫憂雪的狼狽模樣，一些學生竊笑了起來。嘲笑讓本來就已經很難堪的莫憂雪，變得更加無地自容了。到了水泥臺跟前，要上五個臺階才能到水泥臺上面，趙金站在臺階的一側，立著身子，對身旁的莫憂雪微笑著。莫憂雪的自我調節能力還算是強的，深吸一口氣，眼睛一閉一睜，就擺脫了慌亂，變得從容不迫。到了水泥臺上，她很有禮貌地朝底下師生深鞠了一躬，隨後又朝校領導坐著的那個方向鞠了一躬。
“趙金，你可以回到座位上去了。”校長說。
隨後一條獵狗被人帶了上來，校長離席，獵狗被交到了校長的手上。校長將獵狗帶到莫憂雪跟前，將它交給了莫憂雪。獵狗“點白”不停地在莫憂雪的周圍打轉，向是在補捉莫憂雪的氣味。突然，點白的喉間發出了愉悅的聲音，像是找了的主人。
莫憂雪帶著點白回到了座位，隨後校長就離開了，由副校長宣布接下來的事情。“學生們，等一會你們就可以領到自己的獵狗了。”宣布完以後，副校長也離開了，將接下來的事情交給了主任。
隨後，主任宣布讓學生們在班主任的帶領下前往獵狗基地。整個會議到此就結束了。學生們在班主任的帶領下前往獵狗基地，挑選自己喜歡的獵狗。成年的獵狗在不信任學生的情況下，對學生具有威脅性，除了莫憂雪以外，其他人都沒有機會得到成年獵狗，只能得到一些小獵狗。
“這些小獵狗對你們沒有威脅性，你們要悉心照料它們，與它們建立起友誼。如果學校發現某些學生虐待獵狗的話，將會對這些學生予以開除，絕不縱容！”
王紅義挑選的是一個土褐色的小獵狗，他給這只小獵狗起了個名字——黃豆。
學生們選完小獵狗之後，接下來就是自由活動的時候了。王紅義找到了莫憂雪，他倆人又去了禮堂，目的很簡單，就是去看看禮堂之內的故事畫。
在故事畫面前王紅義與莫憂雪的心情完全不同。王紅義在故事畫面前心中油然升起了一種維護正義的沖動，他對小獵狗黃豆說：“黃豆記住這幅畫，我們要居安思危，時刻準備保衛被邪惡狼人所覬覦的獵人城！”
莫憂雪在故事畫面前，她凝視著故事畫，心中總會有一種說不出的感覺。她在替畫中的狼人懺悔，為畫中的紀昌默哀。她想：“假如那位殺害獵人之祖的狼人已經懺悔了，人類難道不可以原諒那位狼人嗎？或許說，人類根本就不願意接受狼人的懺悔？就算人類因為那位狼人的歹惡行徑而不肯原諒他，也不能把其他的狼人和這位犯下罪責的狼人一概而論呀！”
她聽到王紅義對小獵狗說的話，對他：“你相信狼人中有好狼人嗎？”
王紅義只覺得她的話不可思議，只瞪著眼睛，並不做回答。過了好久，他說：“或許有好狼人，——不，絕不！狼人中絕對沒有好狼人，他們是邪惡的化身，其本性就是邪惡的，這一點就算是可以感化一切的‘愛’也無能無力。”
故事畫被刻在大理石墻壁，上面的刻痕如同無底深淵，任何東西也無法填平這些刻痕。莫憂雪只聽見衣服冽冽作響，她掉到了刻痕中，雖然光速下墜，但是永遠也達不到底端。永遠光速下墜，永遠達不到底端，如果某種力量將“永遠”抹去，那麽她就會從黑暗深淵落向光明平原。
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報到當天下午二點鐘，學校召開了一次全體師生會議，會議地點在禮堂。此時天氣燠熱，但是禮堂內卻十分涼爽，時而有穿堂風刮過。莫憂雪隨著有序的隊伍進入禮堂。初入禮堂，就可以看到對面的水泥臺上放著一張長桌，上面鋪著帶有墨綠流蘇的綠桌布。長桌之後放著數把雕花橡木椅，椅後的大理石墻壁上刻著長度約有六米的故事畫。這幅故事畫大概講了這麽一個故事：
獵人之祖紀昌在林中的雪地上救下了受傷的同類，悉心照料。那位同類傷愈後由同類人變為了異類狼人，獵人之祖明白了：自己之前救下的並非同類人，而是異類——狼人！他雖然知道狼人的兇殘性，但是卻出於慈悲，沒有殺掉那位狼人。狼人非但沒有感恩，反而一個圓月之夜將獵人之祖紀昌殺害了。
故事畫的右邊縱向刻著一句箴言：被遺忘了的，並不會因此而匿跡，早晚會與你不期而遇。
“孩子們，教師們！”入座的校長趙裁世用高亢悠揚的嗓聲朝下面喊道。校長從不用話筒，他認為自己的聲音經過話筒地傳播後會變質，失去親和力，所以他堅持用嗓子響話，而非話筒或擴音器。
他的聲音很有震撼力，兩旁坐著的其他校領導立馬正襟危坐，洗耳恭聽，還不時用筆在紙上寫畫些什麽東西。
水泥臺下面，黑壓壓的一片，全是師生。底下很安靜。
“狼人在白天變成人的模樣，博取人類的同情！——在夜晚！”校長突然將話鋒一轉，用沈寂的聲音說，“在夜晚，他們變成狼人的模樣，殺戮毫無防備的人類！”
校長盡其所能地將語言講得動聽，有感染力，底下一片嘩然，議論紛紛。校長見底下氣氛很亂，不禁皺起了眉頭。過了一會兒，底下的氣氛由雜亂的議論聲轉變為井然的鼓掌聲。隨之，校長的心情也變得愉悅起來，因為他的演講收到了預想中的成效，底下的掌聲可以證明他的演講是不可或缺，十分有意義的。
校長的演講很出色，但是莫憂雪並不喜歡聽，她總覺得校長的語氣中時刻都透露著對狼人的蔑視。她想站起來為狼人辯解，但是她看了看四周的師生，他們的眼睛中都不約而同地流露出對校長演講內容的肯定。如果她貿然站起來反對校長的言論，那麽很有可能會適得其反，不但不能會狼人辯解，反而會因失禮被他人指責。
莫憂雪的目光一直在流動，她想尋找一個能夠讓她著深、以打發無聊之感的風景。左側有另她著迷的風景——
烏黑簡約的頭發之下，時有時無的風情從他的瞳仁中流露出來，繞個圈降落在莫憂雪的臉上，使上面浮起片片紅霞；不斷浮動的胸脯，使格子短衫泛起漪漣，漪漣蕩漾到烏黑的發尾處，發絲淺動：這一切都是為了襯托出那白玉色面容的姣好。
突然眼前這道風景模糊了，原來是莫憂雪“迎風|流淚”了。長時間盯著某物看，眼睛一眨也不眨，不流淚才怪呢！
產生這道優美風景的肯定是一位風情萬種的公子，敢問其名曰何？
“今年本校的狀元擁有過人的天賦，她用真誠感動了‘點白’。‘點白’是一條優秀的獵狗，我將親自嘉獎給這位狀元。趙金，請你將我們的狀元莫憂雪領到臺上來。
校長趙裁世總是想方設法地為兒子尋找露臉的機會。
那道風景的產生者就是趙金，他站了起來，大步流星，走到莫憂雪面前，像一位極有修養的迎賓者那樣，躬身做出“有請”的儀態。趙金的舉動引起在座女生的轟動，紛紛向莫憂雪投來羨慕乃至是嫉妒的目光。
莫憂雪被趙金的舉動嚇壞了，這太突如其來了。過了好久她才站起來，紅著臉，重心不穩地向水泥臺走去。看著莫憂雪的狼狽模樣，一些學生竊笑了起來。嘲笑讓本來就已經很難堪的莫憂雪，變得更加無地自容了。到了水泥臺跟前，要上五個臺階才能到水泥臺上面，趙金站在臺階的一側，立著身子，對身旁的莫憂雪微笑著。莫憂雪的自我調節能力還算是強的，深吸一口氣，眼睛一閉一睜，就擺脫了慌亂，變得從容不迫。到了水泥臺上，她很有禮貌地朝底下師生深鞠了一躬，隨後又朝校領導坐著的那個方向鞠了一躬。
“趙金，你可以回到座位上去了。”校長說。
隨後一條獵狗被人帶了上來，校長離席，獵狗被交到了校長的手上。校長將獵狗帶到莫憂雪跟前，將它交給了莫憂雪。獵狗“點白”不停地在莫憂雪的周圍打轉，向是在補捉莫憂雪的氣味。突然，點白的喉間發出了愉悅的聲音，像是找了的主人。
莫憂雪帶著點白回到了座位，隨後校長就離開了，由副校長宣布接下來的事情。“學生們，等一會你們就可以領到自己的獵狗了。”宣布完以後，副校長也離開了，將接下來的事情交給了主任。
隨後，主任宣布讓學生們在班主任的帶領下前往獵狗基地。整個會議到此就結束了。學生們在班主任的帶領下前往獵狗基地，挑選自己喜歡的獵狗。成年的獵狗在不信任學生的情況下，對學生具有威脅性，除了莫憂雪以外，其他人都沒有機會得到成年獵狗，只能得到一些小獵狗。
“這些小獵狗對你們沒有威脅性，你們要悉心照料它們，與它們建立起友誼。如果學校發現某些學生虐待獵狗的話，將會對這些學生予以開除，絕不縱容！”
王紅義挑選的是一個土褐色的小獵狗，他給這只小獵狗起了個名字——黃豆。
學生們選完小獵狗之後，接下來就是自由活動的時候了。王紅義找到了莫憂雪，他倆人又去了禮堂，目的很簡單，就是去看看禮堂之內的故事畫。
在故事畫面前王紅義與莫憂雪的心情完全不同。王紅義在故事畫面前心中油然升起了一種維護正義的沖動，他對小獵狗黃豆說：“黃豆記住這幅畫，我們要居安思危，時刻準備保衛被邪惡狼人所覬覦的獵人城！”
莫憂雪在故事畫面前，她凝視著故事畫，心中總會有一種說不出的感覺。她在替畫中的狼人懺悔，為畫中的紀昌默哀。她想：“假如那位殺害獵人之祖的狼人已經懺悔了，人類難道不可以原諒那位狼人嗎？或許說，人類根本就不願意接受狼人的懺悔？就算人類因為那位狼人的歹惡行徑而不肯原諒他，也不能把其他的狼人和這位犯下罪責的狼人一概而論呀！”
她聽到王紅義對小獵狗說的話，對他：“你相信狼人中有好狼人嗎？”
王紅義只覺得她的話不可思議，只瞪著眼睛，並不做回答。過了好久，他說：“或許有好狼人，——不，絕不！狼人中絕對沒有好狼人，他們是邪惡的化身，其本性就是邪惡的，這一點就算是可以感化一切的‘愛’也無能無力。”
故事畫被刻在大理石墻壁，上面的刻痕如同無底深淵，任何東西也無法填平這些刻痕。莫憂雪只聽見衣服冽冽作響，她掉到了刻痕中，雖然光速下墜，但是永遠也達不到底端。永遠光速下墜，永遠達不到底端，如果某種力量將“永遠”抹去，那麽她就會從黑暗深淵落向光明平原。
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