對於誰才是引燃球隊的X因子，淩紀安沒能想出來。

身位隊長，他對司徒琦發起的挑戰以失敗告終，回到原始社會的單挑似乎有些不合時宜。

倒是重操舊業的快速短傳，在剛才給對手制造了一點麻煩。

俗話說，做生不如做熟，識途老馬說不定就是好馬。

郭赟開球門球，淩紀安強打精神，回到韓北辰近側接球。

郭赟會意，將球傳給了他。

1班在一番調整之後回覆虎狼本色，對方中場核心回後場要球，肯定不能讓他舒服，畢彬回到慣常活動的右路，率先朝淩紀安逼過來。袁瀟也在往中路靠攏。

淩紀安後場拿球通常會往兩個邊來分，此時出球路線被封，他毫不猶豫地傳給了左曉桓。

球一離腳，淩紀安便本能地移形換位，跑到下個接球點等候傳球。

左曉桓格外沈著，他比往常更加清醒地認識到，淩紀安被困，作為中場雙核中的一核，他必須承擔起更多責任。在球隊備受煎熬的時候，“不熟悉位置”完全不能成為屍位素餐的理由。既然上了場，每一個隊員都必須百分之百投入比賽。輸贏還在其次，端正態度是第一位的。

淩紀安把球交到左曉桓腳下，先前看似無路可走的死局，一下子就活了——左曉桓快速觀察四周，索震與路崢均有意識前提，為球隊增加出球點，他左腳斜推，往右傳給了路崢。

路崢帶球推了兩步，隊友跑位又發生了變化，淩紀安無球狀態下翩然沖破畢彬袁瀟鉗制，而出球的左曉桓向後迂回，反過來支援路崢。

別人看到這一幕或許沒覺著有什麽特別，長期觀看淩紀安球隊比賽的小華馬上覺察出不同：“這個10號從來都是向前無腦莽，這回怎麽這麽識大體，給別人打下手去了？”

呂贄脫口道：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天，六根清凈方為道，退步原來是向前。”

小華嘟囔道：“贄哥，你這佛偈一樣的調調，我們凡人怎麽參得透。”

呂贄哈哈大笑：“你的悟性很高啊，這本來就是僧人作的詩，能參到這一層，離悟道也就不遠啦。”

小華也不見欣喜：“這些話實在太過深奧，還是研究足球戰術比較適合我。”

呂贄的話聽得他興味索然，殊不知場上局勢正是照著這首《插秧詩》來發展的。

路崢要傳球，可以斜長傳找淩紀安或項南，也可以稍稍往後交給左曉桓。淩紀安是球隊核心，項南是進攻支點，傳給他們合情合理，只是彼此相距有點遠，就好比古時富戶遠行，路途太長，最怕就是半道上強盜賊人打秋風。

故此路崢不再胡亂長傳，穩穩當當向後傳給了左曉桓。

左曉桓得球，不光索震在向他靠攏，淩紀安也像他那樣，往後撤了回來。

這時左曉桓才優哉游哉地傳給了淩紀安。

由於人員自由度高，傳得又不合章法，1班縱使心無二用要掐斷他們傳輸線，卻仍然不得其法，未作出太多有效阻攔。

只有一個人是例外。

司徒琦。

在他看來，一時之間並不需要弄清弄楚對方的傳球意圖，只要把握住一點，球在經過若幹腳傳遞後，必然會交到淩紀安腳下。

雖說蒙毅執教以來始終強調去中心化，可是大家都明白，只要皮球不是在邊路運轉，射門前的3腳傳遞中，幾乎肯定有淩紀安的一份。

司徒琦這下也是當真犀利，左曉桓球才離腳，他便撲向淩紀安，淩紀安接球之時，身旁竟有一條腿搶先伸出，眼看要比他更早接觸到皮球。

淩紀安臨機制變，既然對手占了先機，那便不與他硬碰硬爭鋒，當下運氣用力，鐵閘似的攔在司徒琦身前，不讓他夠到皮球。

這下機變極快，也有賭博性質，只要他沒控制到皮球，又實際限制了司徒琦搶斷，裁判是有機會吹罰阻擋犯規的。

因此他只是挨過去一下，便即抽身向前，搶在頭裏控下了皮球。

經驗告訴淩紀安，拿下控球權決不意味著一了百了，司徒琦在他這裏吃了悶虧，定必加倍奉還，只有繼續用功，才能避免被司徒琦更為猛烈的攻勢制裁。

為擺脫司徒琦，淩紀安腦子裏首先閃過的念頭是腳後跟磕球原地轉身，這樣做有一定突然性，壞處是離司徒琦太近，對方腳一橫就能把這個把戲攪黃。

司徒琦南征北戰，這點花招怕是瞞他不過。

沒有時間詳細考慮第二套方案，在磕球轉身的設計被否決之後，淩紀安馬上右腳腳外側護球右拐，用更保守的方式應對司徒琦沖擊。

哪想到右轉逃離在左側糾纏的司徒琦，一點不比原地轉身輕松，司徒琦就跟在淩紀安大腦裏裝了監控似的，附骨之疽般步步緊跟。淩紀安轉過來後想向球門推進，司徒琦不但擋在前方，還加緊了逼搶，稍不留神球權就要易主。

這一下徹底激起了淩紀安的勝負心。

對於個人較量，淩紀安向來輸贏看淡，哪怕是本場接連在司徒琦手底下折戟，這一原則也沒有絲毫松動。

然而司徒琦苦苦相逼，連番把他涮掉還不夠，防守上也要讓他毫無立錐之地，大有不趕盡殺絕誓不罷休之勢，這口氣擱誰也不能忍！

表面上，司徒琦目空一切，本年級好像沒有哪個人能提起他全力一戰的興趣。實際上，當大家都在談論淩紀安的大將之風，談論淩紀安在聯賽裏與司徒琦並駕齊驅，都能以一己之力改變戰局的時候，“必須把他打掉”的想法也許就已經悄然萌芽。

這其實就是現實迷你版的“修昔底德陷阱”。所謂修昔底德陷阱，是指一個新崛起的大國必然要挑戰現存大國，而現存大國也必然會回應這種威脅，這樣戰爭變得不可避免。

司徒琦領銜的1班如同守成大國，而淩紀安帶領的2班則要向舊有秩序發起挑戰。司徒琦是這個年級的王者，臥榻之側，豈容他人鼾睡？

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