一半是海水，一半是火焰。

站在烈日當頭的球場上，淩紀安居然還有閑工夫想到這兩句話。

這太陽是真毒，能曬得頭皮一陣陣發麻。雨水和汗水混在一起，時不時淌下來糊住眼睛，這種感覺很難形容。

怎麽說呢，就是雖然看不見自己面容，但總覺得現在這個樣子，一定帥得不行。

專註做事的男人，天生就帥氣。

大概是日光引燃了體內的荷爾蒙，顧挺拿著球不管不顧地就朝對方陣地沖了過來。

他這球帶得磕磕絆絆，推一腳推得八丈遠，淩紀安身體都幾乎沒轉動，就把球拉到腳底。

為防顧挺惱羞成怒反搶，淩紀安踩住球往後又一拉，腳尖把球挑起，整個人向前跳了一步。他是怕地上水太多，皮球在上面滾不起來。

雙腳落地之後他迅速向前掃了一眼，前方居然只有左邊項南一個人，還被對方後衛給纏住了。

右邊管雲遙並沒有插上。事實上淩紀安斷球、過人，還是給隊友留下了相對充裕的準備時間，他還指望著趁勝追擊，再入一球，在上半場就將對手心理防線徹底擊潰。

正納悶呢，徐訓武吹響了上半場結束的哨音。

天氣轉變太過酸爽，隊員都感覺，才踢了半場球，就跟踢完全場一樣，身體都被掏空了。

對於一支疲憊之師，蒙毅並未苛責。

弟子逆風上揚，踢得格外賣力，而且此時腦袋昏昏沈沈的，說多了大夥也未必聽得進去。

所以他只是做了些心理按摩：“好好踢，踢完我請你們吃冰鎮大西瓜！”

“真的？蒙指導，你要挑最甜的買呀！”韓北辰對這個許諾很感興趣，其他隊員也跟著起哄。這天氣，來口冰鎮西瓜，絕對是撫慰味蕾，由內及外的一大享受。

蒙毅微笑著點了點頭。

“好啊，蒙指導萬歲！”左曉桓帶頭歡呼起來。

因為被蒙毅摁在冷板凳上，左曉桓多少有些情緒。不過他並未怨艾，更多是在琢磨得到機會後如何幫助球隊。

今天左曉桓運氣不太好，管雲遙是上半場除淩紀安外發揮最好的隊員，球隊正領先，蒙毅沒必要一開場就把他拿下來。

他抵得諗不等於所有隊員都守得住寂寞。

阮哲宇就帶著不滿發難：“教練，我什麽時候能上場啊？”

蒙毅看他一眼：“你思路跟不上球隊，這一場面壁思過。”

蒙毅是秉公而論。上一場阮哲宇沒有達到教練要求，往小了說是球商太低，往大了說便是拖累球隊。

對這樣的隊員小懲大誡，是教練員常用的處理手法。跟阮哲宇比起來，郭赟反應和技術都還差著一截，本場也有失誤，說不定下一場首發又會回到阮哲宇手裏。

但是這一場就浪費一個名額換下守門員，蒙毅大概不會這麽做，除非郭赟受傷不能堅持比賽。

阮哲宇想不到那麽長遠，他與淩紀安素來不睦，只覺得是淩紀安利用影響力，向蒙毅進讒言把他封殺。

縱使不能如願，阮哲宇也不敢對蒙毅太多抱怨，然而對淩紀安的怨恨又深了幾分。

淩紀安哪知阮哲宇怒氣累積，已快要爆表。

蒙毅沒有布置具體戰術，他依然要想清楚下半場怎麽踢。

上半場那招使了兩次，把它當作奇招可以，當成常規打法就上不了臺面了。

拖時間？還不是時候，而且這也不是2班的風格。

正悶頭想呢，蒙毅拍了拍他肩膀：“上半場能夠動腦筋，帶著球隊踢逆風球，有點隊長的樣子了。”

全隊淩紀安跟蒙毅時間最久，像這樣得到誇獎是非常少的。

盡管如此，淩紀安還是不敢太得意，生怕下一秒畫風突變，索性不說話。

“下半場如果打不開缺口，可以走走邊路。”蒙毅單獨對他下達指令。

“明白。”

蒙毅一講淩紀安就清楚了，項南居中，拉邊的只能是他或者管雲遙。可是這麽多水在地上，怎麽才能把戰術組合打出來呢？

剛想請示蒙毅，蒙毅自顧自在旁嘀咕：“這鬼天氣，怎麽就下了這麽大的雨，要是有工具來平整一下球場就好了。”

左曉桓好奇：“教練，還能有工具清除積水？”

“有啊，以前我們比賽就有，港城這地方那麽多雨，有那玩意才好趕進度。”說到這蒙毅又自言自語道，“我問問老徐去。”

說著走向也在球場邊上休息的徐訓武，徐訓武說：“開賽前我就想到了，只是運動場管理室門關著，沒人上班，裏邊就算有東西也拿不出來。”

蒙毅有些懊惱：“也是沒早準備，早準備的話，場地狀況就不至於這樣了。”

淩紀安聽到這話不免自責起來，賽事組織有很多工作都是他們來負責，看來還是經驗不足，保障沒有做好。

正在愧疚中，徐訓武說道：“你們一個個別苦著臉，我已經找人去借推水器了，瞧著時間，該是能趕上才對……”

徐訓武著人到港城醫科大學去借推水器，那裏器材完備，就是距離運動場稍遠了些。東南海洋大學倒是離得近，只是學校球場小，對足球也不夠重視，投入在這方面的經費不如醫大。

“這不是，回來了！”

眾人循聲看去，蒙毅遣去借器材的人，扛著幾副推水器回到了運動場。

這幾個人抓緊時間，把球場上的積水快速推了一遍。雖說水不可能一下子便幹，比起上半場來已改善了不少。

清理積水占用了一些時間，下半場推遲了幾分鐘開踢。

開場前淩紀安招呼全隊一起適應場地，他腦筋轉得快，積水被推走，皮球在上面滾動肯定與上半場有所不同，與幹燥無雨狀態下也有差異。

淩紀安不僅僅是一個狹義上的隊長，看起來連助教的工作他都做了。

等顧挺想明白怎麽回事，他已經沒有時間依樣畫葫蘆了。

下半場是6班開球。他們似乎很想感受不受積水幹擾的比賽是什麽樣子的，迫不及待地傳了個地滾球。

球比平時滾得慢了些，但總算能滾起來了。

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