第二節課就現原形了。
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生物老師認真的講解著二輪覆習的內容。
宋果低著頭聽課,韓澈右手很正經地在記著筆記。
其實左手就伸到了宋果這邊,輕輕地用他的小手指勾上宋果的小手指,宋果臉又是一紅,眼見生物老師就拿著資料書邊講邊朝著他們這邊走來,就想要抽出手,豈料某人相當壞壞地握緊他的整只手,抽都抽不出。
宋果緊張地小臉緋燙,在生物老師走到旁邊時,焦急地瞪了韓澈一眼,某人才對他做出口型,說了什麽,宋果驀地紅了臉。
“宋果,起來講一下生物信息素。”這時,生物老師敲了敲宋果的桌子,宋果倏地一驚,連忙掙脫韓澈的手,猛的站了起來,將生物書上有關生物信息素給讀了一遍定義。
“信息素,也稱做外激素,指的是由一個個體分泌到體外,被同物種的其他個體通過嗅覺器官察覺,使後者表現出某種行為,情緒,心理或生理機制改變的物質。它具有通訊功能。幾乎所有的動物都證明生物信息素的存在①。”
“嗯,請坐。”
生物老師又開始講覆習知識點,韓澈突然掏出手機,發來一條微信,又給宋果示意。
上課不能開手機,宋果警告了某人一眼,但是某人見他不看手機,就繼續糾纏他的手。
宋果只好打開手機,就看到韓澈發來的微信。
“生物信息素是所有動物都具有……那人是高級哺乳動物……不是同樣也具有信息素。”
“寶寶,難怪你身上有時候會有橙子味……”
宋果頭皮都在發麻,韓澈說些什麽亂七八糟的,哪來的橙子味?
哦,他喜歡吃橙子味的棒棒糖,所以就有橙子味。
宋果:“那是我喜歡吃橙子味的棒棒糖。”
韓澈:“嗯嗯,好甜,我好喜歡啊,我的小可愛。”
作者有話要說: ①摘抄百度百科,生物教科書。
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宋果低著頭聽課,韓澈右手很正經地在記著筆記。
其實左手就伸到了宋果這邊,輕輕地用他的小手指勾上宋果的小手指,宋果臉又是一紅,眼見生物老師就拿著資料書邊講邊朝著他們這邊走來,就想要抽出手,豈料某人相當壞壞地握緊他的整只手,抽都抽不出。
宋果緊張地小臉緋燙,在生物老師走到旁邊時,焦急地瞪了韓澈一眼,某人才對他做出口型,說了什麽,宋果驀地紅了臉。
“宋果,起來講一下生物信息素。”這時,生物老師敲了敲宋果的桌子,宋果倏地一驚,連忙掙脫韓澈的手,猛的站了起來,將生物書上有關生物信息素給讀了一遍定義。
“信息素,也稱做外激素,指的是由一個個體分泌到體外,被同物種的其他個體通過嗅覺器官察覺,使後者表現出某種行為,情緒,心理或生理機制改變的物質。它具有通訊功能。幾乎所有的動物都證明生物信息素的存在①。”
“嗯,請坐。”
生物老師又開始講覆習知識點,韓澈突然掏出手機,發來一條微信,又給宋果示意。
上課不能開手機,宋果警告了某人一眼,但是某人見他不看手機,就繼續糾纏他的手。
宋果只好打開手機,就看到韓澈發來的微信。
“生物信息素是所有動物都具有……那人是高級哺乳動物……不是同樣也具有信息素。”
“寶寶,難怪你身上有時候會有橙子味……”
宋果頭皮都在發麻,韓澈說些什麽亂七八糟的,哪來的橙子味?
哦,他喜歡吃橙子味的棒棒糖,所以就有橙子味。
宋果:“那是我喜歡吃橙子味的棒棒糖。”
韓澈:“嗯嗯,好甜,我好喜歡啊,我的小可愛。”
作者有話要說: ①摘抄百度百科,生物教科書。
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