第12章 概率
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禮拜一，下午兩點。
午後的第一節 課是全天中最難捱的，這是學生和老師達成的共識。
外頭烈日當空，屋裏學生趴桌。面對著一眾昏昏欲睡的倒黴學生，劉旭川惱火地拿黑板擦砸了兩下鐵皮講臺，白色地粉塵飛揚到空氣中，反倒引得自己打了個噴嚏。不小的動靜驚醒了幾個人，也算是意外收獲。
“你們像什麽樣子！”劉旭川抹了把臉，恨鐵不成鋼道：“你們都高二了！學習最關鍵的是什麽，一個個心裏到底有沒有數？”
下面學生你看我我看你，沒人吱聲。
劉旭川伸出手指朝中間比劃了一下，“班長，告訴他們。”
班長也挺迷茫。他遲疑道：“是小高考。”
“數學課你跟我說小高考？”劉旭川氣得用巴掌猛拍黑板，“政史地化是重要，但是數學才是那個在你們高考中占大頭的，掌握命運的學科！那可是實打實的兩百分啊！”
他又說：“高二學習的關鍵是找到正確的學習方法，提高效率。怎麽提高效率？這首要的就是上課認真聽講！你就拿附中來說啊……”
聽到“附中”兩個字，江也握著筆的手莫名一抖。他下意識聯想到了謝瀲。
“哦，對了，提到附中有個事兒要跟你們說。”劉旭川難得沒有將長篇大論進行下去，而是翻出上衣口袋裏的小本子，沾著唾沫翻了兩頁。他把本子拿遠了點，瞇著眼看著上面的字，說：“基於讓高二學生更好地備戰理科類小高考的考慮，教育局安排了實驗活動。周一到周三，物化班先做生物實驗，然後周四輪到咱們物生班，做化學實驗。為了不影響正常上課進度，實驗會在晚自習的時間進行。”
“老師，”化學課代表舉手，“咱們學校實驗室不是翻修了嗎？”
劉旭川說：“哎呀，這不是還沒講到嗎，急什麽！”他把本子往後又翻了一頁，“——這不就有了嗎。校領導們已經商量好了，根據這個就近原則啊，咱們學校和附中挨得近，也就是說需要借用他們的實驗室。周四周五的時候化學許老師會領著你們過去。”
班裏瞬間歡騰一片。對於高中生來說，大概只要不坐在教室裏上自習，去哪裏都像春游。
在周遭一片嘰喳聲中，江也雙手托腮，眼神沒什麽焦距地看著前方。
日子跑得好快，流淌在忙碌裏的時間被悄無聲息地偷走，這一晃就到了周四。
實驗樓下，謝瀲在一片嘈雜中借著走廊裏的燈背單詞，同時還要忍受身邊兩個大嗓門在自己耳朵根子旁吵鬧。
“哎，怎麽回事，”隔壁班一男生勾著王洪波肩背，笑著問：“帶著三中做實驗這活兒老師怎麽把您也派來了？派你們班課代表，這是理所當然的；派瀲哥來更沒毛病，人物化第一。但是讓你來，這是生怕他們不能把實驗室給炸了啊？”
王洪波假裝要踹他，“滾你媽的！”他說：“咱好歹是附中正經物化班的，帶那群物生班的還不是綽綽有餘？”
那人摸摸下巴，“是，是。就三中那水平，我們學校年級一千名去帶他們也浪費吧。”
聽到這麽一嘴，謝瀲突然笑出了聲，“真有意思。”他斜眼看過去，“你要是願意呆就呆，覺得掉價兒就趕緊滾行嗎？說這些屁話是要膈應誰？”
可能也是覺得自己剛才的表現不太入流，那隔壁班的有點尷尬，支支吾吾半天也沒放出個屁。他們班的班長這時也走過來，瞪了那男生一眼，趕緊把他拉回自己邊上站著，氣氛這才漸漸緩和。
慢慢的他們發現幹等實在無聊，一堆人站成一排突然開始一人一句地背起《琵琶行》。終於，在一個女生背到“今夜聞君琵琶語”時，他們的客人總算是披著晚霞來了。
三中一共六個物生班，附中領導為了讓他們更好的熟悉器械，從本校高三的十個物化班中選出前六個，再從每個班各挑兩三個學生，以班級為單位去有針對性地進行幫助。
謝瀲對自己會被分去負責哪個班全然不關心，之所以會來只是為了完成班主任布置的任務。倒是王洪濤，他積極主動地表示自己作為物化班的一員，必須得在化學實驗的前線發光發熱，但謝瀲知道他其實只是想翹晚自習。
謝瀲跟著化學課代表和王洪波走到負責的班級前。等到前面兩人都打完招呼後，他走上前去，本來的面無表情僅一瞬間就被恰到好處的微笑替代。他懂得怎麽將自己偽裝起來。
“您好，”謝瀲笑著和眼前的女老師打招呼，嘴角彎起的弧度堪稱乖巧，“我叫謝瀲，來自高三六班。”
年輕漂亮的女老師笑著點點頭，“你好，我是十五班的化學老師，叫我許老師就行。今天要辛苦你們三個小夥子了。”
三個人連聲道“不辛苦不辛苦”，王洪波就差再接一句“為人民服務” 了。
到了實驗室門口，王洪波先進去擺放用具，課代表交代了謝瀲在門口數人數順便盯著椅子夠不夠，自己去辦公室搬試驗試劑了。
謝瀲靠在門框上，一邊兩個兩個往裏面放人，一邊機械地重覆道：“一張實驗桌兩個人，從第一組第一排開始往後連著坐，別挑座位。”
這活兒不用腦子還清閑，沒到兩分鐘他就安排了不少人進去。為了確保不需要增加椅子，謝瀲朝裏看了看，發現座位還有不少盈餘後又轉回頭，把那句嚼爛了的話再次拿出來說了一遍。在示意面前的兩個人已經可以進去了之後，他的眼神自然而然地向後飄去。
在看清後面站著的男生時，他忽然開始質疑起“巧合”這個詞在字典上的解釋。
江也在三中上學他是知道的，江也是理科生他也是知道的，但他不知道的是江也的科目組合是物生，更猜不到自己今天負責的恰恰就是其所在的班級。
——概率學有多玄？人類隨機性極強的日常用模型根本算不準。那都是虛的。於是就變成了遇不上就是百分之零，遇上了就是百分之百。
而現在謝瀲正被這百分之百再次撞了個滿懷。
這時江也慢吞吞地走上前，擡起眼看向謝瀲。只不過這次，他將視線移開得很快。
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物化班：語數英物化+政史地生 物生班：語數英物生+政史地化
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午後的第一節 課是全天中最難捱的，這是學生和老師達成的共識。
外頭烈日當空，屋裏學生趴桌。面對著一眾昏昏欲睡的倒黴學生，劉旭川惱火地拿黑板擦砸了兩下鐵皮講臺，白色地粉塵飛揚到空氣中，反倒引得自己打了個噴嚏。不小的動靜驚醒了幾個人，也算是意外收獲。
“你們像什麽樣子！”劉旭川抹了把臉，恨鐵不成鋼道：“你們都高二了！學習最關鍵的是什麽，一個個心裏到底有沒有數？”
下面學生你看我我看你，沒人吱聲。
劉旭川伸出手指朝中間比劃了一下，“班長，告訴他們。”
班長也挺迷茫。他遲疑道：“是小高考。”
“數學課你跟我說小高考？”劉旭川氣得用巴掌猛拍黑板，“政史地化是重要，但是數學才是那個在你們高考中占大頭的，掌握命運的學科！那可是實打實的兩百分啊！”
他又說：“高二學習的關鍵是找到正確的學習方法，提高效率。怎麽提高效率？這首要的就是上課認真聽講！你就拿附中來說啊……”
聽到“附中”兩個字，江也握著筆的手莫名一抖。他下意識聯想到了謝瀲。
“哦，對了，提到附中有個事兒要跟你們說。”劉旭川難得沒有將長篇大論進行下去，而是翻出上衣口袋裏的小本子，沾著唾沫翻了兩頁。他把本子拿遠了點，瞇著眼看著上面的字，說：“基於讓高二學生更好地備戰理科類小高考的考慮，教育局安排了實驗活動。周一到周三，物化班先做生物實驗，然後周四輪到咱們物生班，做化學實驗。為了不影響正常上課進度，實驗會在晚自習的時間進行。”
“老師，”化學課代表舉手，“咱們學校實驗室不是翻修了嗎？”
劉旭川說：“哎呀，這不是還沒講到嗎，急什麽！”他把本子往後又翻了一頁，“——這不就有了嗎。校領導們已經商量好了，根據這個就近原則啊，咱們學校和附中挨得近，也就是說需要借用他們的實驗室。周四周五的時候化學許老師會領著你們過去。”
班裏瞬間歡騰一片。對於高中生來說，大概只要不坐在教室裏上自習，去哪裏都像春游。
在周遭一片嘰喳聲中，江也雙手托腮，眼神沒什麽焦距地看著前方。
日子跑得好快，流淌在忙碌裏的時間被悄無聲息地偷走，這一晃就到了周四。
實驗樓下，謝瀲在一片嘈雜中借著走廊裏的燈背單詞，同時還要忍受身邊兩個大嗓門在自己耳朵根子旁吵鬧。
“哎，怎麽回事，”隔壁班一男生勾著王洪波肩背，笑著問：“帶著三中做實驗這活兒老師怎麽把您也派來了？派你們班課代表，這是理所當然的；派瀲哥來更沒毛病，人物化第一。但是讓你來，這是生怕他們不能把實驗室給炸了啊？”
王洪波假裝要踹他，“滾你媽的！”他說：“咱好歹是附中正經物化班的，帶那群物生班的還不是綽綽有餘？”
那人摸摸下巴，“是，是。就三中那水平，我們學校年級一千名去帶他們也浪費吧。”
聽到這麽一嘴，謝瀲突然笑出了聲，“真有意思。”他斜眼看過去，“你要是願意呆就呆，覺得掉價兒就趕緊滾行嗎？說這些屁話是要膈應誰？”
可能也是覺得自己剛才的表現不太入流，那隔壁班的有點尷尬，支支吾吾半天也沒放出個屁。他們班的班長這時也走過來，瞪了那男生一眼，趕緊把他拉回自己邊上站著，氣氛這才漸漸緩和。
慢慢的他們發現幹等實在無聊，一堆人站成一排突然開始一人一句地背起《琵琶行》。終於，在一個女生背到“今夜聞君琵琶語”時，他們的客人總算是披著晚霞來了。
三中一共六個物生班，附中領導為了讓他們更好的熟悉器械，從本校高三的十個物化班中選出前六個，再從每個班各挑兩三個學生，以班級為單位去有針對性地進行幫助。
謝瀲對自己會被分去負責哪個班全然不關心，之所以會來只是為了完成班主任布置的任務。倒是王洪濤，他積極主動地表示自己作為物化班的一員，必須得在化學實驗的前線發光發熱，但謝瀲知道他其實只是想翹晚自習。
謝瀲跟著化學課代表和王洪波走到負責的班級前。等到前面兩人都打完招呼後，他走上前去，本來的面無表情僅一瞬間就被恰到好處的微笑替代。他懂得怎麽將自己偽裝起來。
“您好，”謝瀲笑著和眼前的女老師打招呼，嘴角彎起的弧度堪稱乖巧，“我叫謝瀲，來自高三六班。”
年輕漂亮的女老師笑著點點頭，“你好，我是十五班的化學老師，叫我許老師就行。今天要辛苦你們三個小夥子了。”
三個人連聲道“不辛苦不辛苦”，王洪波就差再接一句“為人民服務” 了。
到了實驗室門口，王洪波先進去擺放用具，課代表交代了謝瀲在門口數人數順便盯著椅子夠不夠，自己去辦公室搬試驗試劑了。
謝瀲靠在門框上，一邊兩個兩個往裏面放人，一邊機械地重覆道：“一張實驗桌兩個人，從第一組第一排開始往後連著坐，別挑座位。”
這活兒不用腦子還清閑，沒到兩分鐘他就安排了不少人進去。為了確保不需要增加椅子，謝瀲朝裏看了看，發現座位還有不少盈餘後又轉回頭，把那句嚼爛了的話再次拿出來說了一遍。在示意面前的兩個人已經可以進去了之後，他的眼神自然而然地向後飄去。
在看清後面站著的男生時，他忽然開始質疑起“巧合”這個詞在字典上的解釋。
江也在三中上學他是知道的，江也是理科生他也是知道的，但他不知道的是江也的科目組合是物生，更猜不到自己今天負責的恰恰就是其所在的班級。
——概率學有多玄？人類隨機性極強的日常用模型根本算不準。那都是虛的。於是就變成了遇不上就是百分之零，遇上了就是百分之百。
而現在謝瀲正被這百分之百再次撞了個滿懷。
這時江也慢吞吞地走上前，擡起眼看向謝瀲。只不過這次，他將視線移開得很快。
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