玩家通關游戲副本失敗。

玩家擁有一張讀檔卡，是否選擇使用，重返分支線路？

A、是。

B、否。

游戲界面上出現了60s的倒計時，這回副本是死亡倫次，陳墨自然選擇了重新讀檔，好在他先前成功摘到了鳶桐花，否則這下他就已經是游戲失敗了。

後知後覺地發現自己離死亡竟是如此之近，便連陳墨也忍不住心驚。

【現世，電腦屏幕前。】

宅男一號：臥槽，這老哥傻啊，放著白嫩嫩的女主不吸，去吸什麽老臘肉的精氣？這下涼涼了吧。

宅男二號：主要這老哥也沒累積多少女主的好感度，之前在長壽村，要是能編個花環送女主，女主也不至於憤而報警啊。這玩家老是瞎幾把玩，把這炮灰老師的好感度刷這麽高做什麽？

宅男一號：哈哈哈哈，你沒說我還真沒註意到，這他媽的難道是想攻略大叔不成？該不會是個妹子在操作吧。

實際上，確實如陳墨的兩位舍友所言，他累積到的女主好感度還是太低了，沒能達到額定值，導致女主對他信任不足，最終選擇了報警。

在陳墨選擇了重新讀檔後，視野回轉，又重新回到了剛剛發生的那一幕，畫面變得鮮活而生動。

布藝沙發之上，渴氣癥發作的陳墨正壓著女主角，將她的雙手鎖於頭頂，而同時由於門未關緊，擔憂學生安危的蘇老師也直接推門進來了。

留給陳墨考慮的時間並不多，若是再次選錯，這回迎接他的只剩下死亡結局，思量片刻後，他選擇了俯身吸食女主的上臂。

【現世直播彈幕】

“哈哈哈哈哈哈，這位老哥666666。”

“老哥有獨特而清奇的吸精氣方式。”

“臥槽，這玩家是不是傻帽啊？哪有人選吸手臂的？欸，不過算了，就當多收一幅cg。”

陳子衣慌亂之下便想要報警，然則由於手臂發麻，難以動彈，無法握緊話筒，只得求助於疾步走來的蘇老師：“老師，快報警啊，陳哥——它，它是永生者啊！老師我會不會也要死了，胖子是不是也是被它殺的...”

陳子衣此刻只覺陳墨跟只水蛭似的牢牢地黏在自己的手臂處，她恐慌得想要立即推開他，卻又無法推動。

蘇老師將話筒放回話機之上。沈聲安慰陳子衣道：“子衣，不要沖動，裏面也許有什麽誤會。”

“哪有什麽誤會啊？！我能感覺到他就是在吸我精氣啊，他就是永生者，不然怎麽會吸精氣！？”

陳墨根本聽不清耳邊的對話，如今剩下的唯一念頭便是吸夠身下的新鮮精氣，口中的**感逐漸緩解了，隨之而來的是不受自控的暈眩。他試圖擡頭看一眼身旁的男人，卻連這個簡單的動作都無法完成，迅速地失去了知覺。

察覺到陳墨的嘴唇終於離開了陳子衣的上臂，蘇老師急忙將他扶起並放置於一旁的布藝沙發之上。

驚魂未定的陳子衣渾身都打著抖，她的手臂上已形成一處暗紅色月牙形印記，無法舉起，口中一直念叨著要老師報警。

蘇老師：“子衣，你冷靜下來想一想，之前跟小陳同學的相處，你覺得他會是個濫殺無辜的人嗎？”

“可是，可是他是永生者啊，他不是人，他只是偽裝成人的——野獸！”中小學關於永生者的科普教育早就牢牢地印刻在了他們這一代年輕人的腦海之中，應付過無數次的抽查背誦，他們隨口便可列舉出永生者的累累罪行。

“之前，他在長壽村涉險為你爬樹摘鳶桐花的時候你不是也親眼看到了嗎？他跟我們一樣，也會流血，也會受傷。”未免刺激到小女生，蘇

老師盡量放柔了聲音勸道。

“可是，可是，老師他吸我精氣啊，我會不會馬上就要死了。我是不是要立刻通知安樂所？可是在那裏活最久的病人也只活了三個月，我還這麽年輕，我不想死啊。”

一時間所有負面的思想全部襲上了陳子衣的心頭，對永生者根深蒂固的懼怕感讓她對生物書上學到的知識深信不疑。

【現世】

然而坐在電腦屏幕前圍觀這一段對話的玩家卻是風中淩亂了。

原本他們攻略的正常劇情確實是陳墨吸女主的精氣而後被進門的蘇老師撞見，但之後的劇情走向卻與直播畫面全然不同。

關心學生安危的蘇老師幾乎是立刻便決定打電話報警，反倒是被吸取精氣的女主百般央求，希望蘇老師不要如此沖動，而後蘇老師便將永生者的危害與恐怖之處一一告知於女主，善良的女主卻列舉出先前幾人於長壽村中的經歷，並告訴蘇老師陳墨為她采摘鳶桐花時也流了血，他同人類一樣也是會受傷、會流血的。

“這大叔搞什麽啊？為什麽要搶女主的臺詞？？？”圍觀群眾看得笑出了聲。

宅男一號：都怪這玩家之前攻略女主不花心思，什麽鳶桐花環，聖山密林，還有爬樹前一連串可以制造親密舉動的地方都被他給通通錯過了，所以女主對男主好感值不夠，就不會幫他說話。反倒是那位大叔的好感值蹭蹭蹭地往上漲，所以劇情就直接顛倒過來了！

宅男二號：不過這也挺好玩的，我們沒幾個能玩出這劇情吧，繼續看，繼續看。

屏幕中，蘇老師大抵認為一時間也不可能立馬讓陳子衣轉變思想，只得擺出老師的威嚴，沈聲道：“子衣，你難道不信老師說的話嗎？你生物課還是老師教的對嗎？關於永生者的問題老師比你知道得更清楚，書中所述也並非涵蓋萬全，相信老師一回好嗎？老師一定不會再讓他傷到你。”

每當蘇老師板起臉時，他們幾個學生總是敬怕的，因而此刻陳子衣只能楞楞地點了點頭，由蘇老師攙著上了樓，但她仍舊不放心地時不時回頭看幾眼：“那它呢？老師你要怎麽處理它？它會不會隨時醒過來攻擊我們？”

“不會的，你放心，老師會安置好他的，今天你受了太多驚嚇，趕緊回房休息，剩下的交給老師處理就好。”

蘇老師在學生中樹立的威信還是足夠的，因而陳子衣終是壓下了心底的不安，在蘇老師幫她處理好傷口後，便選擇回了房。

而蘇老師則站在暈倒了的陳墨面前，神色莫名。

陳墨從睡夢中猛然驚醒，下意識地抓住了身旁之人的手臂，他力道之大，讓蘇老師有些吃痛，不過眼見著陳墨終於醒了，蘇老師趕緊盛了杯溫水讓陳墨飲下，關切地問道：“小陳同學，你醒了？好些了嗎？”

陳墨略有木訥地點了點頭。

蘇老師看著他這副呆楞的模樣，忍不住伸手撫了撫對方略顯紮手的板寸，這人的頭發跟他的性子一樣硬邦邦的。

陳墨很自然地回握住蘇老師冰涼的手，而後十指交握。

蘇老師嚇得忙抽回了手，朝著陳墨“你—”了半天也沒說出個所以然來，而後他便看到陳墨彎了嘴角，笑了。

蘇老師只得無奈地搖了搖頭：“你啊，別總開老師玩笑。”

“我沒有，沒有開玩笑。”陳墨認真地註視著他。

少年人的深情總是一目了然，誠摯而真切。蘇老師察覺自己的老臉又有些挨不住了，只得生硬地轉移了話題，試探性地問道：“——小陳同學你知道永生者嗎？”

陳墨聞言點頭，接著道：“我就是。”

蘇老師沒料到陳墨如此坦率直

白，一時間也不知該說什麽，末了，起了逗他的心思：“你就這樣直接把真實身份告訴我？不怕老師向N.F.L舉報？”

陳墨搖頭，嗓音沙啞地說道：“我相信你。”

蘇老師總覺得每次他同陳墨說話都是在給自己挖坑，胡亂地應下後道：“恩，謝謝你的信任。你也不要怕，老師會幫你想辦法的，子衣之前受了些驚嚇，現在應該還在睡。”

陳墨繼續點頭。

短暫的空白，蘇老師想了想問道：“既然你已經醒了就下樓吃飯吧，我煮了些瘦肉粥，你——需要吃飯嗎？”

“不需要，但我想吃。”陳墨誠實回答。

蘇老師看著面前一碗接著一碗吃著的陳墨，覺得永生者的食譜根本就不像書中所描寫的那樣。由於永生者這一物種的出現，導致生物學科一躍成為了重點學科，高考分值同語數英相當。

他也已經教了十來年的生物了，原先在學生時期便對生物書中有關永生者的描寫存疑，感覺課本之中存在著一些自相矛盾之處，然則市民受永生者危害論影響已深，即便試圖同他人探討也只能得到別人懷疑審視的目光，同他交好之人還會好心勸上幾句，萬不可將此離奇想法說與他人聽，指不定就會被套上永生者的大帽。

此刻，看著安靜用餐的陳墨，蘇老師越發無法將其與書中所繪的那窮兇極惡之獸聯系起來。

樓梯間傳來響動，陳墨警覺地擡頭望去，生生讓陳子衣僵立在了原地，原本她臉上還掛著些許愉快的笑容，此刻也全然不見了蹤影。

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