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人生的路有千萬條，教育的方式也有千百種，因人而異，因材施教正是這個道理。

季如風心有戚戚，握著趙簡的手竟出了一手的汗。

“這個還不能確定，可能會需要的時間長一點，你們需要做好心理準備。”郭旗風回答。

趙簡的臉色就更白了一些，當年她選擇救趙旭是出於感恩，但這麽多年過去，她早已將趙旭當作至親的弟弟，當眼珠子一樣保護著，當自己的孩子一樣希望他能好，能像個正常人一樣生活，選擇，做自己想做的事。

季如風也好不到哪裏去，喉頭滾了滾，他問郭旗風，“沒有辦法？”

如果趙旭真的這樣一輩子，那他就是趙旭的罪人。

見兩人神色異常，郭旗風想了一下才恍然大悟，“你們別多想，他的心智停留是必然的，就算沒有這次生病，他也會有一個時間段的停滯，原因是多方面的。”

他看著兩人，仔細朝他們解釋，“任何人在成長過程中都會學習，學習人際交往，人情世故，除此之外要上學，學各種各樣的知識，拓展自己的眼界，參加各種各樣的活動，但是你們看趙旭，他睡了11年，什麽都沒有經歷過，他單純，幼稚，善良，有著最本真的淳樸的想法，我看過他的病歷，他剛醒來的時候連吃飯都要人餵，不過他只用了兩三天的時間就學會了，這就是在學習啊，但前一段時間他的心智發展太快，同齡人會的他還不知道怎麽回事就已經過了那個時期了。”

他喝了口水，又道“你們都懂得拔苗助長的道理，而現在，趙旭就是那顆被拔起來的禾苗，得重新給他培土，澆水，他才能繼續成長下去，懂嗎？”

季如風和趙簡面面相覷，提起多時的心終於緩緩放了下去。

趙簡又問“那要多久？有個大概的時間嗎？”

“這個暫時說不準，應該讓他多和同齡人玩一玩，能有個同齡人日夜相伴一段時間的話是最好的，過了這一個時期他就會繼續成長了。”

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