班級裏的氣氛很快就變了。倉促應付過這一關的秦一清神色一凜，也把註意力放在了皮皮老師身上。

皮皮老師說道：“今天要講的是一千異能招式裏的第10式，砂礫之語。砂礫之語，顧名思義，是要求我們對一粒沙子的感知控制。毫無疑問，你們已經對這一式有完全把握，但你們真的知其然並知其所以然嗎？一粒沙，很小的一個點，但已經包含了金和土兩大元素的控制，外表看起來一樣的一粒沙子，其本質可能會完全不同。更好的控制，要求我們對內在構造的不同都能有充分掌握……

“……砂礫之語在考試時的施展要求動作只有擡手，感受手指尖被引來的砂礫的能量波動，很簡單。——事實上，異能招式的絕大多數甚至不需要任何言語或肢體動作表示，說出口或是做出動作都只是為了更好的讓自己集中精力控制異能招式。不過在我們現在這個階段，必要的幫助自己集中精力控制招式的輔助措施是必要的……”

皮皮老師娓娓道來，深入淺出，就算是完全沒接觸過異能的秦一清也能聽得懂。很快的，秦一清便對異能有了最基本的認知。

異能是一個操控身邊事物的能力。基礎的異能可以從空氣中凝出一滴水珠，高階的異能可以毀天滅地宛如神祇降臨。異能有七大基礎能力，分為金木水火土風雷，進階能力為光暗屬性能力和空間能力。在前人總結的一千異能招式裏，前一百屬於感知能力階段，是基礎中的基礎，不求控制，只求對元素的接觸交流；從一百開始，才是對元素的控制。招式越往後，對元素的控制能力要求越高，控制產生的結果也越發驚人。

一個人異能能力的大小，既有先天的天賦因素，也有後天努力體悟的影響。絕大部分的人終其一生也無法突破感知能力階段。而有希望突破感知能力階段的或已經突破的，就能在初中畢業後選擇就讀專門傳授異能能力控制的學校、櫟陽市第一異能中學的入學要求便是評分達到九十分。而櫟陽市第一異能中學高一（1）班，在皮皮老師講課之餘的閑談中透露的，是一個要求學生入學時異能能力評分達到一百五十分的班級。

不知不覺間，下課鈴就響了，時間在秦一清的認真聽課中過的飛快。

同學們都散了，秦一清走到皮皮老師面前，皮皮老師才恍然，手一拍，“對了，你的東西！”

秦一清笑嘻嘻的看著皮皮老師，皮皮老師說：“我已經讓人幫忙去拿你的東西了，你直接去宿舍門口那裏拿校園卡認領就好。”秦一清答應了一聲，皮皮老師又囑咐道：“校園卡很重要，進宿舍去食堂還有出入校園都要用到，丟掉很麻煩。學校在開學初都有在校園卡裏充兩百異能幣，能基本保證一周多的夥食費——之前有發生過惡意抹去校園卡印記盜刷的行為，開學時會集體說，你是開學十天了才來，我就特地和你說一次，你千——萬要註意！”

秦一清感念皮皮老師的用心，認真的答應了一聲。

皮皮老師又嚴肅的說：“還有！”

秦一清認真的看著皮皮老師。

“坐你前面的是蘭雪東，長平侯的世子，你不至於要巴結他，但也不要去得罪他，很麻煩。今天的事情不大，已經揭過去了。”

已經得罪了似乎又揭過了還道歉了，這要怎麽算……

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