周圍似乎在尋找著什麽人，心有不甘，看著昊富，用僅剩的一點力氣，“好好待吳霞……”，話未說完就帶著滿腔悲憤撒手人寰。

叔叔嬸嬸左鄰右舍幫著昊富料理完了後事，昊富又領著彩雲彩鳳一一拜謝過左鄰右舍和幫忙的人，晚上一家人圍坐在一起，昊富累的似乎連說話的力氣都沒有了，更不知道該對彩雲彩鳳說些什麽。事發突然，彩雲彩鳳接到信急急忙忙趕回家時，父親已經咽氣了，都沒有能夠見上父親最後一面，也不明白父親怎麽就這樣不管不顧丟下姐妹倆走了。

送走了父親，彩雲似乎跟哥哥嫂子沒有多餘的話說，冷冷地看了饅頭房一眼，就轉身離開了家回了學校，回家的次數越發少了。彩鳳雖然吃住在家裏，和哥哥嫂子更是沒有一句多餘的話，要麽在學校，要麽就把自己關在小屋裏，除了書本就是書本。

吳霞卻是越發迷戀撲克牌，整天抱著小娜跟嬸嬸們混在一起，對家庭對周圍的一切漠然視之。數次爭吵過後，昊富對吳霞也死了心了，反正小娜也需要人照看，不如就圖個清靜，能看好小娜就由著她瘋吧！

昊富天不亮就起床擺弄機器，每晚星星點燈才上床休息，維持著饅頭房的生意，操心著家裏大大小小的事務。一個人苦苦地支撐著整個家庭，沒有了思想，沒有了喜悅，沒有了煩惱，成了一個只知道操作機器的機器人！

提籃小賣拾煤渣

不知不覺幾年過去了，來到了八十年代中期，中國南方城市深圳珠海在改革開放的春風吹拂下，已經數次“春風又綠江南岸了。”

可是中國北方這個普普通通的小山村，每年都有幾個十幾個青年後生，有知識有作為有文化的青年人，為了實踐實現自己的理想，隨著春風到了南方，到了經濟發達城市去施展自己的才華。小山村的最顯著變化，就是逢年過節特別是春節時，外出的人們挈婦將雛，服裝各異，提著大包小包回家來，各種言語各種思潮各種思想混雜在一起，似乎在村莊刮起了一股旋風，吸引著村裏的中學生、青年後生的眼球。停在村頭擁擠的各種形狀各種顏色的小汽車，更是吸引著山村羨慕詫異的目光。整個村莊彌漫在一片不安分的氛圍當中，可是春節過後不長時間，一切就“作鳥獸散”，又恢覆到以前的老樣子。

昊富的生活，像村子西邊河灘裏靜靜的河水一樣，在不知不覺中流淌著，沒有急流沒有浪花，偶爾也翻起幾片漣漪，無礙大局。昊富一家人的生活，死水微瀾，波瀾不驚，盡管也有了一些可喜地變化，可是經濟條件卻沒有根本好轉。

先說彩雲。彩雲比昊富有出息，功夫不負苦心人，倔強執著不向命運低頭的彩雲，經過三年高中生活的“拼搏”，“鯉魚跳龍門”，最終改變了自己的身份。

那時候最振奮人心的事件就是中國女排世界“奪冠”，最激勵各行各業的就是中國女排的“拼搏”精神。說實話，像彩雲一樣的農村孩子，能夠考上大學絕不是普通意義上的“拼搏”，是真金白銀身體精神汗水透支的付出。上學、課本、習題集對他們中間絕大多數來說，是沒有興趣也沒有快樂可言的，學習僅僅是“鯉魚跳龍門”高考改變身份的敲門磚鋪路石而已，一旦功成名就，敲門磚鋪路石就失去了作用。有一個現象就足以說明白，高考結束之後，課本書本被撕碎被扔的到處都是____教室、走廊、墻角，毫不珍惜，連交送收破爛的賣廢紙都懶得去做，發自肺腑的“頭懸梁、錐刺股”苦讀，絕對是鳳毛麟角。

其次還有三年被迫周而覆始得艱辛的生活。大多數學生都是每周六下午，一次步行數十裏路回家，在家住一個晚上，周日下午背著夠一周吃的饅頭、煎餅、鹹菜返校。喝的是熱饅頭和其他幹糧鍋底的發黃的開水，這也是需要擠破頭才能搶上一缸子半碗的，每到飯點多數學生像沖鋒陷陣一樣，毫不為過，行動慢還有喜歡先運動的學生，往往就是冷水冷飯，當然越往後條件越來越好了。

彩雲對待學習的態度和刻苦用心的程度，用“廢寢忘食、心無旁騖”等成語來形容不夠全面，用“拼搏”二字也有些牽強附會，人生之中一個最重要階段，無奈、被迫的成分居多，當然也是為了實現自己心中的夢想。

不管怎麽說，彩雲經過三年高中生活得煎熬，考上了本省一所中等商業學校，學習商業會計專業。本來憑彩雲高考的成績可以上更好的師範專科院校，但是她放棄了申報師範專科學校的志願書，最終選擇了中等商業專業學校。

師範類院校學制要三年才能畢業，畢業後基本上都要先分配到農村學校任教幾年，再根據教學成績和個人發展情況選調進城裏學校任教，就教學條件和生活條件來說，不管那個時期還是現在，農村學校和城市學校存在著天壤之別。

商業學校____商業系統（商業局）建設的學校，兩年就能畢業，早一年參加工作不說，就業單位將來的生活當然在城裏。那時候國家物資依然緊俏，緊俏商品集中在“商業局”“物資局”之類的特權部門特權人物手裏。掌管物資銷售流通分配的商業和商業職工，在社會上生存生活地理位置優越。各類商業學校絕對是熱門學校，所有專業都是熱門專業，不管你以什麽身份通過什麽方式考入商業學校，最終畢業就業肯定不成問題，統統留在物資系統，吃香的喝辣的，生活一點都不用愁。

樣板戲《紅燈記》一句唱詞：“提籃叫賣拾煤渣，窮人的孩子早當家。”窮人的孩子當家早，是因為他們年紀輕輕就要經歷生活的艱難。農村的孩子成熟早，是因為他們過早就經受了人生成長道路上的各種磨難。

彩雲參加高考那一年，父親曲懷忠去世，考慮當時家裏的經濟狀況和將來的生活等各方面因素，彩雲自作主張最終選擇了商業學校，也是盼著早一年畢業，在城裏有個安穩的工作有個安穩的家庭生活。

其實放棄選擇師範院校的深層次原因，是彩雲從心底裏就厭倦了農村的人和事，根本就不願意再在農村生活，甚至連想都不願意想，這可能受家庭和在學校的經歷影響有關。

初三時發生的二件事，徹底改變了彩雲對教師這個職業、對農村學校教育這個行業的看法。

初三下半年，正逢考高中前學習最緊張的時期，幾個老師因為上課換算工分偏低等原因，和村委會發生了爭執，幾次協商未果，這幾個老師幹脆就丟下學生回家種地去了，其中就有彩雲班裏數學、語文二位老師。雖然最終經過村裏幾位有身份說話有分量的家長出面做工作，村委會和學校都做了讓步，教師們才又都回到學校繼續上課。可是彩雲他們前後有近二個月的時間沒有正常上課，相鄰村莊學校的老師同學都在分秒必爭，學習如逆水行舟不進則退，那年中考彩雲班裏原本有希望的幾個同學都落榜了。彩雲她們難免對學校對老師產生這樣那樣地看法，盡管在那個年代，在大多數農村孩子眼裏，教育是受人尊敬的職業，老師在村裏是最受尊敬的人。

可是話又說回來，也不能全怪學校和老師。那時候整個國家主要精力在發展經濟，上層建築還有經濟基礎困難重重矛盾甚多，高層領導主要精力應該是解決天下蒼生吃飯問題，對教育的認知重視達不到現在的高度。那時候農村學校的教師都是民辦老師，屬於農村戶口，和“社員”一樣，掙工分換糧食養家糊口，不要期望他們有多麽高的境界和覺悟，柴米油鹽，是天底下第一大“道理”，誰也不可能生活在真空裏面。

小荷才露尖尖角

還有一件事，發生在中考前兩個月。彩雲她們已經結束了所有課程的學習，轉入更加緊張的覆習階段。偏巧彩雲班上的語文老師也是班主任，回家待產生孩子，學校請示了鎮上，正好是秋忙時節，鎮上就讓學校自己在本村裏找個老師代課，自然繞不過村委會，村主任馬玉章就自作主張，推薦了本族一個侄子到學校代課，馬玉章二弟的孩子，大名衛家，也是衛國的本家叔伯哥哥，比他大兩歲，在本村讀完初中畢業，沒有考上高中，也吃不了農活的苦，就一直托馬玉章給找個輕松點的工作。這個機會馬玉章自然沒有放過，代課時間長了也能有機會轉為正

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