進門後，顧萌萌不動聲色的松了口氣，剛要轉身走到石樺邊上的時候就被機器人攔住了去路。情形一下子變得劍拔弩張，阿布緊張的就要沖過來卻被顧萌萌隱晦的瞪了一眼，又立馬站住了腳，假裝叫住最後面的一個學生。顧萌萌此時的心跳動的很快，他不斷的在想著萬一被發現了之後要有什麽對策，隨後顧萌萌又一想，自己明明沒有做什麽啊，沒有道理會被扣留住吧？就算真的被扣留住他還能拿我怎麽樣嘛？自己可是真的什麽都沒有做過呢！顧萌萌自我開解道，這樣一想，顧萌萌那急速跳動的心臟漸漸的平靜了下來，淡定的看著眼前的機器人，“還有什麽事嗎？”

機器人的電子眼閃爍了下，“請簽字！”隨著機器人所特有的金屬音質響起，出現在顧萌萌眼前的是一個電容屏板，板的一端用可拉伸式彈簧系著一根電子筆。顧萌萌垂下眼簾，迅速的填完表格並簽好自己的名字。然後轉身走了，這次顧萌萌並沒有被阻攔。

進入安檢門，繞過屏風後才顧萌萌才看見圖書館的全貌。距離屏風有三四米的地方擺放著幾個半米高的小桌子和小軟墊，這大概是為了給小孩休息用的。而在這一大排的小桌子和小軟墊後面是排列整齊的書架。這些書架並沒非常高，大概是為了方便小孩子的取用吧，書架的高度設置在一米五左右。書架上面的空間也沒有浪費，設置了幾個格子，每個格子上面都擺放著的各種各樣的小東西，大概是為了美觀？

顧萌萌和阿布互相對視了眼後就各自忙去了。顧萌萌問了問石樺需不需要休息一下，石樺表示自己還不累後顧萌萌這才和他慢慢的進入書架裏查看了起來。說起來很是奇怪，顧萌萌看過蔚啟給他打印出來的高清□□大圖，獎杯裏的數字組成的圖案不是魚就是水果什麽的，只有一個是鑰匙的數字。這個不得不註意了，但是這個代表了數字的圖形又是代表著什麽呢？

顧萌萌一邊思考著一邊仔細的瀏覽著書架上的書。

“萌萌！這麽多的書，我要怎麽看啊？我都不知道應該怎麽選呢！”石樺一面新奇的看著這一拍拍的碼的整整齊齊的實體書一面扯著顧萌萌的衣角小聲的問道，他記得在來的路上顧萌萌和大家說過在圖書館裏不可以大聲喧嘩、不可以跑來跑去，要安安靜靜的做自己的事，有什麽問題可以小聲的詢問老師。

顧萌萌的視線從一排排的書上移到扯著自己衣角的石樺身上，“那你想要看什麽樣的書呢？”顧萌萌笑著將扯著自己衣角的石樺牽到了書架的側面，彎下腰指了指在書架二分一的位置的顯示屏，“你看到了這個嗎？這個顯示屏上顯示的就是這個書架上的所有書籍的分類和介紹，比如這個書架上的顯示屏顯示的字是蒜科植株，有圖解和文字描述以及圖案繪本。看到這個了嗎？這裏有一個輸入的按鈕，如果你想要找一些自己感興趣的書籍卻又不知道從何找起，那麽就在這裏輸入關鍵字然後系統就會自動給你找出你想要查找的書籍的坐標了！喏——像這個顯示屏上顯示的字母J就是排數，N是第幾列。知道了嗎？”

“嗯！知道了！萌萌是按照那個字母表的排列來數的是嗎？”

“嗯！”顧萌萌摸了摸石樺的腦袋，小聲地說道，“去吧！”

“嗯！”石樺堅定的點了點頭，轉身認真的盯著顯示屏，一筆一畫的寫著字。

看著石樺認真的輸入‘桃子’兩個字，然後顯示屏上的小菊~花轉了轉瞬間就給出了答案——H排S列！顧萌萌那抹還掛在嘴角的笑容瞬間凝固，電光火石間，顧萌萌的腦海裏有個一個不可思議的猜測——那些用數字拼湊成的圖案會不會和這書架上的排列有關？但是這些書架又可以分別從四個方向開始數起！那麽這些數字拼湊成的圖案是不是就是確定這些書架的關鍵點呢？就算是找到了書架那又能怎麽樣呢？難道這些書架上還能暗藏什麽玄機？

在這一瞬間顧萌萌的腦海裏充斥著各種各樣的猜測，面上卻不顯半分，就連那個僵硬的笑容都被顧萌萌扭轉成看見石樺能這麽快的就運用顯示屏而產生的訝異。隨後在石樺和顧萌萌告別後，顧萌萌這才假裝被這圖書館的書冊吸引住了目光，然後四處逛了起來。趁著這個機會，顧萌萌迅速的背出蔚啟給的圖紙中的一組數據——16、9、7、2、2、3、8

顧萌萌在心裏快速的換算著，最後得出的字母是：P、I、G、B、B、C、H，但是這麽多的字母代表的又是什麽意思呢？會不會最後的幾個是書號？顧萌萌假裝不在意的抽~出一本書，隨意的翻看了起來，最後不經意的瞥了眼書籍的下角，氣的顧萌萌差點吐血！尼瑪，連圖書館的布置格局和書架的排列順序都按照21世紀的來，你他麽的怎麽就不能將書籍的編號也按著古時候的來嗎？這是什麽見鬼了的二維掃描碼！他麽的老子褲子都脫了你就給我看這個嗎？

要不是顧萌萌涵養好，這會兒還真能將手上的書摔了！你說這都快要驗證到這個最後的‘密碼’是不是就如自己所想的這樣結果在緊要關頭卡在這不上不下的位置，是個人都要吐血了。

深呼吸了幾口氣的顧萌萌，按耐住自己焦躁的心情，將手上的書籍塞了回去，轉了轉眼珠子，直接在一個書架前停了下來，搜索了一下‘食譜’兩個字，結果小菊~花轉了好幾圈就在顧萌萌都要放棄了的時候，突然彈了幾個字母出來。顧萌萌得意的勾起嘴角，哼，這下接下來的課程就有了，還省的我去外面找資源也就罷了，就算老院長看出點兒什麽也絕對抓不到我這裏來！真是一舉兩得！

顧萌萌看了下這個架子上的字母，在心裏換算了下自己要找的書離這個書架有多遠後才慢悠悠的走到那個書架，手指頭在一排排的‘食譜’上劃過，最後拿出了一本看起來挺花哨的書籍，隨便翻了翻，發現是本小吃，而且貌似還是本‘有悠久歷史’的小吃後，顧萌萌果斷的打開個人終端，對準書籍下方那個看起來不大不小的二維掃描碼掃描了起來，“嘀——”的一聲，書籍的識別碼被掃描了出來：KJHM-1110813

果然如此！顧萌萌想著當初看到蔚啟送過來的數字組成的圖形時就覺得有的數字好像是連在一起的，就比如這個代表著書籍識別碼的字母KJHM轉換成數字的話就是1110813，那麽只要將這裏的書架的排列順序記錄下來後，再將書架上表示的物種類別記錄下來就好，但是這真的是個龐大的數據啊！這一般人就算是進來了，能聯想到這麽多的事情，想要破解這個‘密碼’那也是難如登天啊！難怪老院長這麽的有恃無恐！可惜的是他遇到的人是顧萌萌，這換了其他的人來也許明知道這裏有什麽問題但是他還就是找不到是哪裏有問題。所以說比起顧萌萌的倒黴，老院長這才是倒黴到家了！

21世紀的顧蒙在一所二級學校裏的經常一個人照顧一個班的小孩，不僅要記住小孩子的名字，有時候小孩子生病了，這一生病就是一大~波，家長將藥給顧蒙的時候往往都會囑咐他記得按時給自家的小孩子吃藥。顧萌萌起先還會拿著小袋子裝著然後在便利貼上寫著XXX的藥，吃飽了，吃飯前吃等等貼在那包藥上面，往往這邊的還沒有記好呢，就又來了幾個大人遞藥，所以顧萌萌一開始的時候那是經常手忙腳亂的。後來漸漸的熟練後就開始游刃有餘了。顧萌萌不僅可以記住小孩的名字，還能認出這個小孩的家長，還懂得怎麽樣有效快捷的記住人名或事物。甚至在小孩子生病的時候家長遞藥過來的時候顧萌萌也不會這麽手足無措了。因此對於怎麽記住這個圖書館裏面的一些有用的書籍和數據對顧萌萌來說真的不是很難。

顧萌萌趁著這段時間小心的游走在這些書架裏，盡量的不用書架上的顯示屏去查找書籍，因為這樣會留下搜索記錄，顧萌萌擔心會露出什麽馬腳。

一個小時後，顧萌萌擦了擦額頭上不存在的虛汗，假裝找的很累的樣子，然後在底層的繪畫圖集裏抽了一本出來，坐在小墊子上和邊上的小朋友們一起畫了起來。而阿布也笑瞇瞇的回來了，由於阿布腳上的絲線原因他不能坐下來於是只能彎腰指導幾個小孩畫畫或是給他們小聲的講解一些他們不懂的小問題。

就這樣一直到圖書館的閉館時間，顧萌萌和阿布這才領著這些對圖書館戀戀不舍的小孩回去了。在還書的時候，顧萌萌還提醒了小孩可以掃描書籍下方的二維掃描碼，然後在書架裏輸入這個書籍的編號就可以將正本書下載掃描進自己的個人終端裏了！等小孩們都下載了自己心愛的書籍後這才開開心心的回去了。在他們的認知裏，還以為自己這一生只能進這一次圖書館呢！因此離開的時候才會這麽舍不得，但是有了下載的書籍就不一樣了，這代表著他們是真的去過圖書館呢！當這幾個小孩長大後一遇到挫折和困難都會想起自己第一次進圖書館的情形，繼而他們就會堅信沒有什麽是不可能的！這個信念給他們今後的生活帶來了巨大的改變！當然這是後話了，暫且不提。

說道顧萌萌和阿布出了圖書館後，阿布就開始神神叨叨，碎碎念個不停，最後顧萌萌實在是受不了了，“好了阿布，你能不能不要一直碎碎念？我本來是想誇你幹的漂亮你就開始慫了？給我站直了，背挺直，嘴巴閉緊！沒聽說隔墻有耳嗎？我看這還沒到家就——唔！”

“萌、萌萌，你、你不要亂說話啊！你、你的手很黑的！現在都升級到無差別攻擊了！我我們快回家吧？哈哈哈哈~我剛剛只是緊張、緊張而已啦！”阿布一看顧萌萌要吐出什麽亂七八糟的話就趕緊的上前將顧萌萌的嘴巴捂住，這個時候可不能功虧一簣！

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