秦曉月上了初中之後，母親便為她買了一所房子，讓她獨自住在學校附近的樓區裏。周五放學，她也不知道去哪好，繞著學校附近的路走，尋著一股沁人心脾的樂聲，她停在了一家藝術培訓中心的門口。

隔著寬大的玻璃窗，裏面的兩人正在上課，悠揚的琴聲隨著曉月內心的波動而變化，讓曉月亂了心神。

正在曉月聽得入神的時候，裏面的聲音停了下來。

老師像是和學生講解什麽，然後繞過兩臺相對而放的琴，站在了孩子的身邊，孩子左手扶在弦上，老師也將左手扶在弦上，偶爾還說著什麽。

孩子好像很開心，露出一個大大的微笑。

老師走了回去，坐回座位上，一擡頭就看見了曉月。

曉月頓時沒了主意，逃似的靠在了玻璃窗邊上的墻邊，舒了一口氣。

自己為什麽要跑呢？安排那麽大的玻璃窗，就是給人看的啊。

但是．．．很不好意思唉。

曉月沒有再有勇氣站在玻璃窗前，而是悄悄的探出一點，讓眼睛剛好看到，裏面一大一小仍在撥動琴弦，琴聲還是那樣傳了出來。

很美。

如果，她可以的話，時間，應該就不是那麽單調了吧。

對於同學們來說，假期是美好的，可以終於有一份休息時間，而對於她來說，假期就像一片讓人窒息的安靜，沒有人關心她在做什麽，也沒有人約束她的生活，近乎無奈的自由，讓她承受不住。

十月，正是落葉的季節，她愛這個季節。

落葉從她的腳邊慢慢走過，她穿著一件卡其色的外套，寬寬的下擺更顯得她瘦削，戴著一頂毛絨絨的帽子，黑色的長褲，就這樣，在窗外站了近一個小時。

教課的老師很認真，仔細的和學生講解，如果學生沒聽懂，她會繼續用另外的方式再講，有時候，還會引用一些很好聽的曲子作為講解的範例，學生的積極度很高。

老師似乎下課了，曉月卻並沒有發現裏面的老師正用慈愛的目光打量著她，依舊彎著身子向裏面看。老師似乎是知道了曉月的心思一般，而是又開始撫琴，不時看著外面孩子的動靜。

曉月似乎想到了什麽，把頭撤了回去。

看那個小小的影子“消失”，鐘離彎了彎嘴角。這個孩子，還真有意思。

其實自己已經快二十五了，生命似乎都要開始倒著數了，現在也沒有教出自己最滿意的學生，這□□一個自己最中意的學生，也是需要六七年的吧。

如果她願意，她也會願意試試。

曉月並沒有勇氣這時候沖到鐘離面前，求她教她，而且，一旦自己要接觸什麽人，母親那邊也一定會留意的，所以，明天，讓她再考慮一下。

走到培訓中心門內，拿了一本介紹，正要出門，鐘離從教室走了出來。

兩人對望。

鐘離今天穿的很是素雅，她並不是長長的瓜子臉，而是臉稍微偏圓，額頭上有一顆黑色的美人痣，但是一旦看到她，就會想起，女媧下凡。她身上那種慈悲眾生的氣質，讓人感動。

曉月忽然有幾分局促，飛快的出了門。而鐘離，卻是喜歡上了這個孩子。

看曉月逃似的離開，鐘離一笑，站在前臺的桌子前，胳膊搭在臺子上，對前臺說：“她要是來的話，一定給我留下。”

前臺倒是很奇怪，“鐘老師，您這幾天的課都排滿了，要是再加......”鐘離卻又是一笑，“我又沒說是要排在課表裏，你知會我一聲就好。”

曉月回家之後，就接到了母親助理打來的電話，只交代換了鐘點工的事，曉月說要學新樂器的事只讓她自己拿主意便匆匆掛斷了。家中企業越來越好，她雖然零用錢多了，可是母親卻還是一年半載都見不上一面，真的不知道是母親真的沒有時間，還是不想看見自己和父親十分相像的臉。

周六，曉月又走到了培訓中心附近，隔著大玻璃，又見到了那位老師。曉月也不知道，為什麽那天見到她會莫名的緊張。

今天又見到她。

她在耐心的站在一個小孩的身邊，手裏打著拍子，微笑地看著微微緊張的孩童。

曉月想讓她教她，忽然就很想。

這天這位老師的課似乎格外多，一個學生出來，又是另一個學生進來。

曉月也不進去，就在窗戶外面偷偷的看著，她隱約記得這種可以發出清脆而又沈穩的樂器叫作箏，其餘的，她一概不知。

一直到中午十一點半，終於不再見有人進到小教室裏，曉月想直起身子，卻聽到脊背的骨頭哢吱作響，不住叫了一聲，她扶住腰，努力的直起身來，就看到鐘離已經到了門口，表情平靜的看著她，曉月頓時就沒了主意，卻聽到鐘離好聽的聲音：“你好，今天可是看夠了？”

曉月更加混亂了：“我……我……我，對不起，我……”

鐘離嘴角上揚，只道：“我沒有怪你，你只要告訴我，你這兩天來這裏，為什麽。”

為什麽。曉月也在想，可是．．．．．．

“因為我想讓您教我！”曉月不知怎的，脫口而出。

鐘離笑意更濃了，她看著眼前臉已經紅的像個蘋果的曉月，走到她的身邊，用一只手搭在她的肩上，稍稍蹲下，看著她的眼睛，很認真的說：“你是真的想要學箏麽，無論將來成就如何，會不會耽誤你的學習，放棄你的休息時間，都無怨無悔嗎？”

曉月聽得清楚，她知道，這是老師要的一個承諾，一個她必須要遵守一生的承諾。也不知道哪裏來的勇氣，曉月一字一頓，承諾道：“是的。”

鐘離拍拍她的肩，又道：“好，那麽，第二個問題。”

曉月點頭。

鐘離又說道：“你說想讓我教你，對吧。”

曉月重重的點頭。

鐘離道：“如果是我教你，我可以給你兩個選擇，一個，是在培訓中心報名，上我的課，當一個正常的學員，我會盡一個老師的職責，另一個，就是讓你做我的學生，我會一直照顧你的學習和生活，如果你有這個天分的話，我會考慮讓你繼承我的衣缽，將我畢生所學傳授給你，你應該明白，這就是傳統意義上的入室弟子。”鐘離看曉月一臉的錯愕，並沒有解釋，只是說：“當我的學生也沒有什麽特別的好處，可能我會管的很嚴，可能會很苦，你不選也是應該的。”說完還優雅的笑笑。

鐘離這麽一說，曉月則是忍不住了，“我要當老師的學生！”

鐘離還是有幾分驚訝的，但還是點點頭，“不過，你還是在這邊要先上一陣子課試一試，我要看看你的天分如何。”

其實，曉月天分如何都不是那麽的重要，她只是想再給她們彼此一個機會，一個考慮和反悔的機會。曉月則沒有多想，只覺得幸福來得太突然，一時有些適應不了。她隱隱的知道，從現在開始，有一個人，開始關愛她了。

“你既然要開始學了，記得自己選一臺琴，再有，你的家人我也需要見一面。”

曉月知道老師是想要和母親講清楚，但是自己是不可以聯系母親的，而且，自己的死活，大概她也不那麽關心吧。她所有的記憶，關於父親的，一概不知；關於母親的，都停留在四年級之前。

父母離婚後，母親很少回家，但是還管著自己，會幫自己找一些老師，安排家裏的保姆，偶爾和自己通電話，但是初中以後，母親就再也沒有聯系過自己，並且讓自己搬離了家裏，住在學校附近，每月給自己數額不小的零花錢，卻再也沒有溫度。

自己．．．．．．該怎麽辦。

曉月只好選擇性的告訴鐘離：“老師，我母親到外國去了，得好些年才能回來，而且，我只有母親。”

鐘離看她有些難受，便不再追問，可是：“好了，但是我還是得說，既然你母親不在，我就不能收你入門了，畢竟．．．．．．”她自己從崗位偷跑出來只是為了尋個安靜，哪怕是想收個弟子，也不想給家裏找麻煩，畢竟這登堂入室要的就是名正言順，如果她鐘離連學生的家長都沒見到就收人家孩子進門，這以後，一定會出問題，無論是法律上的問題，還是情分上的問題。

曉月聽鐘離剛說完這句話，就意識到眼前的人，就要因為自己的母親而不要自己，眼淚就莫名的落了下來，連說話的聲音都啞了：“老師，您不能不要我．．．．．．我沒有人要．．．我母親一年都不見得會見我一次，我回不回家都沒人在意的。我媽媽不喜歡我，可能是我和父親長的太像吧，母親小時候就說，當初真不應該要我，不然她一見到我，也就不會總想起原來的恨．．．．．．”聽著曉月嗚咽的聲音，鐘離似乎懂了，原來，這個孩子竟然這麽缺乏愛麽，被拋棄，被誤傷，被錯怪，一個人住，一個人上學，一個人走路，背負著她最不該背負的東西，那麽久。

但鐘離還是有一些猶豫：“有時間我和你母親談吧，這樣總不是辦法。”曉月雖然小，但是也知道為什麽，“老師，求求您，留下我，我真的不想這樣了，我害怕，害怕孤獨，您是第一個對我好的人，我母親不會在意的，真的！我．．．．．．”看著眼前傷心的孩子，鐘離終於堅定了自己的想法：“好了，你既然真的想入我的門，我自然是沒有不允的道理，但既然這樣，你必須要向我證明你的能力，我才肯為你冒這個限，我們約定一個月後，如果我滿意的話，你就正式入門，可以搬到我那裏。”

雖然做的決定突然，但鐘離卻從沒後悔過。

“老師．．．”曉月的眼睛裏還有著淚珠，卻露出一個大大的微笑。

這樣，兩個人，三個承諾，三年的相守，一輩子的感情。

傍晚鐘離親自帶曉月挑的琴，並沒有挑特別好的，但是卻是更適合日常練習，鐘離只說，一開始把手養嬌貴了，日後再碰上不好的琴就沒發辦了，所以，還是先選練習琴為佳。每一款琴都有不同的花樣，鐘離讓曉月自己選，不時給曉月解釋圖中的意思，“你看，這個雕刻的是古箏曲《漁舟唱晚》的意境，《漁舟唱晚》你應該知道，就是《滕王閣序》中的一句引申而來‘漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦’，後文又有‘雲銷雨霽，彩徹區明，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’之句，都被譽為對這首曲子最佳的解讀。”曉月只聽得懂一些，愈發覺得老師在心中越來越好了。

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