趙有貴聽見校長說的話，說話的內容已百分之八十自己可以對號入座了，因為家庭與感情的事，弄的自己在學校裏說話都沒有了份量，現在已讓自己心跳臉紅了。

張老師聽著校長說的話，心裏也懸著一顆心，感覺自己並沒有為快樂或愉快而活，自己的家庭不和美，子女的問題，不知道自己怎就活成個這樣，但松了一口氣，面無表情地吃著飯。

張老師本來還想和校長說說生活的不易與不公，但一想到這家庭與子女各有各的不同，就不再說下去，自己的苦自己知，自己的痛自己忍就是了。誰也不知道將來是什麽樣。

於是張老師還不等校長說話，就自己先吃完，擦擦嘴宣布：“我先吃完了，我走了。”

一抹殷紅色的夕陽照在校園，湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的雲朵，它們在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細地看，你會看見那雲絮在空中飄動，就像置身於輕紗般的美夢似的，會使你遠離煩惱的困擾。

張老師回到辦公室，兒子跟了回來，兒子說嗓子眼好像在冒煙，一下躺在椅子上，有點兒難受的樣子。

而張老師倒了開水，兩個水缸倒來倒去，水溫正好時給了兒子，兒子喝下去後，爬在桌子上。張老師則不停地看手表，快到八點的時候，叫兒子起來做作業，兒子一再說再少躺一會。

“快！起來做完作業，早點上床睡覺，明天還要上學呢。”張老師說著，伸手去扶兒子。

兒子伸一下懶腰，坐直了揉著眼睜，也不忘示意張老師一個眼神給他再倒杯水。張老師自然知道兒子的意思，張老師給兒子倒好水，放在一旁，催兒子敢快做作業。

“哦！知道了。”張老師的兒子突然想起什麽，說“我這個星期天去縣城找我媽。”

“行，想去可以，但在家的把作業做起，一去你媽那裏可以盡情轉縣城。”張老師說。

還沒等張老師說完，兒子就翻白眼：“什麽進修也是做作業，做作業，很煩的。”

張老師看著兒子問：“不想到北京上班了？”

兒子轉頭問張老師：“做作業就能到北京上班嗎？”

張老師看著兒子繼續說：“不做作業，怎樣考大學，考不上大學，怎能到北京的高樓裏上班。打工可以，可以當保安，站在大商店門口，或起桿，讓車輛通行等。”

兒子問張老師：“當保安不好嗎？省了讀書，也省了做作業。”

張老師問兒子：“你當保安不讀書，不做作業嗎？”

兒子問張老師：“他們讀書做作業，為什麽不進高樓裏的大辦公室裏上班呢。”

張老師告訴兒子：“讀書要認真讀，必須讀的上大學後，才能進高樓辦公室裏上班。”

兒子問張老師說：“那保安是沒有上過大學的了。”

張老師看著兒子：“你孩子這是怎麽了，非要問這個，想找借口不寫作業吧。”

兒子看著張老師：“這不明擺著嘛！做作業太累了。”

張老師就笑了說：“不用讀書了，明天跟上大師傅兩口子上地去吧，給他家收秋去吧。”

兒子問張老師：“收秋是幹什麽的？”

張老師告訴兒子：“收秋就是刨山藥，你小不會刨，就往袋裏揀山藥，等等活了。”

兒子看著張老師：“還是做作業吧，明天還的早起，命苦呀。”

張老師看著兒子：“你知道命苦是什麽？”

然而，張老師的話一出口，就只能說：“你快做作業吧，怎廢話一堆。”

兒子幾度想站起來，又被張老師按回椅子上。兒子斜躺在椅子上，看見打開的作業本，想著心事，什麽時候才能做起作業。

兒子坐起來又再次打開書本，探出個腦袋，嚴肅地說：“快做，做起睡覺。”

張老師也坐在辦公桌的右邊，兒子在左邊，兩個人在一間房間裏的辦公桌上，一個做自己的作業，一個批改學生們的作業，雖然上夜自習的聲音在房間裏回蕩，可兩個人都顯得不理會，各做各的作業。

“你快做起作業了沒有！”張老師看著兒子脫口而出。

“快了，就留下應用題了。”兒子擡頭看著張老師說。

“那你快做，等什麽呢！”張老師接著說，看著兒子一副瞌睡的樣子。張老師看著兒子的樣子，當兒子做完了，現在的孩子們真難管教。

“快了！”兒子一聽見張老師的話，立馬低頭繼續做作業，一副很認真的樣子。

張老師不僅僅是批改作業，還要備課，看見兒子認真做作業的樣子就心滿意足，此時站起舉起一只手，懸在學校發的文件櫃中，取出一個蘋果，轉身取水給兒子洗了，放在了兒子面前。

“做完作業，吃個蘋果睡覺！”張老師說。

“爸爸，進水口與出水口誰厲害了？”兒子輕松自在地問

“你講講，爸爸聽聽。”張老師對兒子說。

“如果進水口小，出水口大，那水池永遠流不滿，也存不下水，全流走了。”兒子說。

“還有呢？”張老師還等著兒子繼續演講。

“如果進水口大，出水口小，那水池不是就溢出來了嗎？這題難平衡。”兒子拍了拍腦子說。

“所以就要讓你們學會，怎樣讓出水與進水相輔相成，不讓水池的水流出來，還能把水池放滿！”張老師眼見兒子為這進口與出口的水池思考，心裏很是高興，兒子動腦筯了。

於是張老師在兒子的一旁停了下來，等著兒子繼續演講，可兒子坐回去，將頭放在椅子的背靠上，嘴裏卻冒出來一句：“太難了。”

“兒子，想想不難吧，你已經分析的很好了，再想想，根據公式就可以得出結果的。”張老師在兒子面前鼓勵兒子，“絕對不難！只要動腦筯，沒有難的題！”

張老師看著兒子有些悶悶不樂，張老師也覺得進水口與出水口那個階段的學生都有，只是從簡單到難，別說數學有，就連物理也有。

“兒子走，出去溜一圈，回來再做。”張老師伸手拉兒子。

“我還有兩道題呢。”兒子的目光看著張老師說。

“出去看看有學生上自習搗亂不，咱們查一下哨。”張老師哄兒子說。

“好，咱們悄悄地看他們。”兒子先爬在他們的墻上的貓洞口向裏看。

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