教導主任與校長對視了一下，仿佛新學期的安排工作就這樣告一段落了。

“好了！現在該各位老師表態了。”教導主任主持著。

教導主任說了這句話，緊緊地抓住了各位老師的好強心理，施展著激將法，讓每位老師說到做到。

“我先說吧，新的學期開始了，我仍然一如既往地認真備課，努力教書，讓學生學會弄懂！”張老師很自信地。

於是初三老師一個接著一個發揚，特別新進來好幾個老師，發揚更讓校長與教導主任註意，他們將引領新學期的初三學生走向何方？是南莊中學老師們特別關心的事。

教導主任與校長在私底下說著悄悄話，低頭商量著什麽策略，無論如何，他們商量的內容，老師們也能聽見。

“上學期，我們南莊中學中考跑上了全縣中考的前頭，是個大好機會！這個大好機會明年的中考是否繼續呢？！”校長說。

新來的兩位帶初三的英語的女老師，兩顆腦袋抵在一起，都莫名其妙加快了心跳，不知道自己能否帶出好的初三英語成績。

“關鍵還是要看大家下辛苦不？只要功夫深，鐵桿磨成針嘛！”教導主任在一旁神情亢奮地說個不停。

“是啊！要不然能出好的成績，天上從來不掉錢的。”校長也附和著說道。

“那老師們覺得如何才能把學生的成績抓上去呢？”教導主任說到這裏停了下來，兩眼繼續看著所有老師要答案。

“現在的學生真的不好管理？”

“說的深了不行，淺了不行。”

“真的不好教育，特別是獨生子們。”

“現在當老師很難，學生不聽話，家長卻還要問老師要成績單。”

“肯定不能打與罵啊！這絕對不行的，不能違背當老師的責任，就是教育育人！”校長說。

“告訴各位老師，不但要把學生教好，還要保護好學生，不能打罵！”教導主任在校長的話上又強調了一下，打罵學生肯定行不通。

所有老師聽著，也覺得當家的校長與教導主任說得沒錯。對面坐著的三個女老師說：“既然校長與教導主任這樣強調，我們不會打學生與罵學生的。”

“至於學習成績，我們會不受條件限制地教好學生。”

“最關鍵的問題是解決學生們的思想問題，思想問題解決後，也不小的學生可能會認真學習的。”

“是的，現在的學生們聰明、靈，要是全用在學習上那可了不得。”

“是的，用一半的時間思考學習問題，那成績也一定棒棒的。”

老師們的一陣發言，讓校長手托腮幫陷入了沈思。

教導主任說：“現在的孩子們是難管理，可希望各位老師用自己的方法，在教好學生的同時，給學生們施加點壓力，也不能讓學生感覺壓力大，而背上書包回家了。你們覺得呢？”

張老師說：“我覺得女生還好管理吧，是男生太搗亂了，無外乎曠課，打架。除此之外，就是上課搞小動作吧。”

校長思索著說：“各位老師說的應該算合情合理吧，但面對這樣的環境與學生，再提太多條件就沒意義了，各位老師用自己集積的知識與管理學生方法，去盡心盡力地管理與教書，這樣出的事就少了，要按常規的條款去管理，不要讓學生鉆空子。”

“好，照校長的指示辦事。”張老師說。

“行吧！那就用心教書吧，遇到什麽問題解決什麽問題吧。”趙有貴說。

在結束了在飯桌上的談‘兵’之後，總算各位老師回到自己的辦公室，想著飯桌上校長與教導主任的訓話，得出個結論，不打罵學生，還必須把書教好，也重新擺好教書的架勢，從新出發。

各位老師都進入了‘戰鬥’狀態，李月英咽下一口唾沫，猶如箭在弦上，現在新升的學生她需要一一去摸清各自的脾氣，再思量如何教好這批新生。

賈俊青也是猶如站在刀口上跳舞，強作鎮定地抱著兩條胳膊緊緊的，思考著新學期怎樣教呢？肯定是與以往一樣地去教了。

“好意熟悉了初一的學生脾氣與性格，一升初二就被初二老師接走了！”賈俊青老師說。

“還有呢，新生還得咱們大冒險地把他們律成一個聽話的初中生。”李月英說。

“特別對你們班主任是個大考驗嘛！”賈俊青看了一眼李月英說。

“為了我們中學的成績，我們就幸福地接著新生，培養著新生。”李月英說。

“是的，年年如此，這也是一個習慣了。”賈俊青話還沒說完，李紅紅就站在了地上。

李紅紅手裏拉著賈俊青的女兒，賈俊青的女兒不依不饒地要李紅紅與她掏橋橋。

“哇！小孩子，會掏橋橋，你先來，怎麽變怎麽掏，你的教我了！”李紅紅對著賈俊青老師的女兒說。

見賈俊青老師的女兒將一根長線圈成圈，架上兩手的四指上，再圈回來拉展，然後分別用中指去勾對面手心上的另一根線，就成了兩個X型的長方型狀。

李紅紅看到小美女如此熟練的操作，說明小美女會玩這個游戲，便如此倔強地將自己的兩只手的大拇指與食指分別伸時了兩個X中，努力去挑起後，在李紅紅手上的線成了一個長方型的淩型，有四個X,這不是給了小美女的機會嘛。

兩個小孩子似地玩著，開心著。李月英知道李紅紅有父親當後臺，無論何時想怎麽都可以的，所有領導睜一只眼閉一只眼的，只帶個初一數學，那是簡單又沒有壓力的。

只見玩的高興的賈俊青的女兒湊到李紅紅的耳邊小聲嘀咕著什麽。

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