“全體師生，操場集中！”教導主任在校園裏吶喊著，各班班主任與各班班長清點著各班的學生人數。

雇來的小巴車好幾輛停在校園裏，小巴的車前拉著紅幅條，上面寫著：“祝南莊中學中考凱旋而歸！”“祝南莊考生考入理想學校！”……

初一班與初二班全部放假了。

現在集中的是初一班、初二班與初三班的所有老師，及所有初三的全部學生。

初三班各班的隊伍已站好，老師們都自覺地站成三行，排在初三班的右邊。

校長開始中考前的訓話：

親愛的同學們，大家即將參加中考。

在大家即將參加中考的時刻，我還想讓教導主任給大家講一下解題技巧有哪些。下面有請教導主任講話。

操場上一陣掌聲，掌聲響徹南莊村的上空。

教導主任伸著兩只長長手臂，揮著大大的兩只手，示意大家把掌聲停了。

“停，停，現在的時間比黃還金貴，我挑重點的說幾句。

第一、考前五分鐘。

考前五分鐘是發卷時間，考生填寫準考證。

這五分鐘是不準做題的，但是這五分鐘可以看題。

用最快的速度看完題後，利用這五分鐘迅速制定出整個做題戰略來。

當你拿到數學、化學、物理卷子時，不要看選擇，不要看填空，先看後邊的六個大題。我們提前做了大量的習題，試卷上有些題目可能已經做過了，我建議先把這樣的大題拿下來。

如果最後那個大題，一看壓根兒就不會，那就放棄，那就留下五個題，挑會做的有把握的先做，爭取把分穩穩拿下。在做題時要控制速度和質量。

不要看到題難就慌，那是共性的，你感覺難，說明其他學生也難。所以要踏踏實實做好前面的題後，有時間的話，再翻到最後面做不會做的題，只要做對一個步驟就給分。

第二、審題。

審題一定要細，從中找到解題的關鍵。

會做的題目要少耽誤時間，把時間用在會做又不會做中，去尋找思路，並寫出步驟，也不要讓占用太多時間。

第三、爭取一次做對。

千萬不敢把會做的題給做錯，一定要做對，在做對的基礎上要爭取時間。

剩餘時間去做不會做的題目，一定要寫出步驟，在思考中也許就找到解題的鑰匙了。

第四、不要丟了前面的題。

選擇題和填空題的分值也是很重要的，不能小瞧了它們，所以做題時一樣細心仔細。

總之，希望你們在考試的時，一定要一次就做對，多怕沒有時間來檢查的。

告訴同學們，成功的秘訣就是永不言棄！堅持到底！

最後祝大家考入理想學校！”

操場上又響起了一陣掌聲。

校長也是揮著兩只胳膊，學生們才將掌聲停了下來。

校長說：“八載寒窗苦，昂首赴考場。

笑魁首誰得？來題名金榜。

十年磨一劍，百日鑄輝煌。

師生莫等閑，齊心為理想。

三更迎晨曦，晚臥星辰汗。

六月騰飛夢，萬裏鵬程展。

關愛你的人，祈禱你上榜。

以上幾句話送給南莊中學今年參加中考的每一位學子，祝大家榜上有名。”

南莊中學的操場上又是一陣掌聲。

校長說：“讓初三語文老師趙聯英安撫孩子們幾句。”

趙聯英站出來，說：“該說的，各位老師在課堂上已重覆著說過無數遍了。我在強調一下作文。

作文是歷年中考語文最亮麗的一道風景線，是語文教學的“半壁江山”，占分比例最大，含金量也最高。

因此，作文的成敗，決定著中考語文的成績。要用自己掌握了寫作技巧，是比較容易得到相對高的分數的。

中考作文，要得高分必須註意以下幾點：

1.工整漂亮的書寫

2.正確深刻的立意

3.清晰創新的結構

4.精彩引人的開頭

5.精妙絕倫的結尾

6.生動優美的語言

7.情真意切的內容

8.恰當清楚的文體

9.首尾點題的重要和新穎貼切的題目。

卷面又臟又亂，甚至看不清的作文，肯定難以得到高分。

只要你的字跡工整，卷面整潔即可，錯別字少，另外，文章字數一定要充足。否則達不到要求，閱卷老師第一印象不舒服，自然得分低。

要字數充足，有三種最直接的方法：

1、增加環境描寫，肖像描寫、動作描寫、心理描寫。這樣不僅抻長了篇幅，而且還增強文章的生動性。

2、增加敘事要求，考慮寫兩件事或三件事，文章的表達方式也就不顯單調了。

3、增加敘寫成分，將相互映襯的事與物添寫進去，使內容更充實、中心更突出。

總之，作文能提高語文的分數，同時也能拉了語文的分數。提醒大家要把作文寫好。

祝大家中考取得優異的成績！

南莊中學操場上再次響起熱烈的掌聲。

吉素花不停地打著噴嚏，站在老師隊伍中的李紅紅笑了，說：“噴嚏傳染不？”

吉素花說：“不好意思，感冒會傳染，噴嚏不知傳染不。”

李紅紅說：“那我躲的你遠點吧，傳染上感冒了，大夏天的難受的。”

吉素花笑了說：“感冒感冒才身體健康呢。”

李紅紅說：“沒有科學依據吧。”

此時，學生與老師們有順序地上了鄉職教辦給雇來的幾輛小巴。

小巴鳴著笛開道徐徐地開出了學校的大門，馬路兩邊是學生們家長，站著歡送孩子們進縣城中考，場面是那麽的壯觀。

同學們在車窗戶裏向馬路上的父母揮著手，馬路上的父母們也揮著上，像送孩子撲沙場似地，在一句一句地按撫著自己的孩子。其實人太多，車裏的孩子不一定能聽到車下大人所說的話。

所有老師也是各班跟著各班的學生坐車，老師與學生早被教導主任分配好，並安排了下去。

果果看到吉素花老師坐在門口，便從自己坐位上走過去，說：“吉老師，你坐我的位置，可以躺著睡一會兒，我來把門吧。”

吉素花說：“謝謝！不用，我能堅持。”

班長從坐位上走過來說：“吉老師，我是班長，我來把守門口，你坐我的位置吧。”

吉素花確實感覺自己頭暈目懸的，就站起身坐在了班長的位置，將頭靠了後背上。

其他學生七嘴八舌地問：“吉老師，怎麽了？”

果果說：“吉老師感冒了，輸了兩天藥了。大家不要說話，讓吉老師睡會。”

車廂裏馬上安靜了下來，只有小巴前面司機那裏放著優美的音樂，吉素花便漸漸進入了夢鄉。

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